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进入高三,大家最关心的莫过于成绩,如何快速提高自己的成绩。对于文科生而言数学无疑十分重要,那么如何提高文科生数学成绩。
文科数学怎么快速提高:
一、“弃重求轻”,培养兴趣
文科生到高三,数学学习能力的下降,主要原因是数学基础不牢,但环境因素及心理因素也不容忽视。
目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高,而文科生大多数由于数学基础差,对数学的恐惧心理,使他们心理承受能力较差。加上数学学科难度大,导致他们的数学学习兴趣淡化,信心不足,心理脆弱,承受能力下降等现象出现。因此,教师要多关心学生的思想和学习,经常同他们平等交谈,了解其思想上、心理上、学习上存在的问题,帮其分析原因,制定学习计划,消除紧张心理,鼓励他们“敢问”、“敢说"、
“会问”,激发其学习兴趣。讲课和辅导时,一定要做到耐心细致,循序善诱,仔细引导,并能不厌其烦的为其讲解问题,绝不能流露出一丝丝的不耐烦情绪,否则将会挫伤学生的学习积极性。
二、立足教材、夯实基础
很多学生只关注解题而忽视基础知识的学习,只想知道最后的结果,不听或没有耐心去听老师的过程分析,认为题目做多了自然就会了,这样就导致概念、定理、公式、基本思想、方法、运算等基础知识掌握不牢。对于数学概念,要抓住它的本质属性,搞清概念的内涵与外延;这就要他们舍得花时间去研究公式的由来,公式成立的条件,公式的表达形式和应该注意的地方;对于定理,要掌握定理的推导过程及适用的范围及题型,做到得心应手地运用这些定理。数学解题实际上是在熟练掌握概念与定理公式的基础上化解问题,实现从“未知”向“已知”的转化。
三、狠抓课堂实效
很多知识都是在课堂上进行的,忽视课堂教学,不用心听课,到头来要走很多弯路,甚至知识上会有盲区。要知道,老师的讲课都是精心准备的,会适时提醒你在应该注意的地方注意,而这也是作业、考试中经常考查的内容。新知识的接受,数学能力的培养主要是在课堂上进行,所以要特别重视课内的学习效率,积极参与课堂学习。特别要抓住基础知识、基本技能和基本方法的学习,课后要及时复习不留疑点。
四、提高运算的准确率
文科学生的特点是动口多动手少,没有耐心去认真做题,稍微复杂的运算都在等待老师给答案,很少有同学自己再去计算一遍,甚至老师有意给出一个错误答案也不知道,常此以往运算的准确度肯定要下降。有的同学的运算较差,一道题目要重复做好多遍才能做对,这样的话很难考出理想的成绩。为此要求同学们平时要养成良好的解题习惯,每一步都要检查,不重复计算。要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路和方法。先从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己分析问题、解决问题的能力,掌握一般的解题规律。
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