如何和孩子沟通和教育方式

现代社会，数不清的父母和孩子之间因为缺少沟通而“渐行渐远”，不少宝爸宝妈还主动吐槽说，觉得孩子年纪越大，就越找不到共同话题。有时候偶尔想和孩子坐下来聊聊天，彼此之间也就只剩下尴尬的气氛了。

如何和小孩子沟通？

1、家长一定要放平姿态和孩子表达自己的想法，告诉孩子自己希望孩子做一个什么样的人。每个家长都希望孩子的成绩优异，想让孩子的成绩优异，首先家长就要放平姿态和孩子的交流，让孩子学会跟自己沟通，孩子才会更好的去学习。家长不要一味的强求孩子，不要让孩子有焦虑的情绪，如果有焦虑的情绪，孩子会感觉非常的痛苦，不愿意去听家长的想法。

2、不随意指责或草率评论。家长应克制自己的情绪冲动，让孩子把话讲完，避免随意的指责引起双方的不快。作出积极反应。当孩子充分表达意见后，家长应作出积极的姿态：“你这个想法不错，要是再加一点或再改一点就更完善。”家长的积极反应可以让孩子心情愉快，布满成就感，有利于双方下一次的情感交流。

3、父母把孩子当大人来看待，尊重孩子的想法，调整自己与孩子相处的方式，适当地放手，多给孩子独立和空间。父母要反思自己的做法，多站在孩子的立场想问题，注意和孩子说话时的语气，不要以家长的身份压制孩子，与孩子平等沟通。

4、叛逆期的孩子自尊心非常强，父母不能打击他的自尊心，多给孩子面子，不打骂孩子，特别是有外人在的时候。父母要反思自己的做法，多站在孩子的立场想问题，注意和孩子说话时的语气，不要以家长的身份压制孩子，与孩子平等沟通。多鼓励和表扬孩子，对孩子的行为多作正面的评价，多帮助孩子，让孩子感受到来自父母的关爱，从而取得孩子的信任，能走进孩子的内心，孩子有话也就会跟父母说了。

小孩的教育方式：

1、教导他关怀别人

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

2、用心聆听

没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。

3、鼓励他多运动

陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻链孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

高考很重要，需要高三学子全力以赴，也需要高三父母倾心支持。为了高考取得理想的成绩，高三父母需要与孩子多沟通。找到适合高三孩子的教育方式，引导他们更好的应对高考。

如何和高三孩子沟通和教育方式？

1、注意说话的语气

家长说任何事情时，哪怕憋着一肚子火，也要注意自己音量不要太高，语速不要太快。家长要允许孩子反驳、发牢骚，听孩子把自己的意见表述完，以平静的口气交流，同样的话语就更容易被孩子接受。

2、选择好说话的方式

家长不要以刻板的方式跟孩子谈话，否则他们会觉得“假”，往往还没等家长说出什么，就从心底里本能地排斥。

家长不要杞人忧天，把自己的恐慌带给孩子。家长在给孩子提要求时别把话说绝，要给孩子留后路，不给压力。

3、把握说话的时机

与孩子沟通、交换意见，最好是在孩子有心理准备的前提下进行，这样孩子不会觉得突然，对于家长的批评或建设性意见也易于接受。

4、要帮助孩子减压

高考学生承担着三座大山的压迫，学习、精神、经济的压力。

学习是一个宁静致远的过程。背负压力过大，会出现紧张焦虑反而学习成绩下降。学习的最佳状态就是心静如止水宁静致远。高考家长现在很多起了反面作用。现在的家长比孩子更紧张。

如果孩子不是特别的不上心，就不要苛刻孩子时时在学习了，孩子也是一个普通的人，也会有累的时候，回家就要让他们有温暖的感觉。

5、多陪孩子聊天

家长在减少应酬，和孩子多聊天，海阔天空的谈，谈学习以外的任何时，看似随意的聊，聊完了，孩子就轻松不少。家长如果一脸愁容，孩子也就不想找你聊了。

这个时间段，家长自己保持好心情，就是给孩子最大的情绪支持，每天给到孩子一张阳光的笑脸，就是给他们最好的安抚。

6、正确看待成绩起伏

我们追求完美的结果，过程的不完美不重要，潮起潮落，正因为有起伏才更波澜壮阔。家长更要正确对待孩子的成绩起伏，要求孩子一直提升是非常不人道的。

7、给孩子留下属于自己的心里空间

每个人都需要有自己的空间，尤其高三的学生，他们有太大的压力。因此，家长要让孩子有属于自己的空间，不擅入他们的房间，也不随意闯入他们内心的心灵空间。

很多家庭中都会出现这样的场景：孩子在哭闹，父母指责，孩子摔门，躲屋里不出来，父母踹门试图扭转孩子的任性，但是一声高过一声的情绪传递让彼此都精疲力尽。这样的循环并不会因为谁的胜利而停止，随着青春期的到来，家成了战场，即便没有硝烟，也失去了亲密和信任，所以，在家如何教育孩子和孩子沟通的？就显得尤为重要。

在家如何教育孩子和孩子沟通的？

1.关爱孩子——家长与孩子靠用心呵护去拉近与他们的距离，与孩子有了无间的距离才能做有效的沟通。好好关心孩子，爱护孩子，帮助孩子，教育孩子是我们家长的义务。

2.放下架子——有的家长在孩子面前常会犯下一个错误，就是居高临下、发号施令。做父母的必须放下“一家之长”的架子，和孩子“平起平坐”，才能说话有“感召力”。

3.蹲下身子——与孩子交流沟通蹲下身子，才显得有诚意，有亲切感。再说了孩子矮小的个子，也需要您与他面对面的讲话，更需要你用眉目传“情”。

4.认真倾听--善于倾听孩子讲话，是与孩子有效沟通的开始，不要动不动就打断孩子说话，中间插话，甚至不许孩子说话，这样只会让孩子反感。

5.面带微笑——我们有的家长经常会板着脸训斥孩子，让孩子无法接受，甚至会产生抵触情绪。慧智的父母就会常常对孩子面带微笑，与孩子交流沟通在欢笑声中。

6.小声小语——对孩子大声吼叫，这也是家长的习惯。人们常说“有理不在声高”，和孩子讲道理要和风细雨，小声细语，要动之以情，晓之以理。

7.“我们”开头——大人与小孩子沟通，最好用“我们”开头，才显得亲和与尊重，才会“言”之有效。比如说“我们不哭”、“我们乖”、“我们不欺服小孩子”等等。

8.赏识称赞——在与孩子沟通时，多欣赏多赞赏，多用“你真棒”、“你真乖”、“你会的”、“你更行”等口头语，批评教育孩子也更要在表扬声中进行，才让孩子口服心服。

9.多多陪伴——陪伴孩子是最好的教育，现在有不少父母因工作“忙”，而忽视了陪伴孩子。其实家长在陪伴孩子中的言行举止对孩子会潜移默化，影响孩子的人生。

10.肢体语言——与孩子沟通还不能忽视用肢体语言，有时候摸摸孩子的头，抱一抱，亲一下，是对孩子最好的安慰、最大的鼓励，胜过您对他的千言万语。

在充满竞争和挑战的现代社会中，家长们渴望为孩子提供最好的教育和引导，以帮助他们茁壮成长。但是在这个过程中无疑会有一些家长出现控制不住自己脾气的问题，对孩子进行一些不恰当的教育方法，想要弥补就要深刻的认识到自己的错误，然后积极改变，引导孩子顺利成长。

如何教育好孩子和孩子沟通？

1、树立正面的家庭价值观。

家庭是孩子道德品质的第一学堂，家长的言传身教对孩子产生深远的影响。在家庭教育中，树立正面的家庭价值观是至关重要的。家长们可以通过亲身示范，传递正确的价值观念，引导孩子树立积极向上的人生观和价值观。同时，鼓励孩子在成长过程中树立自己的目标和理想，培养独立思考的能力。

2、鼓励孩子参与决策过程。

在家庭教育中，给予孩子适当的自主权利是非常重要的。鼓励孩子参与家庭决策过程，让他们感受到自己在家庭中的重要性。可以在一些小事情上给予孩子决策权，例如让他们参与制定家庭规则、安排家庭活动等。这样的做法有助于培养孩子的责任感和自我管理能力。

3、建立定期的家庭沟通时间。

为了促进家长与孩子之间的沟通，建议家庭设立定期的家庭沟通时间。在这个时间段内，家长可以主动询问孩子的近况、学习情况和心理状态，也可以分享自己的工作和生活经验。通过定期的沟通，可以增进家长与孩子之间的亲密关系，让孩子感受到家庭是一个支持和关爱的港湾。

4、给予孩子适当的自主权。

给孩子适当的自主权，让他们有机会自己做出决定，这有助于培养孩子的自信和独立性。但是，要注意给孩子提供正确的指导和帮助，确保他们做出的选择符合社会价值和道德规范。

5、培养孩子的解决问题和自我管理的能力。

鼓励孩子面对问题时主动寻找解决方案，培养他们的创造力和解决问题的能力。教育孩子学会合理安排时间、制定目标和计划，培养他们的自律性和自我管理能力。

和孩子沟通最好做到以下几点：

1、放下架子。

有的家长在孩子面前常会犯下一个错误，就是居高临下、发号施令。做父母的必须放下“一家之长”的架子，和孩子“平起平坐”，才能说话有“感召力”。

2、蹲下身子。

与孩子交流沟通蹲下身子，才显得有诚意，有亲切感。再说了孩子矮小的个子，也需要您与他面对面的讲话，更需要你用眉目传“情”。

3、面带微笑。

我们有的家长经常会板着脸训斥孩子，让孩子无法接受，甚至会产生抵触情绪。慧智的父母就会常常对孩子面带微笑，与孩子交流沟通在欢笑声中。

4、小声小语。

对孩子大声吼叫，这也是家长的习惯。人们常说“有理不在声高”，和孩子讲道理要和风细雨，小声细语，要动之以情，晓之以理。

5、“我们”开头。

大人与小孩子沟通，最好用“我们”开头，才显得亲和与尊重，才会“言”之有效。比如说“我们不哭”、“我们乖”、“我们不欺服小孩子”等等。

6、认真倾听。

善于倾听孩子讲话，是与孩子有效沟通的开始，不要动不动就打断孩子说话，中间插话，甚至不许孩子说话，这样只会让孩子反感。

7、赏识称赞。

在与孩子沟通时，多欣赏多赞赏，多用“你真棒”、“你真乖”、“你会的”、“你更行”等口头语，批评教育孩子也更要在表扬声中进行，才让孩子口服心服。

8、肢体语言。

与孩子沟通还不能忽视用肢体语言，有时候摸摸孩子的头，抱一抱，亲一下，是对孩子最好的安慰、最大的鼓励，胜过您对他的千言万语。

教育好孩子和孩子沟通的重要性：

1、沟通能够提升家庭的凝聚力。

家庭是以血缘关系为纽带的，每一个家庭成员都有着同样的利益关系。因此，有效的沟通能够让家庭形成一种和谐、友爱的关系，以此来增加家庭的凝聚力。

2、沟通能够让孩子健康成长。

中国父母都有望子成龙，望女成凤的心理期望，所以在幼儿时期对孩子就有很高的期望，给孩子沉重的负担，但是很少有家长注重这一时期孩子的沟通，在思想上没有给予他们足够的重视和引导。相反，在幼儿园阶段重视孩子的沟通，并且话语和眼神上的肯定能够增强他们的自信心，感受到来自父母的尊重，从而形成健康的个性，拥有独立表达的能力。

3、让孩子感到家是个避风港。

一个和谐的家庭对孩子来说，就是一个充满关心爱护，温馨快乐和安全的好地方。当他受到挫折或遇到困难时，便会想到家是他唯一的避风港，家人永远是他的保护神。

别看青春期孩子似乎脾气暴躁，抵触父母的靠近，但其实这时期的孩子依旧非常需要认同和陪伴，父母的理解更是他们所渴望的。当然，孩子需要的是父母敞开心扉的沟通，并非是父母一味的说教和唠叨。父母一定要掌握正确的沟通技巧。

青春期如何和孩子沟通？

第一：稳定情绪。

父母带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，父母在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

第二：挑好时间。

聊天时尽量在大家都心平气和，而且没有什么要紧事的时候。如果家长真的有很重要的事要找孩子谈，那就让孩子先停止手头的事情，认认真真地聊天。

第三：学会倾听。

倾听不是说家长闭着嘴巴、坐在那里光听就好了，最好的倾听是要有互动，哪怕你一个肯定的眼神，孩子才会有兴趣和你聊下去。

第四：放弃逼迫，学会引导。

这一时期的孩子自尊心特别强，也更敏感，逼迫的教育方法，很可能引起孩子逆反心理。但逼迫，并不代表放弃不管，而是要因势利导，让孩子更愿意去接受父母的教育方式，让亲子关系更融洽。

第五：降低期望、放低要求。

青春期的孩子本身压力就大，父母如果给与太大的压力和期望，会让孩子焦虑不安，从而彼此矛盾不断。不妨这个阶段，降低对孩子的期望和要求，孩子的叛逆心理就没有那么严重，自然而然就度过了叛逆期。

第六：多多考虑孩子地心理、感受。

多站在孩子的角度想想，想想我们父母自己青春期出现的特点，给予孩子更多的关心和理解，让孩子明白父母是和他们一条战线上的。

青春期和孩子沟通的好处：

好处一：更好的保护孩子。

很多青春期的孩子遇到了问题不会与父母说，这种现象是很危险的，也值得每个父母深思。但是，只要能够相互信任、畅通交流，父母就能及时了解孩子的想法，就能帮助他们找到解决问题的办法，就能引导他们修正自己的想法和行为，避免给孩子带来更多的影响。

好处二：了解孩子的内心世界。

随着孩子慢慢成长，特别是孩子到了初中阶段，也就是进入了青春期的时候，有了自己的想法和习惯，但是由于不善于表达或者父母的一味阻止，父母就会发现，原来言听计从的好孩子，突然变的不是那么的听话了，孩子的心就好比失去控制的风筝一样，再也抓不着，掌控不住了。所以沟通是家长主动走近、了解孩子最直接的方法，是打开孩子内心世界的一把钥匙。

好处三：帮孩子树立正确的观念。

因为孩子年纪还小，有时候并不会意识到自己的行为会带来什么后果，只有父母去帮助孩子指出这些不当行为并告诉他们解决问题的办法，才能让他们对整个事情有全面的理解和认知。

青春期的孩子正处于叛逆期，最反感家长的管束，所以家长一定不要过于强硬的加以干涉，以免适得其反。家长应该和孩子交心，问清楚孩子喜欢对方那一点，然后告诉他爱情只有好感是长久不了的，然后劝导孩子可以以好朋友的身份相处就会，切不可做出格的事，不要因此而耽误学业。

父母如何和孩子沟通谈恋爱问题？

1、与孩子进行深交流

不要刻意的和孩子谈早恋的问题，也不要“一棍子打死”早恋现象，更不要责骂或羞辱孩子，那样只会激起孩子强烈的抗拒与叛逆。和孩子讲话时，假装无意的往上引导，慢慢引导孩子说一说自己心里的某些感受，就算孩子的观点错了也不要急于反驳，先表示对他们的理解（但不是赞同），如此，孩子才能慢慢放下对你的戒心，才能信任你，你才能真正走进孩子的内心。

2、不要过分呵护孩子

孩子出现早恋问题，家长要和孩子坐下来好好谈谈，不要让孩子觉得，家长不在意我的感受，这样会引起孩子反感，父母要及时关注孩子的内心，和孩子建立好心态，正确对待早恋问题，告诉孩子如果双方喜欢了对方就可以了。

3、告诉孩子什么是恋爱

和孩子说一说自己的故事，讲一讲和他们一般大的时候的“早恋”故事，当然结局一定要说的“大失所望”才好（不要太夸张），然后趁机告诉孩子，恋爱不是只要喜欢就好，恋爱是一种责任，必须要担负起自己和对方乃至几个家庭的负担。

4、给孩子一定的自由

孩子出现“早恋”现象，作为家长会不由自主的“监视”孩子的举动，如此只会增加孩子的反感，本来不成熟的“早恋”现象便会被“推进”。这个时候要假装不在乎孩子的问题，只要和孩子谈开了，只要孩子能认识你的话，你就可以放开手，给自己自己决定的自由。

5、家长要以身作则

给孩子树立好榜样 如果家长在孩子面前经常看电视，长时间接触电脑、电脑，孩子会喜欢模仿大人的行为，家长的一言一行直接影响到孩子的言行。

孩子恋爱有哪些特点？

1、对爱情理解的朦胧性

青少年的心理尚未成熟，他们对自己、对别人、对社会的了解不深。他们对早恋的基础仅仅是出于异性间的相互吸引，仅保留在对方好看顺眼、与自己兴趣相投的基础上。

2、闭锁性

闭锁性是青春期重要的心理特征之一。这一时期的青年男女内心世界日趋复杂，不轻易流露内心的感受。年龄越大，这一特征越明显。他们的心里话不愿向父母、向老师说，而是在网络聊天方式向自己的异性好友表露心声。

3、矛盾性

有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。

孩子恋爱家长错误做法？

错点一、对孩子怒气冲天，大动干戈，甚至急吼吼告诉老师和对方家长，气呼呼对孩子既骂又打，弄得满城风雨。以击毁孩子的自尊为前提，这是最大错误。

错点二、家长乘孩子不注意时搜查孩子的书包、衣服和抽屉之类，把有关照片、书信、贺卡等统统没收，一旦搜查到所谓“证据”，就大加挞伐。

错点三、不让孩子见面。有的父母，发现孩子恋爱了，为了让孩子早早断了这种念头，不仅批评孩子，还严厉禁止孩子与对方见面，希望让孩子见不到，自然而然就忘了。但很多时候，却恰恰相反。这样做，甚至可能推进了孩子们的距离，让两个孩子更坚定。

家长在教育孩子的时候，不要过于情绪化，这样肯定是不理智的，不仅不能解决问题，反而会导致孩子更加抗拒，所以，家长在急躁，心烦，不冷静的时候，不要去教育孩子。

孩子叛逆期如何教育沟通？

1、理解孩子成长的发展规律

孩子叛逆的问题本身不是问题而是成长的动力，面对叛逆，你怎么看问题才是问题的关键。如果把叛逆看成是大逆不道的，亦或是对孩子父母权威的挑战，带着这样的成见，大人就无法心平气和的去跟孩子交流。

2、允许孩子表达自己的想法

家长要允许孩子表达他们自己的想法，在孩子表达的过程中，家长不要打断孩子。要认真听孩子表达自己的想法。当家长给孩子足够的尊重，孩子自然就会说出自己的真实想法，这样家长才能够了解足够多的信息，给孩子正确的引导。

3、适当放权，尊重孩子

叛逆期的孩子渴望得到外界的尊重，获得他人尊重的第一步，就是来自家长的尊重。建议家长适当放权，比如当家中发生大事，如搬家、买房等，可以同孩子商量，征求孩子的意见，让孩子有意识地参与其中，增强家庭责任感。

4、下放权利给孩子

孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。

5、冷热惩罚，确立家庭威信

孩子做错事的时候，除了沟通之外，在确定确实错的情况下必须要惩罚。可以采用冷处理，不必要过激，对他透露失望和远离。进行冷处理，其中一位家人再进行解说。让孩子知道自己的错误。

孩子叛逆的原因：

1、渴望独立

青少年阶段是介于成人和儿童之间特殊时期。这个阶段会促使孩子想要改变现状的动力激增。渴望独立的冲动会使他们对规则产生越来越多的反抗，也不再听从父母的话了。

2、分歧加剧

他们从小遵循的规则，在这个阶段看起来却是令人窒息的。他们质疑这些规则背后的理由，认为这些规则限制了他们的自由。他们更喜欢对他们这一代人来说“很酷”的事物，但这些事物可能并不被父母认可。

3、不相信孩子的能力

孩子的成长是循环渐进的，不管是心智还是身体，他们在经历一些事情的时候总会面对困难，而父母担心他们无法完成任务，总是在一旁叮嘱。这种叮嘱看起来是好心，但是让孩子觉得是不信任自己的感觉，总觉得父母不相信自己的能力，所以就开始和父母对着干。

孩子叛逆的表现：

一、脾气大，情绪不稳定

简单来说就是比较容易受到刺激，情绪反应很大，对任何事情都比较敏感，一点小事都就对父母大呼小叫，乱发脾气，甚至会不听劝导，嫌弃父母叨唠。

二、有很强的逆反心理

无论是老师还是父母还是比较年长的亲人，更容易引起孩子的抵触心理，总觉得家人对自己不公平，想要自由，不喜欢被约束。会有试图挑战权威的心理，与父母吵架，不服老师的管教。