孩子马虎怎么办

很多时候，孩子们之间的成绩差距并不由智商决定，拉开分数的反而是细节。认真的孩子在考试中能把属于自己的分数全部拿到，成绩自然不会差。而有些孩子连审题都审不清楚，会写的题目都没写对，考出的成绩必然也不会理想。

孩子审题不认真马虎怎么办？

第一、养成认真读题的习惯。

很多的孩子性格都是比较毛躁的，心静不下来，导致孩子写作业或者考试的时候，也是很紧张和急躁的。有些孩子题目都不读就开始写题，这样能做对吗？家长应该让孩子养成好的读题习惯，认真的理解题目的含义。

第二、制定目标并适当奖励。

家长可以和孩子一起制定近期目标，并辅之以奖励措施。每到一个目标就给予精神或物质奖励。这种用目标来激励孩子上进的方法，也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从而养成仔细认真的好习惯。

一年级的孩子正是养成良好学习习惯的时候，家长这时发现孩子做题粗心大意，未必是件坏事。只要家长及时采取措施，帮助孩子改掉这个坏习惯，对于孩子未来的学习是很有好处的。那么，家长具体应该怎么做，才能让孩子变得认真细心？

一年级孩子做题粗心马虎怎么办？

1、培养孩子的审题习惯。

很多一年级孩子做题粗心马虎的原因是没有看清题意，要么看不懂题目的意思，要么误解了题目的意思。有些孩子是因为识字量太少，还有的孩子是因为语言理解能力不够。所以，家长要带着孩子一起读题，手把手教孩子如何审题。

2、培养孩子的自查习惯。

为了降低孩子做题粗心马虎的发生几率，要从孩子上一年级起就引导其养成自查的习惯，也就是说，孩子必须自己检查题目的准确率。为了帮助孩子更加有效地发现错误，家长要手把手教孩子如何进行自查，尤其要提醒孩子先审题再检查结果的准确性，这样做才能避免审题不清导致的错误。

很多时候，孩子出现作业错误率高、考试成绩不理想等问题，并不全是孩子没有掌握好相关知识，而是因为种种的粗心马虎造成的，在这种情况下丢了分确实很可惜，也因此常常招来父母的一顿数落。

六年级孩子做题总是马虎怎么办？

1、教孩子读懂题

孩子在不理解题意的情况下，是做不出来题目的，这就要求孩子的阅读能力，也就是理解题意的能力，一定要把题目理解的透彻。我们可以通过结合图形的办法，也就是让孩子在真实的图形中去感受这个题目，或者是在真实的题目条件和意境下，去充分了解和读懂题目意思，然后进行去解题。

2、培养孩子整齐有序的生活习惯

孩子“粗心”，往往也会表现在生活的许多方面。如果孩子生活在杂乱无章的家庭中，就会养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中为孩子创造有序的生活环境，培养孩子井井有条的生活习惯，慢慢地，孩子在学习上也会逐渐细心起来。

孩子马虎粗心是由于注意力不集中，感知不全面或受传统思维定势的影响而导致的行为不能达成或问题不能解决。马虎粗心不仅严重影响了孩子的考试成绩，还会影响孩子将来解决问题的能力。如果不及早纠正过来，长大了只会变本加厉，犯更大的错误。家长一定要重视这个问题。

孩子总马虎怎么办？

1、提升孩子的专注力

如果孩子学习时总是马虎、粗心大意，而且多次提醒依然没有改善的话，那多半是孩子的注意力出了问题。好的学习成绩多数是由好的学习习惯决定的。建议家长根据孩子的实际情况，对孩子进行一些科学、专业的注意力训练。

2、培养孩子的责任心

责任心是任何人要做好一件事情的前提，有了责任心以后，才会谨慎从事，细致认真，不敢有半点儿马虎。要培养孩子的责任心，光靠说教不行，而要靠平日里的习惯培养。让孩子对自己的一摊子事负起责任来。这样有助于逐渐地培养起孩子的责任心，在遇事时不至于敷衍了事。

写作业不认真马虎的孩子，在做其他事情上往往也很难细心，日后不仅影响孩子的学习，也会阻碍孩子的成才之路。没有认真态度的孩子最后终将一事无成，因此，我们应该先从写作业这种小事开始，引导孩子克服马虎粗心的坏习惯。

孩子写作业不认真马虎怎么办？

1、要让孩子知道，粗心大意不是小问题。

平时父母要教导孩子重视日常作业，要求孩子写错了字或者做错了题一定要及时改正。只有一直坚持这样做，才能逐渐帮助孩子改掉粗心大意的坏习惯，养成严谨、认真的学习态度。

2、给孩子“细心”的心理暗示。

面对粗心大意的孩子，我们不要再对他说“怎么这么粗心”，更不要声色俱厉地批评，否则很可能会对“粗心”起到强化作用，反而不利于他克服这一毛病。相反，我们要多给孩子“细心”的心理暗示，在孩子粗心的时候提醒他“做事要细心，相信你可以做到的”。

经常听到有父母说，孩子太粗心了，无论是做作业还是考试，经常都是在简单的题目上出差错。孩子在平时学习中，存在哪些问题是会导致孩子粗心大意的呢？作为父母，我们又应该怎样帮助孩子纠正呢？

孩子做题总是马虎出错怎么办？

1、为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。

2、当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

3、面对粗心大意的孩子，我们不要再对他说“怎么这么粗心”，更不要声色俱厉地批评，否则很可能会对“粗心”起到强化作用，反而不利于他克服这一毛病。相反，我们要多给孩子“细心”的心理暗示，在孩子粗心的时候提醒他“做事要细心，相信你可以做到的”。此外，当孩子认真且集中注意力完成某件事情之后，我们要及时肯定他、鼓励他，强化他的“细心”表现。

4、使用“指差确认”法，训练孩子，用手指指着物件，并口诵确认，手心并用，实现减少人为失误的效果。简单来说就是，当你做一件事情的时候，不但要用手指指出来，还要用声音念出来，提高注意力，失误就减少了。

对孩子粗心的毛病保持足够的耐心，不迁就，不粗暴。这样，就能够通过改变孩子的行为来改变他的习惯以至于最后改变个性。日积月累，会发现孩子的粗心渐渐减少。

孩子马虎做事不认真怎么办？

1、引导孩子做事的计划性

父母应给孩子讲，一个人不管做什么事，都应有一个周密的计划，先做什么、后做什么、事前做哪些准备、如何开始等等。也可以告诉孩子做事之前用一小纸条写上自己要用的物品及时间安排等。这样做会对克服做事马虎、毛躁、毛手毛脚、慌慌张张、丢三落四的毛病，产生事半功倍的良好效果。

2、放手促其独立

自己的钉子自己碰，经验教育并存。经过父母的帮助和引导后，父母还应辅导孩子自己去完成，然后让孩子去做。这叫培养孩子良好习惯的“教、扶、放”的三个有效步骤。其中的“放”一定要放的干净，让孩子独立地去做事，他可能会碰钉子，就让孩子自己去碰，自己的教训是最好的教训，自己长的经验是最好的经验。