10岁的孩子没有时间规划怎么办

"孩子磨蹭、大人催促”的场景会在很多家庭中上演，家长常常因为孩子的漫不经心而大发过脾气，之后却又非常后悔。很多家长都非常希望帮孩子学会自我管理，却苦于没有具体方法。那么家长可以看以下的内容。

孩子没有时间观念做事拖拉怎么办？

1、多带孩子在日常生活中感知时间

家长就应该帮助孩子感受时间和认知时间的意义，可以带孩子去商店挑选一个自己喜欢的闹钟，教孩子认识时间，跟孩子玩计时做事的小游戏，经常让孩子留意时间：告诉孩子做一些事情用了多长时间，或者预计需要多长时间。随着生活经验的累积，孩子对于时间的概念能够得到增强和发展，可以越来越好地把握时间长短。

2、多让孩子自己把握时间、管理时间

家长事事包办替代，孩子就不会有时间管理能力，也没有主动权，反正事事都有家长的提醒，他就会习惯了听话、被安排。因此，家长要注意给孩子多一些可自由支配的时间，让孩子成为自己时间的主人。

3、让孩子获得遵守时间后的成就感

孩子除了喜欢充满各种趣味的比赛。也喜欢努力后的成就感。所以，家长可以与孩子一起制定一个合理的时间安排表。为什么强调一起制定而不是家长直接制定呢，就是因为我们要通过这个环节，来培养孩子初步的时间管理概念。在和孩子一起分析起床穿衣、洗漱、吃饭、户外活动、写作业等等一系列日常活动的合理时间安排后，再与孩子一起制定这样的表格。

4、家长自己做到遵守时间

对孩子进行的家庭教育一定都是唠叨的，而这样的唠叨是通过重复来加深孩子的印象，可以在潜移默化中使得孩子的思想、行为受到熏陶，进而有所改变。那么在孩子时间观念的培养里，家长们也可以用这种“啰嗦”和“唠叨”的方式引导孩子。例如上班之前家长做好时间安排，不要总是急匆匆的出门，给孩子做好榜样作用，这样孩子在上学的问题上总是不上心时，家长就可以提醒孩子，守时是必须做到的，不然就要迟到，接受惩罚。

5、让孩子得到肯定

一味的批评、催促只会激发孩子的逆反心理，当孩子哪件事做得好就应该适当表扬，引导孩子以此为荣，通过一件事慢慢扩散到更多方面。但需要注意的是，避免在孩子受到表扬高兴的时候泼冷水，提以往的拖沓行为。

6、让孩子对时间产生紧迫感

家长可以根据具体情况，从10开始倒数，也可以从3开始倒数。比如“睡觉倒计时开始了，你现在只有三秒的时间，3，2，1”。倒数能给孩子留出过渡时间，让他们有所准备，无论从心理上还是行动上，更容易被孩子所接受。

孩子没有时间观念做事拖拉的原因：

1、大人不断催促

孩子的专注力本来就不如成人，如果在孩子做前一件事时就催促他赶紧做下一件事，孩子的注意力反而会被分散，甚至在紧张之下不知道做什么，把手上的事情做得一团乱。

2、孩子缺少时间观念

由于孩子生活阅历少，并不清楚3分钟、1小时究竟代表了什么，对他们来说可能就是一个数字。所以往往时间到了，他们还没意识到。

3、不愿让孩子接受拖拉的后果

当家长在面对“孩子很磨蹭”这个既定事实时，很自然地就做出了“催促孩子”、“为孩子代劳”这种选择。于是，孩子从没直接得到迟到的教训，也从没感觉到拖沓会带来什么后果。

时间虽然是一种既看不见也摸不着的东西，但却是实实在在存在的，很多孩子因为没有时间观念，而让时间白白流失，让很多家长也是头痛不已。

小孩子没有时间观念怎么办？

1、给孩子制定计划

孩子之所以磨蹭，是因为对时间没有概念，不知道自己做一件事要花多长时间，所以家长可以为孩子制定一个计划表，把每日必做的事都列好，比如每天早上上学前要做的事，几点起床，几点出发，这期间刷牙洗脸多长时间，吃饭多长时间，换衣服多长时间，一件一件列出来。这样做是为了让孩子看看一段时间内到底都能做什么，任何事情一旦细化，就会发现时间其实很紧张，让孩子有了紧迫感，做事就不会再磨蹭了。而多出的时间自由支配，对于孩子来说算是一个奖励，为了奖励，孩子也会加速的。

2、让孩子为磨蹭付出代价

孩子只有在体会到磨蹭会给自己带来损失之后，才会自觉地快起来。因此，让孩子为自己的磨蹭付出代价，让孩子自己去品尝磨蹭的自然后果，不失为一个改掉孩子磨蹭毛病的好方法。

3、让孩子作息有规律

孩子心理过程的随意性很强，自我控制能力较差。常常是一边吃饭，一边玩耍;一件事情还没有做完，心里又想着另一件事情;做事总是杂乱无章，缺乏条理。父母如果不加注意，就会让孩子养成“拖拉”的坏习惯，久而久之，这种坏习惯会根深蒂固。这个时候，父母一定要坚持让孩子养成有规律的作息习惯。

4、增强时间观念

孩子年龄小，时间对孩子来说非常抽象，所以他们一般体会不到时间的重要性，脑海里没有时间观念。有时大人在旁边心急如焚，孩子深处其中却坦然若之。所以，家长可以在平时与孩子交流时，明确的使用时间用语，帮孩子树立对时间的初浅认识;也可尝试让孩子在一分钟内做事，体验时间的长短，或与孩子一同游戏，并在规定的时间嘎然而止，训练孩子的时间行为，让孩子意识到“规定的时间作规定的事”。

孩子没有时间观念的原因：

1、缺少时间的概念

孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。

2、天生的慢性子

一些孩子明显的比其他孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有强烈地外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。这类孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型。

3、孩子从未支配过自己的时间

很多大人总是喜欢代替孩子管理本属于孩子自己的时间。日复一日，如果孩子的时间一直由家长来管理，从来没有体验过自己的时间自己支配的经历，那么只要离开了大人的催促和监督，孩子就很难自觉按时行动。

10岁的孩子对时间概念很模糊，并且无法管理好自己的时间，不仅耽误自己的生活还会影响到身边的人。家长一定要做好正面的引导，积极地帮助孩子培养正确的时间观念。

孩子没有时间观念怎么办？

1、培养专注力

好奇心是每个人的天性，不仅孩子，大人也容易受外界新鲜事物的诱惑和影响。当做一件事情时，如果不能全身心的投入，注意力就很容易发生转移，当孩子回过神来，时间已经过去了很久做事的效率自然低下。所以，家长应该尽量排除外界环境的干扰，给孩子一个安静舒适的学习环境。

2、让孩子体验到“快”的好处

只有孩子发自内心地觉得做事快，对自己是有好处的，他的动作才能够“快”起来。生活中，当孩子积极的完成了作业之后，家长总是更为积极地为孩子搜刮来更多的试卷、习题、练习册，美其名曰“熟能生巧”。殊不知，在孩子看来，做事情快非但没有为自己赢来更多的自由时间支配，而是更多的任务加身，试问他又怎么会继续快马加鞭提高速度呢？所以，将孩子提速之后赢得的时间真正交由他支配，他才会积极主动地“快”。

3、让孩子承担磨蹭的后果

孩子没有意识到磨蹭耽误事儿的后果有多严重，所以不害怕，这时家长不妨试试在孩子磨蹭时选择放任，比如早上赖床，那就让他多赖会儿，吃饭磨蹭那就慢点吃，不要催促。等到孩子到幼儿园，看到所有的小朋友坐的整整齐齐时，他再进教室，心里一定会慌张、不好意思。

4、让孩子学会制定计划

有拖延症的孩子一般不太会制定计划，他们普遍认为制定计划并没有什么用。而事实上，计划会让自己的学习和生活井井有条。为什么拖延症患者会那么质疑计划的有效性，因为他们往往会认为把日程表排满就是个好计划，但其实会制定计划的人一定会有效地安排学习和休闲的时间，而不是一味的只知道学习。

5、规定时间，到时停止

控制孩子玩儿的时间，比如看半个小时的动画片，到时间就不让看，孩子会发现原来半个小时这么短，或者跟孩子玩个小游戏，一分钟内谁写的字多，慢慢培养孩子对时间的概念，孩子会变得越来越知道时间珍贵。

6、给孩子更多自由支配的时间

孩子对时间的观念是比较模糊的，因此父母需要帮助孩子建立一种一寸光阴一寸金的时间概念，每天可以将孩子的学习任务进行制定，然后还要给孩子留下可支配的自由时间，这样孩子就可以更好的利用这些时间来做自己想做的事。

7、奖罚分明

孩子的时间观念一般都是不强烈的，父母不妨可以和孩子先约法三章，如果孩子没有按时完成任务，可以进行相应的惩罚；如果按时完成了任务要给予奖励，做到奖罚分明。这样对孩子建立时间观念会起到很大的帮助作用。

很多家长对孩子懒惰散漫、磨蹭拖延感到十分头疼，但却没有什么好的方法来应对。经常是家长催的着急、孩子不紧不慢。以至于叫孩子起床、催孩子写作业、按时作息，都是对亲子关系的极大考验，弄不好就跟打仗似的，鸡飞狗跳。

其实，那就是孩子缺乏时间观念的表现，不仅常常耽误一些事情，家长也倍感心累。没有时间观念也是职场和人际交往中的大忌，会给人留下不负责任、态度不端正、办事不靠谱的印象。

孩子缺乏时间观念的原因

1、时间对孩子来说非常抽象，没有真正的具体的认识，孩子很难能体会到时间的重要性

2、孩子日常学习、作息时间随意、混乱，做事没有章法、缺乏条理，养成了不良习惯

3、家长过度包办替代，所有事情都帮孩子安排好，孩子没有自主权，久而久之会变得机械麻木

培养孩子时间概念的方法

1、多带孩子在日常生活中感知时间

跟孩子玩计时做事的小游戏：“我数十个数你看看能完成什么事”、“计时一分钟，看看你能写几个字”、“5分钟，可以在滑滑梯上滑几次”等等；适当给他的事情制定小小的期限：比如，在多长时间内收拾好玩具、在多长时间刷好牙、穿好袜子等；

经常让孩子留意时间：告诉孩子做一些事情用了多长时间，或者预计需要多长时间：

“你刚刚玩玩具，玩了十五分钟”“看一集动画片大约需要半个小时的时间”“我们刚刚在海洋馆里待了一个小时”

2、规范作息时间、养成良好的习惯

很多孩子平时做事没有计划性，经常东一件西一件，随意性强、自控能力差、缺乏条理。有规律地过好每一天，是时间管理的第一步。

良好的作息习惯是孩子形成时间观念的前提，只有把作息时间固定下来，形成习惯，孩子才能对时间有一个明确的认识，养成良好的时间观念。

家长在和孩子协商一致的前提下，制定每日作息表，何时起床、何时出门、何时吃饭、写作业，鼓励孩子在规定时间内完成每一项事宜。

尤其是学习时间一定要固定下来，规定孩子必须在一定的时间内学习，会使孩子具有一定的紧迫感，集中注意力，提高学习效率。

家长应该事先与孩子商量好做作业时间、中间休息的时间，然后按规定进行，用规则代替无尽的唠叨。作息计划表一旦制定好，家长一定要有原则地和孩子一起执行，不要随意变动。

3、多让孩子自己把握时间、管理时间

多让孩子自己把握时间、管理时间，有些家长总是把孩子的时间安排的满满当当，写作业、复习、预习、上兴趣班等等，不会留给孩子丝毫可自由支配的时间。

一直处于没有希望、没完没了的学习时间，孩子的心态是消极的，缺少空白的调节期，孩子的兴趣只会不断下降，更加不会珍惜时间。

而且，长时间在父母的管理和安排下生活，孩子的时间观念反而会越来越淡漠，因为他没有主动权，反正事事都有家长的提醒，他就会习惯了听话、被安排。

因此，家长要注意给孩子多一些可自由支配的时间，让孩子成为自己时间的主人。

缺乏时间观念的孩子不仅仅是迟到成性，他们大多数对事情缺乏规划，学习没有条理性，并且有着拖延磨蹭的坏习惯，很容易错过成功的好机会。要想让孩子形成时间观念，家长就需要在平时的小事上多引导孩子，让孩子形成习惯。

没有时间观念的孩子该怎么办？

1、制定任务表。

不管是做作业还是干其他的事都需要有条理，父母可以帮助孩子制定相应的计划表，在规定范围内让孩子做相应的事，慢慢的孩子就会养成了有条理有计划的学习习惯，让孩子对时间会更加珍惜。

2、给孩子更多自由支配的时间。

孩子对时间的观念是比较模糊的，因此父母需要帮助孩子建立一种一寸光阴一寸金的时间概念，每天可以将孩子的学习任务进行制定，然后还要给孩子留下可支配的自由时间，这样孩子就可以更好的利用这些时间来做自己想做的事。

3、奖罚分明。

孩子的时间观念一般都是不强烈的，父母不妨可以和孩子先约法三章，如果孩子没有按时完成任务，可以进行相应的惩罚；如果按时完成了任务要给予奖励，做到奖罚分明。这样对孩子建立时间观念会起到很大的帮助作用。

没有时间观念对孩子造成哪些影响？

影响一：孩子会错过重要的事情。

迟到，是每个时间观念薄弱的孩子身上都会出现的状况。学校的晨会迟到，可能错过某个重要通知；毕业典礼迟到，可能错过颁奖的时刻；比赛迟到，参赛资格都会被取消。而且如果这个坏习惯没有被及时纠正，在成年之后面对更重要的场合、工作，孩子迟到会带来更多不可弥补的损失。

影响二：占用其他时间。

不按照时间规划好每个时间段应该做的事，很容易把事情堆积，反而挤占了其他时间。就比如说，本来的时间安排是；下午两点到三点写作业，四点到五点去舞蹈班，结果三点半还没有要出门的迹象，作业也是寥寥草草，那这周的舞蹈课很可能就要请假了，这样看下来，本周的德育时间就被压缩了，原有计划也被打乱。

影响三：影响孩子正常学习。

孩子没有时间观念，家长最恼火的莫过于写作业磨磨蹭蹭！写两分钟作业，发三分钟呆，提醒之后写十分钟，然后又开始画画，本来半小时能完成的算术题硬是拖到了两个小时，学习效率大打折扣。而且常常晚上不睡、早上不起，在学校一整天都没有精神，没办法把注意力全部集中在课堂上，成绩自然就跟不上了。

孩子没有时间观念的原因：

原因一：家长的过高要求和期待。

家长对孩子的高期待和高要求在孩子的时间利用方面，体现得尤其明显。通常家长会站在自己的角度给孩子设定时间，不去考虑孩子的实际情况和需要。长此以往，孩子就很难根据经验准确地预估做每一件事需要的时间了，这其实就是在破坏孩子的时间感知能力。

原因二：孩子生活作息散漫。

生活作息散漫的孩子，在家里到了吃饭时间还在看电视，到了睡觉时间还在玩游戏，到了起床时间还在赖床……孩子因为年龄小的的原因，自制力比较差，加上家长没有对其进行过多约束，他们的行为都比较自由随意，在这样的情况下，孩子比较容易过得混乱，对时间也没概念。

原因三：孩子注意力不集中。

注意力不集中的孩子，常见的行为是喜欢“两件事情一起做”，比如吃饭的时候看电视，上课的时候玩手上的玩具，写作业的时候说话等等，孩子无法做到专心致志地做一件事，就无法感受时间的流失，也不知道时间的重要性，这样怎么能形成对时间的概念？

原因四：家长没有做好榜样。

孩子没有时间概念，也可能是因为家长的影响。如果家长自己本身也不注重时间，经常早上匆匆忙忙去上班，不按时接孩子放学，答应孩子的事情一直拖到明天又明天等等，这些行为习惯都会影响孩子建立自己的行为标准，孩子跟着大人有样学样，没有时间观念也是意料之中的事。

总有家长觉得，孩子拖拉磨蹭的坏毛病是天生的，天生性子就慢，所以才怎么催都催不快。然而真相却并非如此，很多孩子都是在日常生活中养成了磨蹭的习惯，家长又不加以重视，久而久之，孩子就会缺少时间观念，坏习惯也很难得到改正。

孩子拖拉磨蹭没有时间观念怎么办？

第一、协助解决问题。

当孩子觉得一件事有难度，而不愿意去做，从而拖拖拉拉时，父母要充分的了解原因，帮助他分解这件事情的步骤，慢慢指导他自己去完成，告诉他，不要害怕做错了，勇敢尝试，慢慢的树立自信，解决问题。

第二、制定规则。

父母可以制定明确的规则让孩子执行，如果孩子继续拖延，就要承担必要的后果，当然这个小小的惩罚可以多样化，只要起到提醒作用即可。

第三、任务奖励法。

当孩子在规定时间完成任务时便给孩子相应的奖励。比如在一个小时之内做完作业，并且题目保证不出错，那么就可以满足孩子一个要求之类。

孩子拖拉磨蹭没有时间观念的原因：

原因一：孩子故意磨蹭是为了博得大人的关注。

有些孩子磨蹭其实只是为了博得大人的关注，孩子感觉自己被忽略了，于是为了让自己得到大人的关心和关注，他们会故意的做出破坏性的一些举动，其中就包括故意磨蹭。

原因二：家长自己也抱着无所谓的态度。

孩子另一部分拖延的原因就是他们知道即使拖延，家长也不会做出什么惩罚性的措施，这样自己无论有没有拖延都不会有所损害，所以在做事情时，就算已经知道拖延不好，但是因为没有强制的束缚，还是会一直拖延下去。

原因三：不认识时间，无法认清时间观念。

有时候孩子磨蹭真的不能怪他们，他们是真的分不清具体的时间数字，不管是一分钟还是一小时对他们来说只是数字而已。特别是还未得到正式教育的孩子，更加不知道时间观念了，对于什么时间该做什么事更是懵懵懂懂。

孩子拖拉磨蹭没有时间观念的影响：

影响一：导致拖延症的形成。

有拖延症的人，最常见的特点就是习惯把事情“留到明天做”。拖延症并不是天生就有的，而是因为做事过于磨蹭，本来应该今天完成的事情就拖到了明天，这样日积月累，形成习惯之后就变成拖延症了。拖延症会让人在工作累计到一定程度后产生躲避的心理，无形中压力增大，越拖越多、越多越拖，最后陷入恶性循环。

影响二：长大后做事效率低。

小时候的坏毛病不及时改正，长大后就会形成根深蒂固的坏习惯。如果现在不帮孩子改掉磨蹭拖拉的毛病，在他未来参加工作时，可能会因为做事效率低而拖同事的后腿，导致人际关系的不稳定，严重的时候会影响到个人在工作单位的去留问题。

影响三：学习成绩很难提高。

懂得合理分配时间，有针对性解决问题，才能提高学习成绩。时间是固定的，在使用的时候必然有舍有得，时间观念强的孩子，在学习时对于比较擅长的科目，会缩短复习时间，把大部分时间拿来专门攻克比较难的科目，这样的高效率学习使得各个科目之间的成绩达到平衡，没有拖后腿的科目，成绩就自然上去了。

写作业拖拉磨蹭说明孩子的学习态度不端正，这对于家长来讲，是一件非常无奈和头疼的事情。孩子好的学习习惯的养成，是需要家长悉心引导的，需要一个过程，家长在这个过程中一定要有耐心。

孩子写作业拖拉磨蹭没有时间观念怎么办？

一、营造积极的外部环境。

想让孩子积极主动地写作业，家长们首先要给孩子营造一个安静、独立的学习环境，不要走来走去，尤其注意不要在孩子写作业期间频繁地送水果、送零食等，这样都会分散孩子的注意力。

二、打造轻松的学习氛围。

孩子在写作业期间，家长不要给孩子传递负面信息，比如大吼大叫、瞪眼、叹气等行为都会给孩子带来消极的影响，尤其敏感的孩子更容易紧张；在轻松的心理氛围下完成作业，孩子会更容易养成主动的习惯。

三、奖惩制度。

面对孩子写作业太磨蹭的情况，有一些家长就想出了奖惩制度。比如说每天给孩子规定一个作业完成的时间，如果孩子写作业总是跑神，到规定时间没有完成，那么就惩罚孩子打扫卫生或者是减少看电视和玩耍的时间。如果孩子在规定时间内完成了作业任务，那么就答应孩子一件事，可以当天实现，也可以让孩子把这个愿望先保存着，在未来的某一天实现。当然，家长规定作业完成的时间也要依据孩子的作业量来变化，不能随便瞎定，也不能给孩子完不成的任务，不然会打消孩子的积极性。

四、督促鼓励。

很多家长在孩子做作业时，会过度关注孩子，而这种关注也会让他感觉很有压力，写作业速度会减慢很多。所以建议家长少督促孩子，不要给孩子太大压力。另外如果孩子作业真的很多，家长最好不要强求孩子在作业中途一点不跑神，相反，做一会作业，家长可以让孩子玩一会他喜欢的玩具，比如典藏瓶中船之类的积木玩具。孩子在拼搭的过程中，能让手部变得更灵活，省得太僵硬，除此以外，玩积木玩具还能让孩子换换因为学习而变得混沌的脑子，毕竟只有劳逸结合，才能让孩子思路更顺畅。

五、给孩子管理时间的自由。

让孩子为自己的生活和学习订个学期计划和周计划，什么时间做什么事情，写在计划表上，并每天监督他完成。如果父母坚持这么做三个月以上，孩子一定能成为一个做事有效率的人。

六、允许孩子抱怨，跟他共情。

家长小时候经历的，孩子正在经历着。所以，家长要学会换位思考，允许孩子的抱怨，并认真倾听，并告诉他：“爸爸妈妈小时候也和你一样，放学要写很多作业，不过，我觉得你比我棒多了，你比我写得又快、又认真，爸爸妈妈相信你一定会完成得很好。”当孩子的抱怨得到了理解和回应，并且觉得自己比父母小时候还好，就会找到自信，从而写作业也会更认真、更专注。

七、与老师共同配合，形成合力，共同督促孩子。

有些孩子在家里有家长督促的情况下，速度会变快。但是到了学校，没有了外人的督促，孩子又会慢下来了。所以，如果有老师的配合，在学校也督促孩子，这样孩子的矫正速度就会变快了。