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厌学就是讨厌学习,不喜欢学习,很多时候是因为在学习上遇到了不可克服的困难。
因此,兴趣骤然下降。对于已经产生了厌学情绪的孩子,家长一定要找到孩子厌学的原因,一般来讲,一定要帮助孩子建立起信心。比如,鼓励孩子在优势学科上,去突破一下,这样的话容易取得成绩,让孩子获得信心,产生兴趣。
其次要了解孩子在学习当中遇到的压力,多鼓励,多肯定,可以与老师多沟通一起想办法解决。
同时要保证孩子生活的丰富性,不要让孩子学生活只剩下了学习,当孩子高效的完成了功课,要给孩子留下自由支配的时间,让孩子渐渐建立起在学习中的价值感。
因材施教吧,条条大路通罗马,另外一些人知道的越少,欲望就小,就越快乐。
总之,当孩子厌学的时候,家长不要再强硬的施加压力,而是与孩子站在一起,想办法解决。
初中的孩子面临中考,又正值青春期,情绪容易不稳定。家长首先要调整好自己的心态,积极与老师,孩子沟通。
1、父母静下心来给孩子做一次心理交流。因为初三的孩子在这个时候厌学不仅仅是因为自己成绩差,还有可能是学校每天的题海战术让孩子对自己失去了考试的信心。父母在这个时候千万别打骂孩子或给孩子灌输人生的大道理,要通过静心交流了解孩子内心真正不想上学的想法。
2、面对现实,帮孩子正确定位不盲目的给孩子施压。孩子进入初三,做为父母应该也很了解自己孩子成绩的好坏。如果孩子成绩确实太差,中考无望,父母就别在逼迫孩子中考出一个好成绩或奇迹了。和孩子一起,根据孩子的爱好和特长为他选择一些职校也是人生不错的一条出路。
3、家长可以用激将法,利用孩子这个时期叛逆逆反的心理来消除厌学情绪。因为这个时期的孩子不喜欢听从父母安排,对父母的话常常是反其道而行之。你就强迫他天天必须呆在家里,说不定他就去上学了。
4、父母尽量帮孩子抽出学习时间来散步,运动或做一些孩子喜欢做的事情。因为这样也是缓解中考压力的一种方法。
总之,父母不管怎么做都要让孩子感觉到中考不是他一个人的战争,还有父母与他同在。我想家长做到以上几点,应该不用劝孩子,他们就应该去上学吧!
孩子厌学,原因是多方面的。有的孩子厌学是学习能力差,在学习上找不到成就感,在班级里被边缘化;有的是因为父母的期望值太高,而自己根本不可能达到,最终对学习产生恐惧,甚至放弃;还有的是孩子天性懒惰,不愿吃苦。针对孩子厌学问题,家长可以从以下几个方面去做:
一、尝试多角度了解孩子的学习情况,例如和孩子沟通交流、和老师协商、找专业辅导等,协助孩子制定好适合自己的学习计划。
二、帮助孩子树立正确的学习观念和态度,家长和孩子都要明确学习的意义和目的,建立正确的学习动机,才能从根本上改变厌学的状况。
三、与学校老师配合,形成老师和家长的双重引导,让孩子找出解决的方式,给予配合。
四、对于压力很大的初三学生,家长尽量不要给予孩子压力,更多的需要给予他们一些鼓励,让他们多一些自信,不要老是强调高分,升学之类的,让他们在一个稍微轻松的环境下学习。
冰冻三尺非一日之寒,初中孩子出现厌学的情况,绝非一朝一夕造成的。既然已经出现了,就积极面对。作为家长,你首先要找出他厌学的原因,然后再对症下药。比如,平时多跟孩子交流,及时了解孩子的心理状况;跟孩子好好沟通,尝试换一所学校,改变一个环境是不是可以。
初中孩子厌学处理
1、了解孩子厌学的原因,从根本上解决问题。孩子厌学的表现大同小异,而厌学的原因是多种多样的。家长必须找到其症结所在,采取相应的对策才能解决问题。
2、创造“学习型家庭”氛围。家长是最好的榜样,孩子会在潜移默化中受到影响。
3、多与和任课教师沟通。了解孩子的情况,探讨解决问题的最佳方案。鼓励孩子多与老师交流,帮助孩子化解与老师间的误解,建立良好的师生关系,提高孩子的学习兴趣。
4、适当调整对孩子的期望。期望太高和太低,都会导致孩子厌学。家长要了解孩子的困难所在,帮助孩子制订切实可行的计划,并为此而努力。多与孩子在学习方法、正确处理挫折方面进行沟通与探讨,帮助孩子树立信心。
5、适当地运用奖励与惩罚,注重孩子的学习过程。只要孩子努力学习,就要给予奖励,使其感到学习是一件愉快的事情。无论孩子考试成绩怎样,只要努力了就不要再追究,但要帮助孩子认真分析试卷,找做错题的原因,提供解决问题的办法。
6、为孩子提供良好的学习环境。最好能为孩子提供相对独立、安静的环境,尽量不要在孩子学习的地方看电视、聊天。不要在孩子学习时,打断他们或询问一些与学习无关的问题,这些都会影响孩子的注意力,久而久之会使孩子养成注意力分散的毛病。
7、了解孩子的兴趣和优势所在,鼓励并支持他们发展。同时,与孩子进行沟通,了解他们的学习压力和问题,提供适当的帮助和建议。
8、注意孩子的身心健康,保证他们有足够的睡眠和休息时间,避免过度压力导致的身体不适。当然,最重要的是,给予孩子足够的关爱和支持,让他们感到父母的支持和信任,激发他们的学习动力。
初三孩子厌学的原因有哪些?
1.学习压力大,对自己缺乏自信而导致的恐慌和焦虑;
2.在学校家长等环境作用下,认为学习成绩高于一切,而忽略了考试的目的是什么;
3.把中考和重点高中看得太重,忽略了自身存在的价值;
4.外界的期望值和缺乏家人的理解。
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