孩子计算粗心大意怎么办

每次考试结束后，家长和孩子在一起分析试卷的时候，发现好多数学题，孩子平时都会做，但是总是在考试中计算错误，分析原因，孩子就说是太粗心了，对于日常的学习中，家长最头疼的一件事莫过于孩子的粗心问题。

孩子计算粗心怎么办？

1、重视计算能力培养

数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好，计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家长每天应该孩子做30-50到计算题，长此以往，你会发现孩子计算越来越快，正确率越来越高。

2、认真写演算过程，即便是填空题或选择题

家长给孩子准备好一点的草稿本，打好格子，演算过程都认真地写在草稿本上。避免因为抄错数或口算失误等造成的丢分。只要这个习惯养好了基本不会影响做题速度。

3、多给孩子出计算题进行练习

家长如果想辅导孩子的话，要尽可能的锻炼他的计算能力。可以从相应年级的书上格子，演算过程都认真地写在草稿本上。避免因为抄错数或口算失误等造成的丢分。只要这个习惯养好了基本不会影响做题速度。

4、和孩子一起分析问题

家长要以平和的心态帮助孩子克服，越是着急越不会有效果。引导孩子分析原因，重视这个问题，然后和他一起解决问题才是我们家长要做的。

5、建立错题本

大部分学生都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不只考过一遍，但最终还是错了，如果做错了，觉得“没关系，以后还有机会”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。这些错题的背后，往往隐藏了知识上的漏洞。因此，建立一本错题本，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的绝佳方法。

孩子计算粗心的原因：

1、注意力不够

有的孩子计算出错，往往是由于注意力不集中造成的，特别是低年级儿童，还不善于有意识地分配自己的注意力，一心二用，顾此失彼，最终使得他们容易产生计算错误。

2、做作业求快不求质

一道计算题往往包括多步计算，学生们由于解题过分急躁、抢时间、怕麻烦，使得忽略了一些细节，有时候多算了，有时候少算了，导致出错。

3、不正确的学习心态影响

（1）轻视心态，认为计算题是“死题目”，不需要动脑筋思考，忽视了对计算题的分析、计算完毕后的检查验算而造成的错误。

（2）畏难心理。认为计算题枯燥乏味，每当看到计算步骤繁多或数字较大的计算试题时，便会产生畏难情绪、厌烦情绪、缺乏恒心、耐心和信心，从而使得计算的正确率大打折扣。

4、不良计算习惯的印象

不良习惯包括：不审题、不分析、一律口算不愿动笔演算、不喜爱打草稿、草稿随意不规范、不正确使用草稿（演算本）、省略步骤（跳步）、书写潦草、不及时验算和检验、无简算意识、计算中间不必要的过程或结果、不统计分析总结反思错误的原因等。

马虎不仅会影响孩子的学习成绩，为孩子的生活带来一些困扰，在孩子长大以后，马虎也会影响到孩子未来的工作。许多家长不重视这个问题，觉得不会造成太严重的后果，等孩子真的因为这个小毛病铸成大错时，再后悔可就来不及了。

孩子不认真粗心大意怎么办？

第一、培养细心的好习惯。

不管是考试或平时的练习，都应该有意识地坚持高标准、严格要求、做事讲究条理，做完之后要认真核对、验算、检查。如果长期这样，就会“习惯成自然”。

第二、培养孩子的责任心。

因为有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。家长可以让孩子做一些力所能及的事情。做得好了，家长要给予表扬和鼓励；做得不好，应给予批评，让他重新做一次。

第三、改善家庭环境。

如果一个孩子生活在杂乱无章的家庭中，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中创造一种有序的生活，家里的摆放要整齐，有固定的地点。从生活做起，从小事做起，培养孩子良好的习惯和个性，能减少学习中的粗心。

孩子不认真粗心大意的原因：

原因一：心理素质较差。

心理素质不佳的孩子，遇到考试就容易紧张激动，有时爱发脾气，这些都是心理素质不佳的表现。孩子自信沉稳，这些都是心理表现。平时学得好，到了考试就考不好，就是受心理影响。

原因二：学习习惯不好。

平时学习时，没有好的学习习惯，如做计算题时，在草稿纸上乱写乱涂，没有条理性，最后计算出来的答案还找不到。这些也是造成考试粗心的重要因素。

原因三：家长错误的养育方式。

有的家长只注重孩子的学习，而忽略了生活喜欢的培养，其实学习上的细心和生活中的习惯是分不开的。那些做事丢三落四，缺乏条理，不能坚持到底的孩子，往往在学习上容易粗心。

孩子不认真粗心大意的影响：

影响一：把握不住应有的机会。

粗心大意会使得你错过很多应该属于你的机会。就拿高考来举例，高考对于孩子来说是一件非常重要的事情，如果说因为马虎粗心写错了一个字或者忘记写一个小数点，可能就会去不成心仪的学校。如果在以后的工作中因为马虎而造成了公司的损失，那后果将会不可估量。

影响二：学习成绩下滑。

孩子“粗心大意”最直接的影响就是会导致学习成绩的下滑，孩子写作业的时候不仔细，就会导致错误，而神奇的是一般孩子记错误的答案都会比较牢固，这就会使孩子的分数下滑，达不到自己理想的目标，自信心也会渐渐崩塌。

影响三：没有担当。

一般马虎粗心的孩子，都有一种哪怕我做错了也不会有什么影响的心理，这样就会让他们变得没有责任心，随着年龄的长大，也就会变得没有担当。这样的孩子在长大后，这样的心理也会对他们的事业和家庭造成一定的影响。尤其是男孩子，作为未来自己家里的顶梁柱，如果没有责任心，家庭将很难幸福。

我家孩子以前做作业的时候，也特别粗心大意，很多题目原本会写，但因为看错数字，总是写错。我也因此吼过孩子好几次，但发现，越吼孩子，孩子反而越着急，也就越粗心。面对孩子粗心大意的问题时，我们千万要保持耐心，不能着急。

孩子做作业总是粗心大意怎么办？

第一、培养细心的好习惯。

不管是考试或平时的练习，都应该有意识地坚持高标准、严格要求、做事讲究条理，做完之后要认真核对、验算、检查。如果长期这样，就会“习惯成自然”。

第二、加强对学习重要性的认识。

当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题，就不会马虎，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

第三、培养孩子的责任心。

因为有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。家长可以让孩子做一些力所能及的事情。做得好了，家长要给予表扬和鼓励；做得不好，应给予批评，让他重新做一次。

孩子做作业总是粗心大意的原因：

原因一：孩子缺少认真检查的好习惯。

也许是因为很多客观原因，比如孩子的兴趣活动比较多，家长安排的作业比较多，导致他们没有时间好好检查作业，久而久之就养成了不检查的坏习惯。检查作业也是做作业的一部分，但是很多孩子却不引起重视。

原因二：孩子个性比较浮躁，安静不下来。

或是只能保持片刻的安静。有些孩子想象力丰富，总是在一边读题目的时候，一边想象，把很多题目想象成了自己希望的样子。

原因三：孩子平时缺少对于细节的关注。

很多时候，家长不会告诉孩子事物的区别，而是直接告诉孩子这是什么，那是什么。比如带孩子去菜市场，孩子发现菠菜和蓬篙菜是一样的，妈妈就会直接说这是菠菜，这是蓬篙菜，而不是鼓励孩子让他发现这两者的不同，菠菜的叶子什么形状，蓬篙菜的叶子什么手感等。这就错过了孩子发现细节的训练。

孩子做作业总是粗心大意的危害：

危害一：会影响孩子良好性格的养成。

写作业马虎的孩子，做其他事也往往粗心大意。这种粗心大意会影响孩子自己的学习和生活，也会影响孩子和其他人交往的生活。孩子越大这种影响越明显，一旦这种性格养成就很难改正。

危害二：会影响到孩子的学习成绩。

成绩的高低，不单单取决于孩子是否聪明，或者是否用功，还在于孩子是否认真学习习惯，这种学习习惯不仅影响小学，还能影响到初中，高中以及以后的生活。

危害三：会让孩子逐渐变得自卑。

粗心大意本身是一种心理素质不佳的体现，而长期的写作业粗心大意，不仅会让孩子的成绩受到影响，也会让孩子慢慢觉得自己很笨，或者“不是学习的料”,逐渐失去自信，失去学习的动力。因此，长期的马虎会让孩子的心理处于亚健康的状态，不利于他健康发展。

孩子做题粗心很正常，眼睛瞎了也很正常。为了纠正孩子的粗心，家长要多给孩子练习的机会，培养孩子良好的学习习惯，让孩子在生活中养成耐心细致的处事方式，这样会逐渐改掉孩子的粗心。

孩子二年级总是粗心大意怎么办？

1、强化孩子的责任心

要培养儿童的责任心，家长光靠说教不行，还得身体力行，亲自做示范，严格要求自己，要求孩子做到的事情，家长自己必须首先做到。家长可以给孩子安排一些力所能及的劳动，干好了给予鼓励或奖励，干不好应要求他重来一遍，直至干好为止。长期坚持下来，持之以恒，孩子的责任心会大大增强。

2、遵循整齐有序的生活

许多生活习惯都是儿童长期培养起来的。如果一个儿童生活在杂乱无章的家庭中，什么东西都可以乱放，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。机子的东西摆放要整齐，有固定的地点。通过养成良好的做事习惯，并把它转移到学习中，就能够有效地减少上面提到的各种粗心现象。

3、培养集中精力的好习惯

有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者做其他干扰孩子的事情；还有的孩子放学回家以后，总是先打开电视，然后边看边写作业。久而久之便养成了不良习惯，这样作业出错的概率会大很多，也会拉长作业时长。做为家长要多和亲子游戏互动，切记在活动中中时要求孩子集中精力，充分释放孩子的天性，做到劳逸结合，让孩子明白集中精力是做好任何事情的前提。

4、行严格的训练

要针对孩子的不同情况对孩子进行训练。这里要注意的是，一定要避免简单的重复，比如罚孩子写五篇字，抄十遍字母等等，因为简单的重复练习势必会引起孩子的厌学情绪，往往会适得其反。

5、保持耐心

对孩子粗心这个毛病，做家长的千万急不得。如孩子做错题后，和她一起分析原因，查找不足。孩子在改正粗心的毛病中会有反复。所以家长一定要有耐心，特别是千万不要打孩子，体罚孩子。它会带来非常负面的后果。因为你的行为不是在纠正，反而是强化。只有孩子真正入脑、入心，才会正视并改正。

6、不要压抑孩子的自尊心

不管是有意还是无意，不要压抑孩子的自尊心。在这个时期，学习兴趣比学习成绩重要得多，有些孩子往往因为在这里得不到足够的尊重感和成就感而排斥学习，甚至因为受挫而逃避学习。

7、鼓励你的孩子

“好学生是夸出来的”，抓住学生“细节”的优点和表现，加以表扬。不要吝啬赞美，也不要担心孩子会骄傲。按照五赞一批评的比例，中国大部分家长在这方面做的最差。

粗心大意是一种不好的行为习惯，孩子还小粗心大意再所难免，所以我们要从小培养孩子要有一个良好的生活习惯，对待任何事物都要有一个认真的生活态度，这样才能逐渐去掉孩子粗心大意的毛病。

孩子做事粗心大意怎么办？

1、不要溺爱孩子

现在的孩子在家里基本上都是像宝贝一样的存在，大人过度的宠溺，往往会让孩子有种错误的意识，犯了错，没有什么大不了，没有后果，没有惩罚，这就会导致孩子在性格养成因为过分宠溺造成一定的缺失。所以在孩子已经开始有了认知，能清楚的感知和表达自己的情绪情感时，家长一定要注意了，一定要让孩子清楚地认识到做错了事情一定会产生后果，而后果一定会给字带来一些不好的惩罚。千万不要在继续过分地宠溺孩子了。爱他不一定是给他最好的，帮他承担一切，而是正确的引导。

2、在生活中培养孩子可以养成细心专注的爱好

比如拼图，积木，魔方，绘画之类可以磨练耐心的兴趣爱好，同时最好能陪着孩子一起游戏，在游戏中互动，用轻松愉悦的氛围和态度给孩子灌输细心专注的重要性。要知道没有什么教育能比亲子间的互动来得更深刻，更有意义。千万不要找什么忙，没时间的借口。孩子的成长的过程只有一次，你能参与，能陪同的时间有多少?

3、一味地责骂责怪

在孩子因为粗心大意犯了错误以后，一定不要大声的呵斥，责骂甚至殴打，这样只会让孩子的心理产生恐惧感，变得没有自信，唯唯诺诺。可以试想一下，孩子因为害怕犯错之后受到责骂，就会变得不自信，做什么事情都思前想后，优柔寡断，这并不是我们想看到的结果。最好的方式是陪着孩子找出原因，分析原因，分析后果。要让孩子明白因为粗心大意是一种不好的习惯，要让他清楚地知道犯一次错并不可怕，可怕的是重复的因为一个细节犯错，明白只有细心专注才能避免下次错误的发生，只有让孩子下定决心改正粗心大意的坏习惯，才是我们作为家长的目的，而不是一味地责骂责怪。

孩子粗心大意的原因：

1、家长是孩子的第一任老师，孩子的学习模仿能力与生俱来，粗心大意的毛病多数是因为受家长的影响。家长辅导孩子作业时，表现出粗心大意，敷衍了事最是要命；平时的言谈举止丢三落四也要不得；还有承诺后忘记兑现，孩子也很容易记得。

2、老师是除父母外和孩子接触最多的人，也是影响孩子的重要人物。尤其小的孩子在上小学阶段是很听老师话的，基本上教什么就是什么，家长说错了都不行。老师如果粗心大意，孩子照学不误，照单全收。

3、学习任务重，补课或者兴趣班太多也会造成孩子的粗心大意。孩子的经历都是有限的，作业太多，学的东西太多，孩子只能疲于应付，没有时间检查或者精耕细作，草草了事，习惯成自然，养成粗心大意的毛病。

计算能力是孩子们在理科学习当中，所需要的一项非常重要的能力。很多父母都会发现，自家孩子并不笨，讲的知识也都能听懂，可每到写题都会出错。仔细一看，就会发现孩子的错误全都是在一些最基础的计算上。这在考试中会让孩子丢掉大把的冤枉分。

孩子计算能力差怎么办？

1、培养良好习惯，是形成计算能力的重要保证。

有的孩子，在测验、考试之前盯得紧一点，成绩会起很大变化。分析原因，不是基础的东西没有掌握，而是平时的习惯不行。因此，良好的学习习惯，直接影响着计算能力的形成和提高。这就要求孩子要认真听课，积极思考，独立完成作业，养成自觉检查验算和有错必改的习惯。

2、要定时定量，持之以恒。

练习口算不能盲目，也不能三天打鱼两天晒网，而是要有目的，有计划地计时定量练习，坚持每天都练，孩子在练的过程中每天和数字打交道，数感增强，数学思维能力提升，看到题心中就有得数了。这样才会达到计算又快又准的目标，真正提升计算能力。

3、和孩子一起研究做题的技巧。

计算能力的提高，最有效的方法是帮助他们掌握一定的技能技巧，这也是合理灵活地进行计算的前提。所以，家长可以陪孩子一起研究做题的技巧。

4、把握基础知识，是形成计算能力的前提。

面对计算题时，要得到计算结果，就要考虑运用什么数学概念、运算定律、运算性质和计算公式等等，因此充分理解和掌握这些基础知识决定了是否具有计算能力。

5、引导孩子多读题。

孩子进行运算时，由于心理上的厌烦，注意力不集中，观察不仔细，只凭数目的模糊记忆来写，很容易发生错误。这时家长可以辅导孩子多读题，比如有针对性地设计一些练习来训练孩子，通过孩子的演算总结归纳他们在知识上的漏洞，让他们把每次计算错误的原因记录下来，以查漏补缺。

6、加强基本技能训练是形成计算能力的关键。

学数学，不解题不行，只讲不练或讲多练少，都会影响到计算能力的提高。俗话说的好“拳不离手，曲不离口”，提高孩子的计算能力也是这个道理。在孩子学习的过程中，要经常督促和指导他们加强计算能力的培养。

孩子计算能力差的原因有哪些？

1、基本功不过关。这一点主要体现在口算等基本功不过关、计算法则不明确、缺乏基本的计算技巧等等。而这些技能的缺乏往往会导致孩子在计算中出现这样或那样的错误。

2、不良的计算习惯。这一点主要体现在孩子字迹潦草、不喜欢动笔演算，有的孩子干脆就在桌子上，甚至作业本或者试卷背面和书本边缘上演算等。

3、对计算的轻视或厌烦。有些孩子不重视计算，计算后也不再检查；有的孩子认为计算枯燥乏味，不喜欢计算。

一些家长总觉得孩子粗心是小毛病，可改可不改。但如果家长拿出孩子平时考试的卷子，仔细看几遍，就会发现，孩子大多数的题目并不是因为不会写才丢分，而是因为没看清楚题目，或者写串行，也有的是计算失误等等，这些因为粗心马虎才丢掉的分，加起来可不是一个小数字。如果孩子能保持认真仔细的状态，成绩肯定能上升一大截。

孩子考试粗心大意怎么办？

1、有选择地让孩子做些“细活儿”。

平日里，我们可以根据孩子的年龄、接受能力、个性特点，有选择地让他做一些“细活儿”。比如，家长在家可以陪孩子经常玩一些“找不同”、“串珠子”、“走迷宫”等游戏，锻炼她的注意力和细心程度。

2、加强孩子责任心。

让孩子自己承担粗心大意的后果，会增强孩子的责任感。如果一个孩子因为粗心忘记了某样东西，那么就让孩子知道这件事情的后果，下次他就不会忘记了。孩子需要为自己的粗心大意承担后果，在父母的引导下，孩子才会不断成长。

3、帮助孩子养成检查的好习惯。

让孩子明白检查的重要性。家长可以在孩子喜欢的事情上，让他体会到检查有多么重要。比如孩子喜欢吃糖果，家长把糖果放在一个大袋子里，让孩子拿走一颗以后，让他再检查检查，还有糖果么？孩子检查出糖果以后会很开心，潜意识里就会对检查产生好感。随着孩子逐渐养成检查的习惯，家长可以从一起检查，提升到提示孩子检查哪里，最后让孩子自己检查。

4、错误收集法。

将孩子每次作业、考试因粗心大意做错的题都记录在案，有针对性地分析孩子粗心大意的原因，让孩子懂得粗心大意是一种糟糕的习惯。有利于孩子认识和改正错误，这也是孩子自我教育的好办法。

5、培养孩子关注细节的好习惯。

我们在教育孩子的时候，要让他注意生活中的每一个细节，带头做好注重细节的好榜样。当孩子在某些细节方面表现优秀，那就要不失时机地表扬他，我们要时刻告诉孩子关注细节的重要性，及时纠正孩子不注重细节的行为。

孩子考试粗心大意的原因有哪些？

1、没有良好的学习态度和学习目标。

平常的时候，假如孩子的目标不是学习，而是作业做完之后的游戏、玩乐，那么孩子就会草率了事，养成随随便便的书写态度。我们不要求孩子一定要写字漂亮，但是书写端正确实是需要的，比如，数学列式上下不对齐，一定会有很多的粗心差错；比如孩子草稿本随意写下的“9”，结果认作7，抄上去了，这些就是很可惜的失分原因。

2、知识没有真正消化、吸收。

比如概念没有掌握透，似懂非懂的，这也是孩子考试的一大“拦路虎”。还有题目不熟练，新的知识点没有加强练习。题目不熟练，是造成考试粗心差错的一大原因。

3、没有养成良好的学习习惯。

比如不爱思考，做完不检查。比如在考试时，他是不思考的，在写作业时，他是不走脑子的，写完之后也没有检查的习惯，赶快写完就可以玩。那么好了，他就会粗心，日积月累以后，他的粗心就升级为一种习惯，粗心的级别高了，想改变也难了。