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学习是一个循序渐进的过程,大多数学生都遇到过瓶颈期。有的学生因为总是跨不过学习的“坎”发展出厌学的情绪来。家长如果了解孩子的心理,就可以不用“干着急”,而是有针对性地帮助孩子度过“厌学期”,重新回到正常的学习中。
中小学生厌学的原因?
一、没有自由的空间。
由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟,学校和家长又给予过大的压力,将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天,属于青少年学生的自由空间少,导致不会沟通,把各方面的困难压抑在自己心理,造成性格内向,注意力偏差而导致厌学。
二、因为身体激素的发展。
青春期性心理冲突。调查发现,发生厌学与一些孩子初入青春期有关,当女孩出现初潮和男孩首次遗精时,由于神经、内分泌的作用,他们的警觉性增强,害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制,通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。
三、因为压力过大。
在极度焦虑的情况下,容易出现强迫症。如不由自主地去想、去做某些事,明明知道没有必要去想,但是就是控制不住自己,想摆脱也摆脱不了,非常苦恼,使注意力无法集中。有时候,自己做的事情自己都毫无主见,就像被思维控制一样,昏晕而过,迷茫糊涂,而这种强迫症,是不会贴附在学习上的。
四、因为学生能力问题。
学生没有树立正确的学习目标,没有明确的学习动机,不知道为什么而学习,该怎样去学,在学习过程中产生盲目性。学习成绩差的学生还会受到来自家长和同学的压力、责怪和鄙视,同时又不知道怎样与教师密切配合和交流。导致自信心降低,遇到困难时就产生逃避的想法。
中小学生厌学的处理方法?
一、多给与孩子关注和帮助。
对于学习能力弱的孩子,家长不要只关注成绩,要去留意孩子学习上具体是哪里出现了问题。
二、让孩子劳逸结合,提高学习效率。
作为家长应该给孩子更多的自由时间和空间,让孩子能够调整好状态,再投入学习。
三、多和孩子交流,为孩子树立信心。
不是肯定孩子的进步,而是只盯着缺点不放;不是给予鼓励,而是给与打击,这样的"教育方式"只会使孩子放弃努力,变得越来越自卑。孩子看到自己的优点和进步被认可时,肯定会更有信心去弥补自己的不足。
四、不要给孩子太大压力,制定过高的期望。
脱离了客观现实,制定了太不切实际的目标就可能适得其反,最终与刚开始的愿望背道而驰。家长不必给孩子太大压力和太高期望,每天都能超越自己就是最大的进步。
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