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厌学也是心理情绪的反映。这种心理反应实际上是建立在消极条件下的。例如,在过去的学习过程中,一个事件导致了一种不愉快的、消极的心理反应。事件可能是家长的抱怨、老师的批评、不满意的考试成绩等等。
所以,要改善孩子厌学状态,首先要找出孩子厌学的原因。父母更了解他们的孩子,可以回忆过去。一般来说,孩子在很小的时候就有好奇心,这样的他们是不会拒绝学习的。孩子从爱学习到反感到厌恶甚至厌学,都会有一个过程,这个过程中的细节家长应该去揣摩,只有弄清楚原因,才能更好的采取措施解决问题。
初一小孩厌学家长需要怎么开导?
假设一:学习兴趣下降导致厌学。
学生学习兴趣下降的原因有很多。比如兴趣的转变,比如从爱学习到爱玩,玩手机,玩网络游戏上。
针对这种情况,家长首先要明确什么是不能玩,同时尽量创造一些条件,激发孩子的学习兴趣,让孩子重新爱上学习。一些经验表明,带孩子去植物园、动物园、博物馆、科学馆等,效果很好。
假设二:怕遇到困难导致厌学。
学生从小学到初中有一个适应的过程,一般初中学习难度强度远大于小学,部分学生暂时无法适应。
针对这种情况,有经济能力的家长可以在孩子在家学习的时候多陪陪他,耐心地帮助他。如果家长亲自辅导效果不好,至少要多渠道引导耐心解决困难。如果目前的难度太大而你无法解决,请退后一步,先解决难度较小的问题。通过解决小问题来建立信心。最后,解决难度大的就水到渠成了。
假设3:经历挫折后导致的厌学。
例如:家长对孩子的学习成绩不满意,经常抱怨,老师批评,虽然学习努力,但成绩并不理想。
面对这些情况,父母应该转变态度,用欣赏的眼光看待孩子。与学校老师沟通表达(希望老师表扬孩子)的愿望,多肯定孩子哪怕一点点的进步;对考试成绩采取淡化分数,注重知识分析等。在肯定孩子的进步时,可以适当的奖励孩子。
通过上述方法,目的是消除条件成立的消极条件,重新建立积极条件。只有建立了积极的条件反射,才能消除孩子对厌学的心理反应。
初一学生由于年龄小,心理素质不稳定,只要方法得当,很容易纠正。这个年龄也是理想发展的关键时期。引导孩子阅读名人传记、科幻小说等作品,有助于孩子树立远大理想,从而产生强烈的学习动力。如果是这样,厌学将不再出现。
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