孩子马虎怎么办

很多时候，孩子们之间的成绩差距并不由智商决定，拉开分数的反而是细节。认真的孩子在考试中能把属于自己的分数全部拿到，成绩自然不会差。而有些孩子连审题都审不清楚，会写的题目都没写对，考出的成绩必然也不会理想。

孩子审题不认真马虎怎么办？

第一、养成认真读题的习惯。

很多的孩子性格都是比较毛躁的，心静不下来，导致孩子写作业或者考试的时候，也是很紧张和急躁的。有些孩子题目都不读就开始写题，这样能做对吗？家长应该让孩子养成好的读题习惯，认真的理解题目的含义。

第二、制定目标并适当奖励。

家长可以和孩子一起制定近期目标，并辅之以奖励措施。每到一个目标就给予精神或物质奖励。这种用目标来激励孩子上进的方法，也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从而养成仔细认真的好习惯。

第三、让孩子养成自查的习惯。

每次做完作业，告诉孩子，你先要自己检查一遍，要认真的检查，确认没有错误了，再拿给家长检查。这样不但有利于培养孩子对自己作业的责任心，更能让孩子通过检查作业，再梳理一下自己的解题思路，增加孩子的认真度。

孩子审题不认真马虎的原因：

原因一：家长的消极心理暗示。

给家长本意上是想让孩子避免粗心的问题，但是在实际教育过程中却屡屡提及孩子的粗心毛病，这反而给了孩子一种消极的心理暗示。孩子在一种“我是一个粗心的人”的暗示下，会不自觉地把自己想更加粗心的程度靠近，这对于改掉孩子的粗心习惯也是极为不利的。

原因二：对知识掌握不足。

孩子的粗心看似是一种习惯问题，实际上很可能是因为孩子本身对于知识掌握就不够。比如说，对于某类题型孩子熟练度不够，所以在考场上思考地比较慢，孩子为了提高解题的速度，自然会出现一些错误。

原因三：学习习惯有问题。

有个孩子粗心是因为学习习惯存在一些问题。比如说，孩子不喜欢预习、打草稿、写下每一步步骤等等。有时候这些不良的学习习惯就会让孩子容易犯错。还有的时候，孩子在审题上花费的时间少，在解题上花费时间多。

孩子审题不认真马虎时家长不要这么做：

第一、对孩子大声呵斥。

孩子马虎做错，你越是对他大吼大叫，他以后犯错的频率不会减少反而越来越多。不知道是由于太紧张还是注意力不集中，反正父母对孩子粗心的表现大吼大叫绝对是不可取的。

第二、对孩子的作业大包大揽。

现在老师留的作业都需要我们家长签字确认，所以有的家长怕孩子做错会让自己难堪，所以就对孩子的家庭作业大包大揽，孩子做一题你跟进一题，孩子无法独立思考，反正错了你也会帮他改正，久而久之孩子就产生了依赖心理。

第三、过度指责。

过度指责引起孩子的心理疲倦。孩子在学习过程中出现了低级错误，家长最容易脱口而出的一句话就是：“这么简单的问题也出错，怎么回事儿？重做！”殊不知，家长随便说出的这句话会引起孩子心理上的厌倦，削弱孩子的求知欲，浇灭兴趣之火。

一年级的孩子正是养成良好学习习惯的时候，家长这时发现孩子做题粗心大意，未必是件坏事。只要家长及时采取措施，帮助孩子改掉这个坏习惯，对于孩子未来的学习是很有好处的。那么，家长具体应该怎么做，才能让孩子变得认真细心？

一年级孩子做题粗心马虎怎么办？

1、培养孩子的审题习惯。

很多一年级孩子做题粗心马虎的原因是没有看清题意，要么看不懂题目的意思，要么误解了题目的意思。有些孩子是因为识字量太少，还有的孩子是因为语言理解能力不够。所以，家长要带着孩子一起读题，手把手教孩子如何审题。

2、培养孩子的自查习惯。

为了降低孩子做题粗心马虎的发生几率，要从孩子上一年级起就引导其养成自查的习惯，也就是说，孩子必须自己检查题目的准确率。为了帮助孩子更加有效地发现错误，家长要手把手教孩子如何进行自查，尤其要提醒孩子先审题再检查结果的准确性，这样做才能避免审题不清导致的错误。

3、认真对待每一次作业。

老师每天留的作业，都是对当天讲授的知识的巩固和检验，引导孩子养成认真做作业的习惯。把每一次作业当做考试，把考试当做作业。

一年级孩子做题粗心马虎的原因：

1、注意力不集中。

注意力差的孩子，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到干扰，就容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。

2、知识点掌握不好造成认知不清。

一些孩子对学习新知识不够重视，重点难点浑然不知，知识点的掌握上凌乱无序，方法点的理解上一知半解，不能将知识点连接成一个完整的知识结构。说起来懂了，具体却又讲不明白，如果课后不及时巩固复习，学到的零散知识很快就会忘记。因此作业考试中必然出现差错和漏洞。

3、责任心不强。

还有一种错误是孩子的责任心欠缺，自我管理能力差导致孩子做事马虎、粗心。例如小刚脑子很好，但做事有头无尾，写作业经常写了一半就掉链子，要么漏，要么少写，学习中出现这样的所谓粗心现象，实际上正是孩子责任性不强的一种表现。

一年级孩子做题粗心马虎的危害：

1、影响成绩。

父母根据孩子的考试或家庭作业来判断出孩子是否粗心，面对琐碎的学习任务，孩子容易犯一些“不应犯”的错误。许多父母和老师将孩子的类似错误归因于他们的粗心。一旦孩子变得“粗心”，最直接的影响就是学业成绩下降，考试中许多不该失去的分数就会丢失。

2、总为犯错找借口。

尽管许多父母为孩子的粗心大意，潜意识和日常表达感到头疼。但在孩子眼里，并不觉得粗心是个大问题，甚至在犯错后也不会认真反思自己的原因。

3、注意力不集中。

父母的初衷是提醒孩子不要粗心大意，但是，在许多情况下，父母对孩子的粗心评估会使孩子在学习和生活时更加不专心，并且会出现更多“粗心”的问题。

很多时候，孩子出现作业错误率高、考试成绩不理想等问题，并不全是孩子没有掌握好相关知识，而是因为种种的粗心马虎造成的，在这种情况下丢了分确实很可惜，也因此常常招来父母的一顿数落。

六年级孩子做题总是马虎怎么办？

1、教孩子读懂题

孩子在不理解题意的情况下，是做不出来题目的，这就要求孩子的阅读能力，也就是理解题意的能力，一定要把题目理解的透彻。我们可以通过结合图形的办法，也就是让孩子在真实的图形中去感受这个题目，或者是在真实的题目条件和意境下，去充分了解和读懂题目意思，然后进行去解题。

2、培养孩子整齐有序的生活习惯

孩子“粗心”，往往也会表现在生活的许多方面。如果孩子生活在杂乱无章的家庭中，就会养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中为孩子创造有序的生活环境，培养孩子井井有条的生活习惯，慢慢地，孩子在学习上也会逐渐细心起来。

3、锻炼孩子的注意力

为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。

4、家长保持耐心

对孩子粗心这个毛病，做家长的千万急不得，特别是千万不要打孩子，体罚孩子。它会带来非常负面的后果。因为你的行为不是在纠正，反而是强化。尽管孩子当面承认了错误，收到了一时之效，但管不了多久，孩子又会故态重生，为什么呢？那是孩子没有真正入脑、入心，所以持续时间就短。

六年级孩子做题总是马虎的原因：

1、没有检查的好习惯

粗心的孩子在做作业时不专心，做完作业后不检查，因为他们习惯于父母帮助检查。家长应该让孩子自己检查并改正错误，这样才能有助于孩子克服粗心的毛病，养成细心的好习惯。如果孩子因为粗心，作业或考试不太理想，那么，你可以适当对他进行一点小小的惩罚。

2、审题不认真，做题粗心马虎

六年级涉及到小升初考试，很多题目要比课本上的要难的很多。而且阅读量也很比较大。这就对学生的审题提出了更高的要求。做数学题一直犯错，不认真审题也是很重要的一个原因，有很多学生。对于阅读量大的题目，基本上就是一目十行，根本没有理解题目中的意思，就急于去下笔较后导致在做题的过程当中，错误频出。还有就是在计算方面粗心马虎。小学数学涉及较多的就是计算，因为平时没有养成良好的学习习惯，在做计算题的时候容易容易出现粗心马虎。比如看错数，抄错数，只想用心算去解决问题而不去动笔。容易导致计算出现错误。

3、熟练度不够

所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做得又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。

4、基本概念不清

还有一些题型，孩子们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？之间的关联是什么？可以有哪些变化？并未深究。在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能地选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

六年级孩子总是马虎的表现：

1. 忘记写名字；

2. 题目不看完就开始写；

3. 看错题意（例：6看成8, 小于看成大于，“从小到大”看成“从大到小”等）；

4. 平常会，考试就不会；

5. 教过了，还是错；

6. 做完不检查；

7. 漏字、漏行、没看到（例：居然没有看到背面还有题目）；

8. 都算出来了，但居然写错了（例：521抄成了512）。

孩子马虎粗心是由于注意力不集中，感知不全面或受传统思维定势的影响而导致的行为不能达成或问题不能解决。马虎粗心不仅严重影响了孩子的考试成绩，还会影响孩子将来解决问题的能力。如果不及早纠正过来，长大了只会变本加厉，犯更大的错误。家长一定要重视这个问题。

孩子总马虎怎么办？

1、提升孩子的专注力

如果孩子学习时总是马虎、粗心大意，而且多次提醒依然没有改善的话，那多半是孩子的注意力出了问题。好的学习成绩多数是由好的学习习惯决定的。建议家长根据孩子的实际情况，对孩子进行一些科学、专业的注意力训练。

2、培养孩子的责任心

责任心是任何人要做好一件事情的前提，有了责任心以后，才会谨慎从事，细致认真，不敢有半点儿马虎。要培养孩子的责任心，光靠说教不行，而要靠平日里的习惯培养。让孩子对自己的一摊子事负起责任来。这样有助于逐渐地培养起孩子的责任心，在遇事时不至于敷衍了事。

3、培养孩子集中精力的好习惯

有的家长不管孩子是不是正在学习都会把电视机开着，这会造成对孩子的干扰，使他不能集中精力去学习，久而久之，孩子便养成了一心二用的坏习惯。有的孩子总是打开电视边看边写作业，或者戴着耳机一边摇头晃脑地哼着歌一边做习题。这样怎么能聚精会神呢？不马虎岀错才怪！

4、鼓励孩子事前做好充足的准备，事后反复检查

凡是能够事前做好充分准备的孩子，也往往是细心的孩子。家长可以鼓励孩子，做事情前，先把事情罗列出来，注重细节的掌握，然后把可能发生的意外考虑进去，培养孩子细心周到的好习惯。同时，让孩子每次完成任务，都要回过头来耐心检查，可以减少失误，避免马虎犯错。

5、积极的心理暗示

仔细认真的习惯，不是端正心态马上就能做到的，需要通过一段时间的练习才能逐渐养成。让孩子每次做题之前，要有意识地告诉自己，“认真仔细，一次做对”。积极的心理暗示能够产生积极的行为，逐渐养成习惯。

6、可视化的警醒

孩子在某一类或者某一种题目上马虎，有一定的惯性和规律，让孩子整理这些“粗心点”，整理成一个表格或者思维导图，贴在桌子前一抬头就能看到的地方，每次写作业之前看一眼。如果以后还犯同类的错误，就在对应的“粗心点”后面加一个标记。这样可视化的形式，比反复的提醒和唠叨更有效果。

写作业不认真马虎的孩子，在做其他事情上往往也很难细心，日后不仅影响孩子的学习，也会阻碍孩子的成才之路。没有认真态度的孩子最后终将一事无成，因此，我们应该先从写作业这种小事开始，引导孩子克服马虎粗心的坏习惯。

孩子写作业不认真马虎怎么办？

1、要让孩子知道，粗心大意不是小问题。

平时父母要教导孩子重视日常作业，要求孩子写错了字或者做错了题一定要及时改正。只有一直坚持这样做，才能逐渐帮助孩子改掉粗心大意的坏习惯，养成严谨、认真的学习态度。

2、给孩子“细心”的心理暗示。

面对粗心大意的孩子，我们不要再对他说“怎么这么粗心”，更不要声色俱厉地批评，否则很可能会对“粗心”起到强化作用，反而不利于他克服这一毛病。相反，我们要多给孩子“细心”的心理暗示，在孩子粗心的时候提醒他“做事要细心，相信你可以做到的”。

3、有选择地让孩子做些“细活儿”。

粗心的原因是多方面的，每个孩子可能不同，而纠正孩子的粗心，是一件细致的、艰难的、经常反复的工作，希望我们要有高度的责任心和耐心，不可急躁，更不可以责骂，不要期望一蹴而就。平日里，我们可以根据孩子的年龄、接受能力、个性特点，有选择地让他做一些“细活儿”。

4、帮助孩子做作业时集中注意力。

开始做作业时，不能让孩子心猿意马，比如孩子想看完一段电视再做作业，可是家长偏不让看。这时如果孩子很有情绪，不如先平静心情，弄清题意再动手解题。

5、培养孩子关注细节的好习惯。

除了让孩子养成细心的习惯，还要注重培养孩子关注细节的习惯。我们在教育孩子的时候，要让他注意生活中的每一个细节，带头做好注重细节的好榜样。当孩子在某些细节方面表现优秀，那就要不失时机地表扬他，我们要时刻告诉孩子关注细节的重要性，及时纠正孩子不注重细节的行为。

孩子写作业不认真马虎的原因有哪些？

1、熟练程度上的问题。

有些孩子马虎是因为对所做的功课不熟练，因而顾此失彼，出现错误。研究表明，对习题特别生不易马虎，因为还不会呢，特别小心仔细。对习题非常熟练也不易马虎，熟到不假思索就能写对，比如很少有把自己的名字写错，就是因为太熟了，马虎不了。只有半生不熟才容易出现马虎的现象，看着这题一点都不难，可实际上自己又不是掌握得特别好，所以才会出错。

2、态度问题。

有些孩子马虎是态度不认真，对学习缺乏责任心，敷衍了事，因而理解知识时囫囵吞枣，做作业时敷衍塞责，马马虎虎凑合着做完得了。

3、性格原因。

孩子个性比较浮躁，安静不下来，或是只能保持片刻的安静。有些孩子想象力丰富，总是在一边读题目的时候，一边想象，把很多题目想象成了自己希望的样子。

经常听到有父母说，孩子太粗心了，无论是做作业还是考试，经常都是在简单的题目上出差错。孩子在平时学习中，存在哪些问题是会导致孩子粗心大意的呢？作为父母，我们又应该怎样帮助孩子纠正呢？

孩子做题总是马虎出错怎么办？

1、为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。

2、当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

3、面对粗心大意的孩子，我们不要再对他说“怎么这么粗心”，更不要声色俱厉地批评，否则很可能会对“粗心”起到强化作用，反而不利于他克服这一毛病。相反，我们要多给孩子“细心”的心理暗示，在孩子粗心的时候提醒他“做事要细心，相信你可以做到的”。此外，当孩子认真且集中注意力完成某件事情之后，我们要及时肯定他、鼓励他，强化他的“细心”表现。

4、使用“指差确认”法，训练孩子，用手指指着物件，并口诵确认，手心并用，实现减少人为失误的效果。简单来说就是，当你做一件事情的时候，不但要用手指指出来，还要用声音念出来，提高注意力，失误就减少了。

孩子做题总是马虎出错的原因：

1、学习习惯有问题

很多孩子在平常的学习中，不注重培养好的学习习惯，比如写完作业要检查、要打草稿写步骤等等。等到考试的时候，时间有限，一做题起来更容易乱，就“粗心”了。

2、孩子注意力不集中

粗心跟注意力不集中，有着密切的关系，注意力不集中的孩子，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息就容易受到干扰，出现错误、遗漏或遗失的情况，从而导致粗心问题的出现。

3、不认真

这问题主要出在孩子的学习心态过于浮躁和不认真上，以致迟迟不能进入到学习状态中，而没有进入学习状态的孩子，即使小手握着笔、眼睛看着作业本，都难以做到专注，粗心马虎在所难免。

对孩子粗心的毛病保持足够的耐心，不迁就，不粗暴。这样，就能够通过改变孩子的行为来改变他的习惯以至于最后改变个性。日积月累，会发现孩子的粗心渐渐减少。

孩子马虎做事不认真怎么办？

1、引导孩子做事的计划性

父母应给孩子讲，一个人不管做什么事，都应有一个周密的计划，先做什么、后做什么、事前做哪些准备、如何开始等等。也可以告诉孩子做事之前用一小纸条写上自己要用的物品及时间安排等。这样做会对克服做事马虎、毛躁、毛手毛脚、慌慌张张、丢三落四的毛病，产生事半功倍的良好效果。

2、放手促其独立

自己的钉子自己碰，经验教育并存。经过父母的帮助和引导后，父母还应辅导孩子自己去完成，然后让孩子去做。这叫培养孩子良好习惯的“教、扶、放”的三个有效步骤。其中的“放”一定要放的干净，让孩子独立地去做事，他可能会碰钉子，就让孩子自己去碰，自己的教训是最好的教训，自己长的经验是最好的经验。

3、扬长避短或取长补短

大多数的孩子喜欢大人对优点加以肯定和赞扬。当孩子对新鲜事物产生新奇感，有强烈的热情时，有意愿要进行探究时；当孩子对别人的一些事情表示要给予热情帮助时；当孩子对自己感兴趣的事情，急忙要去做时；……父母不要放弃对其正确的引导。

4、让孩孑从生活习惯开始做起

孩孑的生活习惯的点点，做家长的都要上心，发现问题及时的纠正，不要养成拖拉的坏毛病，做什么事情都要有始有终，切不可半途而废，孩子的学习也是如此，孩孑写完作业，家长要及时的检查，发现问题就要及时纠正，并加次讲解，培养孩孑写完作业自行先检查的习惯，时间久了，好习惯养成了，马虎的问题也就解决了。

5、引导孩子多做他感兴趣爱好的事

小孩做任何事都有注意力集中在所做的事情上的时候，所以严格来说，小孩做任何事都专心。因此，小孩做事不专心这个问题正确的表述应该是：孩子做事专心时间不够长，达不到你的预期。

能够吸引孩子注意力的，除了孩子自己的目标，还有就是孩子的兴趣，孩子越感兴趣就能够投入越长时间的注意力。

引导孩子确立目标之后，通过孩子达成目标过程的专注程度和完成目标后的满足程度，可以很轻易地发现孩子真正的兴趣爱好。引导孩子多做他真正兴趣爱好的事，就能够增加孩子集中注意力的时间长度。

6、教导孩子做事有始有终

做事有始有终是成长历程中重要的素质，与孩子的坚持不懈、耐性、自制力和责任心密切相关。做事有头无尾是缺乏任性、是责任心不强的表现，耐性和意志力差不利于成长和发展的连贯性，对将来融入社会集体生活也会造成障碍。因此，培养孩子做事有始有终是开启孩子做事专注至关重要的步骤。