怎么解决孩子厌学问题

小朋友，定性小，周围又时刻充斥着各种各样的诱惑，所以很容易沉不下心，这是一个正常的现象，家长过份焦虑也起不到什么作用，只能耐心引导，帮助孩子养成一个良好的学习习惯，慢慢的就会有所好转。

怎么解决孩子的厌学问题?

1、多带孩子去图书馆、书店

孩子在这样的环境下更容易进入学习状态，在他人的带动和感染下增强学习兴趣。家长也可以带孩子去听听讲座、加入兴趣小组，与其他孩子一起交流学习心得，从而激发孩子的学习动机和动力。

2、劳逸结合

家长要控制好“学”和“玩”的平衡。一味的学习势必会造成孩子的厌烦。家长和孩子共同制定学习计划和奖惩措施，规定玩的时间和学习时间，让孩子参与到制定的过程中，最后的方案让孩子认可很重要。这样做让孩子学习变得规律，并且增强孩子的自主学习能力。

3、表扬鼓励

经常被表扬的孩子更热爱学习，成绩也会越来越好，各方面也表现得更优秀。所以家长对孩子的评价至关重要。孩子爱玩不学习，家长连打再骂，或是语言上的冷嘲热讽都在消耗孩子学习的积极性，最终让孩子厌恶学习。家长应该在孩子学习过程中多夸奖，即使孩子只学了一小会儿，也在这短暂的时间中找到孩子的进步并且用语言表扬孩子，慢慢的让孩子找到学习的信心，那么孩子将会越来越喜欢学习的过程，从而爱上学习。

4、纠正孩子的错误观念

孩子认为学习是为了父母，把学习当作一种负担，是完成父母交给的任务，因此缺乏学习的兴趣，只是机械地应付，一旦遇到困难就产生逃避的想法。所以，在为孩子设定学习目标之前，首先要让学生明白学习的重要性，让他们知道为什么要学习，只有通过今天的刻苦学习，才能有一个更好的自己。读书为自己，为自己的美好未来。父母亲的担心是为了他们自己，是为了他们的将来。

5、激发学习兴趣

要想让孩子从根本上喜欢喜欢学习，一味地让他看书并不会起到好的效果，父母们应该带孩子探索，在探索中学习，在探索中激起孩子的求知欲，当孩子发现学习会使他找到答案时，孩子自然就会爱上学习。

青少年厌学现象是比较普遍的，现在的青少年不愁吃喝穿，是很幸福的，无忧无虑也造成了孩子觉得上学没有什么用，家长手机的诱惑，孩子慢慢的就会出现厌学的心理，家长可以多关心关爱孩子，遇到问题要用鼓励的方式让孩子认识到错误，怎么改正错误，让事情很好更完美。

青少年孩子厌学的问题怎么解决？

1、当自己的孩子说不想上学时，家长们千万不要大意，虽说每个父母都想教育好自己的孩子，但是生活中很多人还是不知道该怎么教育。对此，建议和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因产生的厌学情绪。

2、在学校或者其他地方平时可能会有一些活动，我们作为家长可以鼓励带着孩子去参加，像校园活动朗诵会，体育竞赛等，这样的活动一般都能调动孩子的积极性和主动性，使他们各自的才能得到发挥．从而看到自己的长处和优点，感到成功的喜悦，进而逐步消除厌学情绪。

3、帮助孩子对事物产生学习兴趣 可以用情感激励法、自我发现法、讨论辨析法、实践操作法等都能使孩子产生极大的学习兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对每一个正常的孩子来说，要求学习本来就是一种需要，但学习枯燥无味，必然压抑孩子的求知欲望，挫伤孩子的学习积极性。

4、家长不要过度焦虑，也不要过分关注，要与孩子多进行交流，与老师经常保持联系，以了解孩子在学校的情况，布置简单的家庭作业，不做也不要过分责备，要静心听孩子讲在学校的事情，征求孩子的同意时可以带孩子到学校附近多玩耍，或者经常邀同学到家一起玩耍和讲学校的事情。

青少年厌学的原因：

1、心理方面的因素

如果从小父母忽略了对孩子健康心理的建设，那么在青春期阶段会面临很高的发生心理问题的风险，很多之前成绩卓越的孩子们到了高年级段会出现焦虑症、抑郁症等，很多心理方面的问题病症都会同时抑制大脑机制，自然会反映在无法集中注意在学习上，同时由于心境的原因也会产生厌学。

2、学业上遭遇重大失败

有些孩子可能一直成绩都不错，但由于一些外部原因，导致了成绩的大幅度下滑，又没有意识能够清晰地分析出原因，就会怀疑是自己的能力问题，从而出现时间不等的消极颓废。

3、孩子是否沉迷于手机或者游戏

现在是网络时代，是手机发达的时代，很多孩子，因为沉迷手机，沉迷网络，沉迷于游戏，不能自拔。学生非常的贪玩儿，所以家长们一定要控制对孩子控制孩子使用手机的时间，最终达到厌学的地步。

4、家长的期望值过高

本着“为你好”的心态，家长们可以说是呕心沥血、全心全意地支持学习，甚至放弃自己的事业，“全天候”地陪同参加各类辅导班、兴趣班。学生面对如此“热情”的家长，身心压力是巨大的，逐渐产生厌烦情绪。

孩子厌学的情况并不少见，而无论对于家长还是孩子，处理起来往往也不是一件容易的事情，但是家长毕竟比孩子经历的多，很多事情比孩子能够快速想清楚，当家长真正的做到能够理智的看待孩子的这种现象，并理智的对孩子做出引导的时候，孩子就会开始改变了。

怎么解决孩子厌学问题？

1、弄清孩子厌学的原因

每个孩子厌学的原因并不相同。要和孩子坦诚地聊聊，了解孩子的真实想法，弄清楚孩子不想上学的真实原因；然后才能对症下药，根据厌学的原因找出解决的办法。

2、克服急功近利的想法

孩子厌学不是一天两天形成的，并不是说今天父母好好对待孩子了，明天他就会去上学了。父母在帮助孩子的过程中，一定要克服急功近利的想法，从改善自己的心态和行为做起，以足够的耐心和静待花开的心态看着孩子一点一点往好的方向发展。

3、父母要给予孩子理解与鼓励

当孩子有了厌学的表现，家长不要过度紧张，可以给他讲讲你们上学时候的事情，调节他的情绪，适当用一些小奖励来鼓励孩子读书学习，给他制定几个比较容易实现的小目标，在孩子完成之后给予他鼓励和夸奖，让他体会到认真学习的成就感，随后逐步增加目标难度直至孩子摆脱厌学的情绪。

4、父母要尽可能培养孩子的学习兴趣

孩子对学习没有任何兴趣，就很容易产生厌学的情绪，所以一定要先培养孩子学习的兴趣和热情，比如父母可以根据孩子喜欢的事情给他买一些相关的书籍；或者经常带他去科技馆、博物馆之类的地方参观，让他对未知事物产生探索念头；带他观看一些与学习有关的比较轻松的影片等等，间接引导孩子，培养他的学习兴趣。

5、让孩子见识到榜样的力量

学习是终身的，很多父母也是需要学习进步的。在这个过程中，父母就可以为孩子树立良好的榜样。看到父母在学习，孩子就会知道，学习是终生的，并不是只有他一个人在学习，大家一起学习，共同进步。榜样的力量是无穷的。所以，家长一定要以身作则，树立终身学习的观念。

孩子厌学问题有哪些？

1、失败合理化

这些孩子往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化，这样的自慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。

2、自我保护

这些学生在学习上受挫以后，举出众多的受挫伙伴，表明自己与他人一样，并不是最差的，以推脱因受挫而产生的心理压力，实际上这是一种错误的社会化比较方式，是为了推脱责任，解脱心理压力。

3、自我贬低

这些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不能从科学地分析中坚信自己的学习能力，而自我怀疑，自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。

孩子厌学问题的影响有哪些？

1、心理压力：厌学的孩子通常不是自己不想好好学，而是在早期未得到及时的补救，能力已经定型。厌学的孩子会带来心理上的压力。

2、行为障碍：如果厌学的学生在学校被老师批评，在家不被家长理解，甚至由于学习成绩不理想被家长打骂，长期下去，他就会变得对学习毫无信心，而且失去兴趣，随之而来的是逃学、恹学，造成恶性循环。

3、影响社交能力：长期厌学的孩子将来适应社会的能力会受到影响，进而影响其就业，影响整个人生的发展。

在青春期里，孩子会意志力差，自控能力也弱，需要家长通过不断的激励和陪伴，才会让孩子被带动生活与学习的节奏。如果家长在这个阶段忽视了对孩子的教育，孩子很有可能会转移注意力到更轻松有趣的事情上，那厌学情绪也自然就产生了。对此，建议家长多关注孩子的学习，对孩子提供适当的指导和帮助。

高一孩子厌学怎么解决？

1、正面引导

当我们认识到高一的厌学孩子时，首先需要做的是正面引导。从孩子的长处入手，与他慢慢交流，了解他的兴趣爱好，并在其中寻找学习的关联点。例如，他喜欢玩游戏，你可以尝试用游戏化的方法进行学习，使学习变得更加有趣，同时他也能够很自然地学到知识。这样做会让孩子建立对学习的自信和兴趣，他会有所改变，不再像以前那样不愿意学习。

2、疏导负面情绪

说到高一阶段的学习，就不得不提到高考。在这期间，很多家长都会强调考试的重要性，进而给学生带来过大的心理压力。特别是对于那些成绩不算特别优异的孩子，面对家人期望，应试教育环境以及自身欲望的矛盾，他们往往会出现各种心理问题。因此，我们需要运用心理疏导的方法，帮助孩子从负面情绪中解脱。父母需要充分理解和包容孩子的情感，教育和引导他们建立健康的心态，积极面对生活，调整心理状态。

3、培养孩子对学习的兴趣

可以与孩子的学习特长结合起来。其实学习和特长两方面并不矛盾，有很多事实表明，学生有特长，一般学习也不错，因为有兴趣、有特长，能够经常得到来自于家长和学校的鼓励和表扬，兴趣劲头也会慢慢潜移默化移到学习方面来，从而相得益彰。

4、培养自主学习能力

高一厌学孩子的表现大多与学习能力的问题有关，他们通常缺乏学习兴趣和自觉性。我们可以通过激发孩子内在动力的方式，帮助他们从根本上提高自己的学习能力。培养自主学习能力是其中的一种。家长可以为孩子提供学习的空间和自主学习的机会。在学习时，给予孩子充分的掌控感，督促他们制定计划，完成任务，做到自觉自愿，自律自主。

高一孩子厌学是因为什么？

1、学习压力过大：高一是升学的分水岭，学生要面临更严峻的学业要求和考试压力，这可能会导致他们压力过大，进而导致厌学。

2、学科难度大增：相较于初中阶段，高中课程难度有了很大的提升，这可能导致学生感到难以适应，产生疲劳感和挫败感。

3、对未来教育规划的迷茫：高一学生开始考虑未来的教育规划和职业规划，但对未来缺乏明确的方向感，可能导致他们对学习感到迷茫、失去兴趣。

4、缺乏兴趣：如果一个学生缺乏对某个科目或者某个老师的兴趣，他们可能会感到枯燥乏味，进而导致厌学。

高一孩子厌学有哪些表现？

1、合理化

孩子往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化，这样的自我安慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。

2、自我保护

学生在学习上受挫以后，会举出众多的受挫伙伴，表明自己与他人一样，并不是最差的，以推脱因受挫而产生的心理压力。实际上这是一种错误的社会化比较方式，是为了推脱责任，解脱心理压力。

3、自我贬低

一些厌学学生在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不能从科学地分析中坚信自己的学习能力，而自我怀疑，自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。

孩子早恋是非常正常的现象，面对这样的状况，家长们不要着急，更不要慌乱，一定要理性对待，只有对孩子进行正确的引导，才能给孩子有效的帮助。

遇到孩子早恋问题怎么解决才好？

1、理性对待孩子早恋问题

进入青春期后对异性产生好感，这是正常的心理表现，是因为青春期孩子对爱情的朦胧以及憧憬。家长要冷静对待此问题，不能一味的指责和辱骂，以免激怒孩子，导致事情更难以控制。家长提前在心理做好准备，不能突然改变，对孩子的态度给予更多的关爱。

2、认同但不赞同

家长首先要给孩子传达一种观念，那就是这个年龄段对异性产生好感是正常的，不是误入歧途。但是要明确的向他们指出，这个年龄段应该好好学习，恋爱这件事应该往后放一放，家长应该表示出反对的意见。

3、积极引导，建立正确的男女学生关系

除了正确的认识孩子的“早恋”外，还应该积极的引导孩子建立健康的男女同学关系，中学生之间的“早恋”，实际上是一种喜欢，并不是我们成人之间的恋爱关系，他们考虑的很简单，有些只是一种好奇。特别是在性的问题上对孩子不要回避，有什么就说什么，实事求是，解除孩子的好奇感。

在孩子与异性交朋友时，我们不要大惊小怪，要与孩子讨论交往中应该怎样，不应该怎样。让孩子明白为什么这样做，讲明道理，告诉孩子大大方方、光明正大的与异性同学交往，喜欢一个人与爱一个人并不是一回事，爱需要承担爱的责任与义务；喜欢一个人只是想和他在一起，讨论问题、一块学习等等，并不需要承担责任与义务，可以以我们家庭为例，讲给孩子听，在家中爸爸爱妈妈，爱你，所以他会努力工作，为我们创造更好的生活条件，比如买房、买车等等，这就是爱的责任。让他们懂得“恋爱”离他们还很遥远，因为他们还不能承担这样的责任。青苹果是酸涩的，只有等熟了才香甜可口。

4、鼓励孩子积极参加集体活动

通过集体活动，孩子可以与更多的同学进行交往，扩大自己的交际圈，充实自己的课余时间。而在这些集体活动中，孩子也可以慢慢分散自己的注意力，将自己的精力逐渐转移到学习和正常的人际交往上来。

5、父母要给足孩子关爱

据统计，孩子早恋大多因为家庭当中爱的缺失，很容易会在身边的同学、朋友中发展恋情。父母工作忙不是借口，晚上回到家，给孩子一些言语的抚慰，给孩子一个拥抱，陪孩子聊聊天，跟孩子进行一些互动，都可以给到孩子爱的安全感。

孩子早恋的表现：

1.情绪起伏大，有时兴奋，有时抑郁，有时走神，有时烦躁；

2.突然变得爱打扮，格外注意自己的仪表形象，经常照镜子；

3.喜欢看描述爱情的文字、爱情有关的电影；

4.成绩突然下降，心神不宁，心事重重，学习状态不积极；

5.经常出去社交游玩，频繁给某位异性进行聚会玩耍；

6.总是背着家长打电话，不愿意告知出门原因或者回家很晚。

孩子身上出现叛逆的现象，不要大惊小怪，每个人都会经历这种叛逆期，当然要保持冷静的对待。所以父母要多观察，多体谅孩子，要知道教育孩子己不能再靠施以拳头暴力和辱骂等简单粗暴的形式，要文明，要改革。

怎么解决孩子叛逆问题？

1、学会沟通

很多家长发现自己的孩子已经进入了叛逆期，会以自己的势力强力解决，强制性的要求孩子从叛逆期走出来。

要是让孩子走出叛逆这么简单的话，就没有这么多叛逆的孩子了。所以家长一定要学会正确的方法，强制要求只会让他更加叛逆，你越要求他他就越要跟你对着干。

2、尊重理解孩子

随着孩子不断的长大，家庭关系也应该做出相应的调整，改变以往那种由家长决定一切、孩子只是服从的局面。

家长需要多从孩子角度考虑问题，努力与青春期的孩子建立一种平等、相互尊重的关系，而这种关系的建立需要以相互理解为基础，以沟通为保障。交谈是可以使双方互相沟通的，只有沟通了才能相互理解。

3、不做道德判断

对于孩子的逆反行为，家长不要上来就给孩子打上不听话、不懂事、情绪化、意志力薄弱的标签，而要用发展的眼光，看到青春期逆反是所有人都有的正常现象。这时，在和孩子的交流中，要注意减少对孩子的道德判断，不要孩子犯了错或有了一些不合适的举动就“上纲上线”。如果你的孩子在12~18岁有青春期逆反，你应该高兴，因为他们正在步入大人的行列，正在成长和自我意识的整理中，这个过程比较漫长，但总会过去的。

4、支持和鼓励

要懂得支持和鼓励孩子，学会和孩子做朋友，这样孩子才会将自己心里的想法告诉父母和家人，有益于孩子身心健康成长。

家长平时可以适当看一些关于孩子教育的书籍，掌握一些正确教育孩子的方法，有利于引导叛逆期的孩子。

孩子叛逆的表现：

1、倔强固执，情绪反应激烈：坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服、某双鞋，即使不符合季节；想要做的事坚决要做到。

2、和父母唱反调，不理睬：父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。

3、厌学、逃学，甚至离家出走，寻找“安静的乐土”。受社会上一些“读书无用论”和本科生找不到工作等负面信息的影响，一些学困生，课堂上听不懂、课下又不愿意主动学习，再加上老师的冷漠和忽视，以及家长的简单粗暴，导致他们更加厌学，旷课、逃课，寻找逃避场所，便成了学困生的家常便饭。

4、盲目自负与自卑，情绪波动较大。伴随青春期自我意识的迅速发展，他们对自我评价过高，经常夸大自己的能力和优点，盲目自信，甚至会居高自傲、盛气凌人，严重者发展为自负。经历挫折和打击后，又盲目自卑，一蹶不振，缺乏对自我的正确认知与客观评价。

孩子叛逆的原因：

1、家庭状况

家庭情况不好，父母之间老是吵架或者动手打架，会影响到孩子的心理，孩子就会变得越来越叛逆。

父母与孩子之间，如果父母老是以工作很忙为借口，很少跟孩子相处。或者是父母经常责骂孩子(打孩子)，这都是让孩子出现叛逆的原因。

2、青春期发展特点

孩子正处在青春期最令人头疼的阶段：不喜欢顺从大人的意见，挑战大人的权威。负责任的父母总是希望孩子按照大人的指导行事，毕竟我们有多年的经验和智慧，但是这种想法和做法必然会跟孩子发生矛盾。

在发展心理学家看来，青春期的孩子和父母发生冲突不是坏事情，因为他们正在开疆拓土，打造自己可以做主的“王国”：他们希望决定自己喜欢什么，安排自己的行为，拥有自己的隐私。这是青春期成长的特点。

3、成长环境的影响

社会和家庭的传统教育的一些弊端，阻碍了他们自身发展的需求，成了叛逆心理产生的源头。家长一直围绕着孩子的学习来要求，希望孩子多学习，少娱乐，少浪费时间，认为孩子只有成绩好了，才有前途，反之，什么都没用。这种错误的思想，必然会带来很大的反感，会滋生出错误管教孩子的方式方法，如母亲的唠叨，父亲的严厉训斥，回家就问成绩，不让和朋友交往等等，这些必然会带来孩子的叛逆。

面对孩子的早恋，很多父母习惯做法是严厉禁止，对孩子实行监督、管制，争取把孩子早恋的苗头扼杀在摇篮里。但是这种做法好像效果并不明显，而且往往容易引起孩子的激烈抵抗。

初三的女孩子早恋问题怎么解决？

一、处在青春期的孩子，在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时，由于性的萌动而导致对异性的关注和恋爱的感情，而且，这种关注会不断增强，以致对特定的异性萌发出爱慕之情是很自然的。

家长应该信赖孩子，以朋友的身份，平等的地位与孩子谈心，帮助孩子处理情感波动的问题，是可以培育孩子自觉地去约束自己的行动和生活的。

二、家长要正确认识孩子的早恋。应当让孩子知道，早恋是一种正常的生理和心理反应，没有必要大惊小怪，甚至于谈虎色变。而是要让孩子明白，对异性的好感和对异性的爱是另码事。谈恋爱需要时间和精力，在合适的年龄就应该谈恋爱。而现在这个年龄还不适合，才十三四岁，这是青春萌动期，或者说是青春发育期。身体、心理和生活阅历等都还在发育中，还不成熟。如果这个阶段谈恋爱不仅会闹出笑话，而且会影响身心健康。

三、教育孩子明白什么是恋爱。恋爱是成熟的男女双方彼此欣赏、彼此关心、彼此尊重、彼此包容的一种情感状态。恋爱是一种负责任的行动。学生期间最主要的是学习，练就较强的能力和水平，具备较高的文化素养，具有一定的社会经验和生活能力。而这些恰恰是恋爱的基础和条件。

四、教育孩子做一个有担当的人，不管男孩女孩，作为家长一定要教育孩子做一个有责任心有担当的人。你告诉孩子，既然你喜欢他（她），那么你就要承担起关于她（他）的一切，并且承担一生。尽量让孩子知道生活的辛苦，因为这个时候的孩子的责任心几乎不健全，他们会知难而退的。

初三的女孩子早恋的原因：

1、由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。对异性产生强烈的好奇心，是青春期的初中生随着性意识的发展而自然产生的一种心理现象。初中生由于生理发育和性成熟，很容易产生性冲动，对异性变得很敏感，渴望了解异性的心理和生理，了解异性对自己的态度。为了满足这种好奇心，就想结交异性朋友，建立恋爱关系。

2、初中生因为模仿别人的行为而产生的早恋现象。模仿的对象主要来自社会生活，影视作品和报刊书籍。

3、迫于周围人的压力产生的早恋现象。周围人是指所出的同年龄群体。

4、为了获得愉悦的情感体验而产生的早恋现象。青春期男女之间的密切交往，往往会给双方带来愉快的体验，这种愉快的体验会进一步促进初中生之间的密切交往，逐渐转变为早恋。

初三的女孩子早恋的表现：

1、注重外貌形象

女为悦己者容，女孩子在早恋以后会变得很注重外貌形象，更加注重穿衣打扮。孩子会在镜子面前照很久，细细打量自己的外貌，还会偷偷学化妆。

2、学习成绩下降

因为孩子将全部的心思都放在了谈恋爱上，孩子就会身在曹营心在汉，上课无法集中注意力，整天心猿意马，脑子很爱胡思乱想，孩子不良的学习状态很影响学习，学习成绩下降也就是意料之中的事了。