初三厌学严重怎么办

yicheng

回答数：50 2023-12-20 10:40:23

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案例：池妈妈说，孩子今年上初三，面临着考高中的压力，但是物理和化学成绩很不好，化学都不及格，这样下去，真怕孩子到时候考不上重点高中，孩子最近因为物理和化学的这个成绩居然不想去上学了，特别排斥学校，现在有特别严重的厌学情绪，池妈妈真不知道怎么办了？

初三厌学严重怎么办？

第一、制定合理的学习目标

虽然大多数孩子的智力都在正常范围内，但智力和能力可能会参差不齐。父母需要看到孩子的长处，接受他们的弱点。他们需要设定因人而异的目标，而不是与其他孩子比较。设定适合孩子长处和短处的目标，目标是“跳跃式”桃子，而不是树顶桃子； 如果孩子的积极性已经受损，目标就更低了，这样他才能体验到成功的喜悦。

第二、提高孩子的自信

对于年幼的孩子，要增加学习的兴趣，通过奖励来增加学习的兴趣；与老师合作，找到孩子某个领域的“亮点”，在他现有的基础上，只要有一点点进步，就要及时鼓励，提高自信心，激发学习兴趣，通过提高外部动机，然后加强内部动机。

第三、提高抗挫折能力

现代社会是一个竞争激烈的社会。学习压力和挫折是无法避免的。更重要的是，我们应该教会孩子应对挫折的能力，比如考试不及格是积极寻找失败的结果还是消极的自怜没能进入理想学校，还是适应现在考试的结果努力学习，所有这些都可以通过认知行为疗法来补救。

第四、改变学习方法

对于疲倦的孩子，提倡科学用脑，每天进行一定量的运动，从事感兴趣的活动，帮助孩子掌握自己的学习方法，主动学习。

初三厌学严重的原因是什么？

第一、学习动机

学习动机是为了某种目的促进儿童和青少年学习的心理动机，它以学习的志向、愿望或兴趣的形式表现出来，起到促进学习的作用。学习动机可以简单地分为内在动机和外在动机，外在动机推动的学习活动是为了外在的奖励或荣誉，受到社会要求的启发，父母的奖励，老师的认可，伙伴的认可，获得荣誉称号、报考理想学校、追求理想社会地位等，具有很强的指向性和较大的可变性。内在动机引起的学习活动是针对学习内容本身，由兴趣、好奇心、理想、信念、人生观、责任感、荣誉感等内在因素转化而来，以更大的热情，自觉性和主动性，学习活动产生更大、更持久的影响。幼儿的外在动机和近距离动机是主要动机，随着年龄的增长和自主性逐渐转化为内在动机。

第二、学业不理想

很多孩子在学习失败，或者学不完一门学科，产生挫败感，没有得到及时调整，就会产生对学习困难的恐惧，缺乏克服学习困难的主动性，积极向上的精神，结果就是学习成绩下降，因为学习成绩不好，得不到家长、老师、学生的理解和欣赏，就会失去学习的兴趣，变得糊涂。

第三、目标不合理

很多家长对孩子期望过高，孩子虽然努力，但总也达不到家长设定的目标，过高的期望会给孩子带来绝望。 不仅没有起到应有的激励作用，反而让孩子害怕，失去前进的勇气，或产生对抗情绪，或失去自信、破碎。 

第四、学习疲倦

学习内容过多，学习资料枯燥、单调、缺乏兴趣，学习强度高。 有的家长怕孩子输在起跑线上，做完功课还要做课外练习，比如只死记硬背，不做联想记忆，只用视觉学习，不用听觉学习等，会造成精神疲劳，学习感到疲倦、心烦、烦躁、注意力分散、失去兴趣，形成恶性循环。