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高中生物,应该算是理科与文科的结合体,既需要严密的逻辑思维,有需要大量精准的记忆。所以很多同学觉得难度很大,学不好。但其实我们在掌握了,正确的学习方法之后,我们的生物成绩,还是可以快速提高的。
生物怎么学才能快速提高?
1、将经典的题收入记忆中
每一道生物题其实都是老师们智慧的结晶,一些考点,单独考的时候并不难,你甚至可以不假思索地回答出来。
但出题人,往往会将你在不同阶段,学到的知识归纳、找出其共性进行考察,这样就考察了你对知识点掌握的准确性,以及举一反三、融会贯通的能力。
2、背
学生物不背肯定是不行的,但是没心没肺的乱背也是没用的。生物习题涵盖了不少的记忆成分,但是在书本的记忆上有所深化,这就要求我们平时在背的时候,必须要理解。
平时的习题都是书本的深化,高考生物却又是一个档次,要求我们理解的知识点更多。书上我们背的,是光合作用的基本过程。
平时的作业题目,可能是某一生活中的植物,在特定时间下的,光合作用的光反应和暗反应是如何发生的,以及详细过程,而高考的试卷中,可能就是绿色植物,在黑暗条件下,给予不同光照,会产生怎样的光合作用过程。
3、“三个重视” 要重在理解,勤于思考
生物学的概念原理和规律,是在大量研究的基础上概括总结出来的,不能死记硬背,要尽量找到内容间的内在联系,要会看目录,利用目录来找内容间的紧密联系。 要重视实验,生物学是一门实验科学。
生物实验前,要仔细阅读实验指导,实验时,要认真观察实验,培养自己观察能力,体验并理解科学研究的过程和方法。要重视理论联系实际。尝试用所学知识解释一些现象,解决一些问题。
4、注重提高生物学表达能力
生物学表达能力,就是指能用简明准确的,生物学语言(包括文字语言、符号语言、图像语言、表格语言)来表达有关生物学的概念、原理、生命现象及生命活动规律等一系列生物学问题的能力。
对生物学概念和原理等知识仅做到能“意会”,不能“言传”是不够的。
5、纠错本的正确使用
纠错是学习过程中,必不可少的一个重要环节,如果这个环节落实不好,也就是说学不会的问题,得不到及时的纠正,就会造成累积性的知识缺陷。
长期下去,就会出现学习上的困难。因此,对学习过程中出现的错误要及时纠正。纠正的有效方法,是使用好纠错本。
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