读初中孩子叛逆有什么办法处理

初中是孩子叛逆高发的一个阶段，诸如厌学、早恋、逃学等问题，经常可以在初中孩子身上见到，就是因为他们幼稚且冲动，对自己的行为没有控制能力，也无法负责。如果父母这时候去强硬的束缚他们，只会遭到他们更激烈的反抗。父母要认识到孩子这时候渴望独立、渴望表现自我的心理，去尊重孩子，在沟通中慢慢引导孩子走向正道。

读初中孩子叛逆有什么办法处理？

1、允许叛逆孩子犯错。

初中正是孩子形成主见的关键时期，小错是在所难免的。所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

2、平等对待孩子。

如果父母真正能以平等的姿态与初中生交往，就能缩短初中生与家长的距离。缓和，解除初中生对自己的反抗情绪，使他们乐意接受父母的合理要求，甚至打开他们闭锁的心理。

3、关心孩子看孩子需要什么。

随着孩子慢慢地长大，逐渐有了自己独立的思想，他们时不时地将自己的思想试探性地表露出来，却又遭到大人的忽视甚至否定，给孩子内心造成了一定程度的伤害，导致他们把自己封闭起来，并执拗地按着自己的想法行事，在大人眼中就成了叛逆。所以问题的根源就是我们大人跟孩子沟通不够，不知道他们需要什么，假如我们了解了孩子的需要，并善待他们的思想，及时引导，帮他们实施，孩子必然敞开心扉。

4、关心孩子日常生活。

可适当多带孩子出去玩玩，这个阶段孩子学习压力与小学相比，增大很多，小学就三四门课，一到初中增加了一倍的课程，作业又多，在这个阶段孩子处在过渡调整期，特别是刚升入初中的孩子，有相当- 部分孩子存在压力适应问题，小学学习挺好，到了初中一下子成绩下降起伏比较大。

5、理解、信任、尊重孩子。

作为父母应理解、信任、尊重初中生的独立性和成人感，这是父母与少年子女关系协调的基础。不要以自己的想法强迫少年子女改变兴趣，只有这样，才能使初中生感到鼓舞，缩小父母与少年子女的心理距离，减少叛逆。

读初中孩子叛逆的原因有哪些？

1、学校老师的教育方式错误。

学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因，有些老师不了解初中生的心理特点，居高临下，指示孩子必须怎样想，必须怎样做，根本不与孩子交流思想，这容易激起孩子叛逆心理。

2、父母老是发火。

当孩子成为初中生，往往会迎来第一个青春期。在这个阶段里，他们思维变得敏锐，如果引导的方式不对，就会让初中生变得敏感起来。最为常见的表现，就是爱发火的父母，会引起孩子的抵触。

3、父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。

随着初中生的成长，独立意识渐强，作为子女的初中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。

孩子叛逆不是什么大事，几乎每个孩子都会有这么一段。家长要冷处理，不当回事，该干啥干啥，他自己就会觉得没趣了，你越是认真对待，他就越是来劲，故意和你对着干，故意气你。只有及时调整心态，和孩子取得良好的沟通，才能帮助孩子更好的度过这个阶段。

初中孩子叛逆有什么办法处理？

一、不要一味责骂。

很多家长都有过一上火便对孩子破口大骂，甚至不惜动手的情况，对于叛逆期的孩子，家长要尽量避免，即便有火也不能以这种方式发出来，必须要讲道理，一开始或许会不听，但是长久下来，就会产生效果。很多孩子都是你越骂他，他越叛逆。

二、稳定孩子的情绪。

初中的孩子正处于懵懂期，他们思想还不够成熟，生活阅历不够，对于大人世界里的一些事情和规则并不是很清楚，所以，家长不要给孩子施加压力，当孩子出现叛逆情况的时候，家长保持平和的态度，耐心教导孩子，将能更好地帮助孩子稳定情绪。

三、沟通。

家长要放下身架，把孩子当做自己的朋友，把自己的所思所想与孩子谈谈，孩子也会投桃报李与你交心。一旦融入到孩子的世界与孩子互动交流，双方的隔阂就会逐渐消除。要主动创造与孩子交流的机会，比如，孩子喜欢打球，家长也可以学习打球，既能陪伴孩子愉快，也能锻炼自己的身体。

四、倾听和交流。

家长与孩子好的沟通方式可以让教育孩子达到一个事半功倍的效果，同样的一个问题采用的沟通方式不同，所达到的效果也会截然不同。与孩子的沟通过程中，必须要学会换位思考，这样就不会出现片面性的否定孩子的行为。

五、尊重孩子。

每一个孩子都是独一无二的个体，当他的认知达到一定程度时，非常希望得到别人的尊重，表达意愿时有人可以当回事儿。父母在生活中的某些情况下，可以多问问孩子的意见，特别是有关于孩子的事情，比如：给孩子买衣服时、带孩子去游玩时、帮孩子选择辅导班时。这样孩子感觉自己受到了尊重，就会更加地开心和快乐，而且自己选择的辅导班，“跪着也要好好上完”。

六、对孩子的事情，就事论事。

家长在批评孩子的时候，往往情绪会变得特别激动。于是常常会借着孩子这次的行为，进行长篇大论，甚至说把孩子以前的旧账统统翻出来，这样的方式是极为不妥的。家长在对孩子进行批评教育的时候，只需要把孩子当前做的事情处理好就行，孩子有错的话就要帮孩子指出来。千万不要太过于唠叨，上纲上线，这样不仅起不到教育的效果，甚至还会让孩子产生出逆反的心理。

七、修正对孩子的期望。

有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准（或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！）来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。

八、给孩子一些自由。

初中的孩子需要一定的自由空间，这个时候，作为家长要学会适当放手，给孩子大胆探索世界的机会，因为，在和谐、宽容的家庭环境里成长的孩子，将能很大程度上减少叛逆因素，他们的成长过程也会更加幸福快乐。

有些初中孩子上课总是走神，比如有些同学上课，明知道课堂上的效率很重要，但却不知不觉的容易走神，初中的孩子上课注意力不集中走神对孩子的学习影响是特别大的，此时我们应该怎么办呢?

初中孩子上课容易走神有什么办法解决？

1、培养孩子在学习上专心的习惯。家长一定要肯花时间培养学生认真听课的习惯。家长要加强协调，要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。平时在家里孩子在做作业的时候，家长尽量不要过度的关心孩子的情况，让孩子安安静静地做作业，使孩子有一个高度集中自己思想的小天地，这样孩子的专心学习习惯也就逐渐养成了。

2、告诉孩子，可能他是因为不喜欢某一门学科。但是作为一名学生，我们应该理智的看待问题，不能因为不喜欢某些学科就不想去听，这样其实是不对的。毕竟学习是需要毅力的，你要管好你自己的事情，告诉自己，我们只有好好听，才能够跟的上。

4、注意劳逸结合。学习是脑力劳动，大脑要消耗大量的氧。因此，家长要合理安排孩子的作息时间，控制看电视和玩电子游戏的时间，保证孩子充足的睡眠，养成劳逸结合的好习惯。这样，孩子才能有充足的精力专心听课。

5、和老师沟通。孩子上课走神，请老师帮忙配合效果应该是最好的。家长要耐心和老师交流、沟通，请老师帮忙，课堂上如发现孩子走神能及时提醒，或有意识的安排孩子上黑板做题、回答老师的提问等具体任务，帮孩子尽快把心收回来。

初中孩子上课容易走神的原因：

1、正常的现象。孩子正处于生长发育期时，精力比较旺盛，容易被其他事物吸引注意力，可能会出现孩子上课老走神的情况，属于正常的现象，一般不需要特殊处理，注意引导即可。

2、嘈杂的环境。嘈杂的环境是影响孩子注意力集中能力的很大的原因，每个人注意力集中才能深入的思考，孩子深入思考的时候需要一个安静的环境才能持续，当孩子在学习的时候周围的环境是很嘈杂的孩子的学习就不能注意力集中思考，孩子的就会分心，孩子分心注意力能力就会不断的降低造成孩子频繁的注意力不集中。

3、孩子有学习的障碍，就是很多家长说的孩子不开窍，孩子学习比较笨，孩子不是学习的材料，还有家长说的孩子学习理解能力差，这都是孩子上课注意力不集中的原因。

4、平时缺少专注力的训练，专注时间短。诸如精细动作游戏做得少，或是平时在玩的时候经常因为冷热饥饱等问题被打扰等，久而久之，孩子的专注力得不到正确培养，一旦到了课堂上，想让孩子保持注意力集中就有相当的难度了。

身为家长，千万不能以大人自居，而是努力和孩子做朋友。当孩子遭遇困惑时，要以一个朋友的身份帮孩子分析问题，同时把主动权交还给孩子，让他自行承担决策的后果，这比任何说教都有用！

孩子进入叛逆期有什么好处理方法？

1、家长还要学会稳定自身的情绪，学会倾听

家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子逾加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，以一种平等的心态，倾听孩子的心声，以朋友的身份主动和孩子沟通，帮助指导子女解决成长中的烦恼，对孩子们提出的意见和建议要虚心接受并予以重视。

2、请尊重你的孩子

许多父母觉得孩子需要管教，所以他们利用大人的权威，试图强迫孩子服从。事实上，这种方法不会有任何效果。首先，这种方法会给孩子的心灵带来创伤，永久性地破坏亲子之间的关系。其次，这种方式会激发孩子更多的叛逆，从而导致他们使用极端的方法来对抗你。

3、别逼孩子听话

中国式家长都喜欢听话的孩子，都习惯用“听话”来要求孩子，然而，青春期仍过于听话的孩子，说明家长过于专制，对孩子有很强的控制欲，要求孩子按照自己的安排来学习和生活，不给孩子留有独立的空间，甚至打压孩子的抗议，抑制孩子的叛逆。

虽然听话的好孩子可能不经历正常的叛逆期，但会造成叛逆期推迟或对生活缺乏应有的热情，后患无穷。

4、多在行动上去侧面关怀，“偷偷的”爱更容易感化孩子

如果家长已经不太容易叛逆期的孩子正常交流，就可以采取这种侧面迂回的方法。既然孩子不愿意和你对话交流，那就为他多做一辅助的事。比如为孩子准备好爱心早餐，收拾好他无心整理的书桌，在他睡着后关掉他忘关的灯等等。

家长们悄悄地去做做这些小事，时不时给孩子送去关爱的目光，当一定时间之后，孩子肯定能察觉并心有所悟，这也更能帮助家长打开孩子紧闭的心扉，最终获得孩子心灵的回归。

孩子进入叛逆期的一些表现：

自我意识增强，既独立又依赖；

变得大胆、勇敢，追求个性，关注自我；

注重打扮自己，表现自己，吸引异性注意力；

敏感，有逆反心理，很多话不爱同家长说；

喜欢成群结伴，易受同龄人影响；

情绪波动大，呈现两极性（如强烈与温和、稳定与冲动、自尊与自卑等）。

孩子什么时候开始进入叛逆期？

人的一生一般会有三个叛逆期，两岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆的阶段，被称为“宝宝叛逆期”；到了七岁左右，迎来了人生第二个叛逆期，被称为“儿童叛逆期”；12-18岁左右，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见孰知的“青春叛逆期”。

通常认为的叛逆期就是青春期，这个阶段的孩子很不好管，是最最懵懂的时期，在很多事情中，他们都是，似懂非懂，可偏偏喜欢装的什么都懂似的，因为他们老是喜欢跟别人唱反调尤其是大人(老师跟家长)，大人么觉得这样他们就那样，总觉得，按大人们的方法做就很受委屈很不甘心(觉得凭什么他们说怎样我们就怎样)他们就是有这种心灵...所以称之为叛逆!

对于大部分家长来说，如果孩子早恋或是怀疑孩子早恋就会乱了手脚，很多家长会在这种焦虑的情绪中，采取一些不理智的方法，这样不仅对于解决早恋的问题没有帮助，反而会更容易造成孩子的逆反心理，甚至会影响孩子和家长间的感情。

女孩子初中早恋家长有什么办法？

1、帮助孩子正视“青春期恋情”

家长应该告诉孩子，美好的爱情并不只是单纯的异性相吸，还包括高尚的情操和充实的精神生活。如果您的孩子已经有了恋情，家长应当帮助孩子分析这段恋情。如果孩子是被对方的优点和长处吸引，就该把这种美好的情感和对对方的钦佩、欣赏化为努力自我提升的动力；如果孩子是被对方的外貌或家境所吸引，家长就该告诉孩子这种感情是肤浅的，物质和外在只是表面，内在精神的高尚和充实才是最重要的。

2、采取“曲线救国”的办法

对于一些已经进入恋爱状态的孩子，这时候强行阻止几乎很难见效。外部阻力越大，两个人的心越铁。

既然责骂或强硬阻止，会让孩子产生逆反心理，不如，试试“曲线救国”的方法：我知道你在早恋，但我希望你能够保护好自己。

开诚布公地跟孩子谈一次，把底线明明白白讲清楚，让孩子知道他们的行为其实家长都知道。

最好是能暗地里联系对方孩子父母，告诉他们这件事，双方家长一起监督，共同努力让孩子把这份爱转化为学习的动力。

3、千万注意不要极端

要特别提醒的是，不要急着去打骂孩子，过分的言语或者行为刺激容易让孩子走上极端的道路，有方法的引导才能让孩子重新走上正确的道路。还有有部分家长担心孩子，又不知道孩子在想什么，就翻孩子手机、日记，并且认为这是理所当然的。这种做法显然是不可取的，并且如果让孩子知道，会感到被侵犯，产生严重的逆反心理。

女孩子初中早恋有什么原因？

1、盲目跟风

有那么一部分女生，他们喜欢结伴成群，一起去玩，一起迟到旷课，一起化妆打扮。这些人的交际圈中就不单单是女生了，身边还会有各色各样的男生。所以，他们都会找属于自己的男朋友。看到身边的闺蜜都有自己的男朋友，没有女朋友的女生自然也会找一个男朋友跟风。这批女生也是最“危险”的学生，他们要不成为受害者，要不祸害别人，可最终还是害了自己。

2、缺少关心，安全感

这类学生一般是单亲或留守儿童，他们平时缺少关心，当然也会缺少安全感。上了初中后，生活又缺少和自己玩得好的朋友，假如有个男生对其嘘寒问暖，这女生就很容易产生好感。这样的后果也是十分明显，学生成绩下降十分明显，甚至一蹶不振，因为他们整天都沉浸在自己所谓的“爱情”中，根本没心思放在学习上。

3、生理、心理因素

青春期的少女正处于青春期，性器官逐渐发育成熟，性心理发生急剧变化，出现朦胧的性意识异性之间的好奇心和神秘感与日俱增，对异性产生爱慕，如遇到适当的条件，随时都可能发生早恋行为。随着青春期的来临，女孩子的思想、性格、情感都在急剧变化，特别是开放环境的扩大和生活水平的不断提高，少女的心理成熟期也在诼渐提前。但心理发育跟不上身体上的发育速度，心理上缺乏自控能力。

女孩子初中早恋有什么表现？

1、注重自己的穿着打扮而忽略学习

虽然爱美是每一个人的天性，尤其是对于女生来说，她们更会注重自己的仪容仪表，这属于正常表现。

但是如果你的孩子过分的注重自己的打扮，而忽略了学习，认为美丽才是第一重要的事情，其他的都可以往后放，那就很不好了。

2、和异性过于亲密

孩子在初中阶段就已经逐步进入了青春期，而在这种时期，孩子们因为懵懂就会对异性产生不一样的感情。而女生的心思更为细腻，她们善于发现身边的各种细微事情，在青春期也会对各种男孩子有不一样的看法。

总有家长说，青春期孩子，叛逆、不听话、爱顶嘴，你让往东偏往西，怎么办？要解决这个问题，要先知道青春期孩子叛逆到底是怎么回事，找到原因知道才能解决问题。

十三岁孩子不听话叛逆有什么办法？

1、不在原则性问题上迁就孩子，叛逆期的孩子容易犯错，但对于一些原则性的问题家长不应持迁就的态度。大家要让孩子明白错在哪里，危害是什么，即使是不大的问题，家长也不能姑息，因为小事累积也可铸成大错。面对孩子的无理要求，家长是否要答应要谨慎考虑，因为答应一次，后续孩子的无理要求就可能会接二连三的提出。因此，用强硬的态度应对一些原则性问题是家长必须做到的。

2、吸收教育知识社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育 方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。

3、耐心倾听孩子如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问 孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了 很多负面的情绪。

4、少命令多询问。家长的要求会随着孩子年龄的增长而失去作用，这也是导致家长心理不平衡的原因，所以才会说，“这孩子越大越不听了，一点都不像小时候。”这是挺令人哭笑不得的一句话。与其去命令，不如多询问，询问的目的是为了解孩子的想法和需求，这样才会更有针对性，当然，也不要把询问变成唠叨，孩子不想说的时候，就闭上嘴。

十三岁孩子不听话叛逆的原因：

1、过于严厉损伤孩子自尊心，现在，有些家长还是满脑子的“不打不成材”的观念。认为“严”就是体罚，很少考虑孩子的自尊心，随意在外人面前揭孩子的短处，甚至讽刺、挖苦，有时还要对孩子动武。

2、冲动决定，青少年容易做出冲动的决定，他们的判断力会被寻求和体验新鲜刺激的欲望所压倒。最终他们可能会做出违反规则，无视风险的行为。当父母反对他们的这种态度时，这就演变成了一种反抗。

3、压抑孩子的好奇心，孩子的探索心理特别强，世界对他们来说充满神秘和惊奇，大人司空见惯，不以为然的事物，他们都要问问、玩玩、摸摸，有时就难免会闯祸。如果家长不了解他们的好奇心，认为这是胡闹，不分青红皂白地呵斥、打骂孩子，就很自然地会引起他们的不满情绪。

每次让孩子写作业，都是一件特别困难的事。尤其是已经上初中的孩子，家长喊也喊不动，吵也不敢吵。孩子主意特别大，还很叛逆，动不动就要求独立，不允许家长插手他们的学习和生活。这可比上小学的时候难管多了，家长看着孩子在学习上一天比一天消极，心急如焚，又想不出办法。

初中孩子不爱写作业有什么办法呢？

1、和孩子共同制定学习计划。

选择一个宽裕的时间，和孩子一起沟通，制定一份学习计划。对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励。制定计划算是前期统筹的过程，这个过程相当于自我意识的激发和参与感的培养。

2、找个共同学习的伙伴。

孩子生性有竞争意识，可以找个能引领他学习成长的伙伴-起做作业。例如两个人比赛谁先把作业写完，画起玩测试性的小游戏提高学习兴趣等。

3、抓住优点，大肆表扬。

有的初中孩子不爱学习，不爱写作业，但并不是一无是处，可能会踢球，可能会画画等等，家长要抓住这些闪光点，大肆表扬，树立他的自信，让他感受到家长对他的认可，然后家长不失时机的对他的学习提出要求，并逐步提高，他每完成一次都给以鼓励，学习中遇到困难要及时给以指导。

4、孩子有情绪其实是在求助。

孩子在写作业过程中，或者由于不擅长，或者由于不耐烦，容易出现情绪或畏难心理。这种时候，其实是孩子在发出讯号：我现在一个人面对有困难，需要大人的协助。这个协助，有时不见得是直接对作业的协助，而是需要我们父母帮助他换种心境来面对。

5、劳逸结合。

家长不要每天逼着孩子写作业，不让孩子玩，整天的逼着孩子写，效果可想而知，孩子产生了逆反心理，家长只有着急的份了，作业依然没有写，还是需要劳逸结合，多哄哄孩子，给出孩子一定的玩的时间。一味地指责批评孩子是无用的。

初中孩子不爱写作业的原因有哪些？

1、初中孩子不爱写作业，可能是因为孩子在学习上没找到乐趣，学习基础比较差，所以很多题目不会做，一写作业就头疼，于是干脆不写了。

2、初中孩子不爱写作业，可能是因为被逼无奈。为了取得高分，家长给孩子报了各种补习班，增添了不少额外作业。于是孩子选择用磨蹭来回避，能少做点就少做点。

3、初中孩子不爱写作业，可能是因为孩子写作业时爱做小动作，写个两分钟就开始乱动，摸摸这个，看看那个，动着动着作业本就扔到一边去了。