初中生叛逆有哪些表现

aioudizn

回答数：44 2023-04-21 16:12:03

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初中生处于叛逆期，作为父母，就不要总是要求他们了，要多角度去思考他们的行为，从而达到良好的沟通效果，尽量多用朋友的方式去沟通，好的事情要多赞美，不好的事情，也不要立马否决，问清楚她的思维逻辑，再找到突破口，去引导。

青春期特别耗大人的心思和耐心，但是也是一个特别关键的时期，以后的人生轨迹基本就在这个阶段定型，因此家长一定要及时做好引导。

回答数：8 2023-04-12 14:32:02

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初中的孩子有了足够的自我认知和反抗的能力，他们也逐渐学会了拒绝和反抗父母对于自己的管教，甚至会产生一种对抗、违逆的心理，越不让他做，就越要做。

这对父母来说，往往难以接受。所以，经常因此和孩子发生激烈的冲突，继而进一步的激发孩子的叛逆行为。

想要解决孩子的叛逆，家长必须正视孩子的叛逆期。要知道，尽管叛逆期的孩子会犯一些错误，但是，总体来讲叛逆对于他们来说，是利大于弊的。

叛逆期的目的，就是让孩子开始脱离父母的庇佑，开启自己独立的人生。相比较没有叛逆期的孩子来说，有着明显叛逆期的孩子，人生所获得的成就往往更高。

但是，由于受限于他们的年龄和阅历，他们对事物的看法，还不够全面，独立解决问题的能力还很弱。所以，他们在很多方面，还需要父母的帮助。这也就决定了，在接下来的几年时间里，他们和父母之间多多少少会有着一些冲突。

父母不要惧怕这些冲突。同时，尽量的在生活、思想方面，给予孩子更多的自由和决策权。给他们足够多的试错机会，在孩子犯错后，要给予支持和鼓励，而不是一味的嘲讽和指责。只有这样，才能帮助孩子平稳的渡过这个阶段。

回答数：8 2023-04-12 09:11:17

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初中生叛逆有哪些表现？

1、不听家长的话了，把老师的话当耳旁风，喜欢和家长对着干。

2、不让家长进入他的房间，开始有自己的小秘密。

3、不接受父母的管教，性格比较我行我素。

4、 对爱情比较盲目，只要喜欢就什么都管，对喜欢的事就投入兴趣。

5、对学习会有影响 ，成绩会不同层次的下降。

6、好奇、好胜、片面的虚荣心理，精神文化生活的不满心理。

7、不成熟的恋爱心理，性神秘和性冲动心理。

8、不爱学习了，喜欢打扮了，喜欢奇装异服，总是以自我为自心，说是特立独行。

9、厌学、逃学，甚至离家出走，寻找“安静的乐土”。

10、喜欢和社会上的人交往，不喜欢呆在家里和学 校，总觉得外面的世界很精采，想去闯荡一番。

回答数：6 2023-04-11 18:39:09

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初中这个阶段正是孩子叛逆的时候，会出现各种各样的问题，使家长头疼难以解决，有时候家长难以判断孩子到底是不是叛逆期。当孩子出现叛逆期，家长要开始重视起来了。

初中生叛逆有哪些表现

1、旷课

叛逆的初中生有很多爱好，比如玩游戏，运动等等，但就是不喜欢学习。所以经常有叛逆的学生逃课旷课出去玩，比如约上几个同学去网吧玩游戏，还有的去篮球场打篮球等等。

2、和老师家长顶嘴

处于叛逆期的初中生都是脾气非常暴躁的，一言不合就大吵大闹，甚至会大打出手，在校园中经常能看到初中生打架的事件。但是很多初中生不仅仅对同学大呼小叫，对老师和家长也是毫不客气，遇到不顺心的事情，就会毫不客气地顶嘴。

3、情绪波动较大

伴随青春期自我意识的迅速发展，他们对自我评价过高，经常夸大自己的能力和优点，盲目自信，甚至会居高自傲、盛气凌人，严重者发展为自负。经历挫折和打击后，又盲目自卑，一蹶不振，缺乏对自我的正确认知与客观评价。

4、说脏话

俗话说“近朱者赤近墨者黑”，有的初中生的自制能力很差，他们在不知不觉中就说会了说脏话，慢慢的成为一种习惯，便成为了出口成“脏”的学生。而很多同学都会慢慢被同化，而且叛逆期的初中生认为说脏话是非常炫酷的表现。

初中生叛逆怎么办

1、耐心沟通

叛逆期的孩子都很难沟通，对于家长和老师的话大部分都听不进去，家长和老师在与其沟通的时候要多些耐心，这个时期的孩子犯一点错是难免的，只有多些耐心，和孩子细心的沟通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

2、舒缓压力

许多家长只知道给孩子学习压力，却不会和孩子交流，不知道孩子的心理情况，繁重的学习作业，考试名次排名，只知道要求孩子要考上好的学校，却不顾孩子的心理承受能力，其实孩子的压力不比家长小，精神压力过大没有适当的放松的话，不利于孩子的成长。

3、换位思考

当孩子对家长的话充耳不闻，或者故意唱反调的时候，父母不妨也学他的态度对他。换位思考，往往能让孩子有更深刻的感受。用这个招数时 ，父母的态度一定要温和，而不是和孩子故意抬杠。让孩子意识到自己错误的态度，他们才能改正。

4、把孩子当成大人对待

父母应该学会平等地面对孩子，把他们当作大人看，这是最关键的问题。否则父母高高在上就不容易得到孩子的认可，得不到认可，就不容易知道他们心里究竟在想什么。不知道孩子的心事就难以对症下药，这样就达不到教育的效果。