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英语写作训练是综合能力的训练,因此英语写作能力的提高是不可能一蹴而就的,他需要经历一个漫长的过程。 提高英语写作能力,贵在坚持,对于英语写作提升,主要有两个主要问题:阅读和模仿。
如何提高英语作文能力?
1、从词汇、句型及语法入手,加强写作基础能力的培养。
词汇是写作的基础,要写好作文,必须积累丰富的词汇,并且要能够准确地运用它们。我们可以借助构词法来学习单词,通过结合课文和例句来掌握其用法,学会准确地运用它们。
句型是写作的基本框架。我们应该熟练掌握英语的基本句型及陈述句、疑问句、祈使句、There be句型,还有主要的复合句类型。语法是遣词造句须遵循的规律,学好语法有助于培养我们准确运用英语语言进行写作的能力。
2、多读多记,积累写作素材。
“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,英语写作也是如此。多阅读是增加接触英语语言材料、接受信息的一种途径,同时也是提高英语思维能力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法,有利于促进英语写作能力的提高。
在阅读中,要注意分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等。此外,要有意识地背诵那些表达地道、优美生动的句子,并有意识地将它们应用到自己的习作中去。
3、大量阅读。
阅读是一个量变引发质变的过程,在你读到一定量的时候,可能会在某一瞬间突然发现虚拟语气原来是这种感觉,动词搭配原来是这么回事……当你提笔写作的时候,你会在脑海里重现类似的例句。
大量的阅读会带来词汇量的提升,通过阅读积累的词汇理解最为深刻,记忆效果也最好,最容易转化为积极词汇从而应用到写作中去。
4、经常改写课文。
课文是最好的语料库,它涉及的题材广泛,为写作提供了极好的范例。我们可以在充分熟悉课文内容的基础上,利用刚刚学到的词汇和表达,加上自己的语言创新来改写课文,如写内容摘要、故事梗概,或者是比较详细的复述等。
5、模仿。
模仿的前提主要是培养学生具有基本的写作知识和一定的表象储存,使他们对自己所写的文章占有较充分的材料,对主题和体裁也有较明确的确定。只有具备了这些条件,模仿才能得以施行。
因此,写作教学中有必要逐步介绍并让 学生掌握基本写作知识,即从标点符号的使用,到连词造句、造句成段、连段成章及写作技巧等,还要认识和识别不同文体和体裁的短文,并了解它们的基本特 征和模式。
6、 坚持写日记。
平时写日记时,不必拘泥于词数的多少,也不要强求成篇。有话则长,无话则短,能写几句就写几句,能写几段就写几段,花费时间不要太多,但贵在坚持。
遇到不会表达的语句,可以暂用汉语来代替,以后自己水平提高了,再返回去将汉语译成英文。要有目的地多用刚学到的词汇,时间充裕的话,还可以多查查词典,了解它们的用法,尽量不要使用自己不确定的词汇和句子结构。
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