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很多数学成绩不好的人,其他科目成绩反而不错。所以数学不好,并非就一定代表着学生的智商低,无论是家长老师,还是学生自己,都不能,仅凭一个科目成绩的高低,就来来判断一个人的智商高低,这是不科学的。
数学不好的人智商低吗?
1、一些学生数学成绩不好,可能是基础没有打好,随着之后学习难度的增加,学习数学就会变得比较吃力,从而引发了厌烦心理,最终导致数学学习成绩不好,这并不能代表一个人的智商高低。
2、每个人擅长的领域都是不同的,很多人数学不好,但是在语言或是艺术等,其他方面则是比较有潜力,所以不能说数学不好的人智商就是低。只是说数学成绩好的人,思维逻辑方面比较好罢了。
数学不好要怎么学提高成绩?
1、消除恐惧心理
部分孩子数学成绩差,是因为对数学存在恐惧心理,害怕学习数学,在课堂上不敢提问,因为害怕说错了,所以解决孩子的恐惧心理是第一步。
孩子对自己学习数学没有信心,总觉得数学难学,学不了,慢慢放弃数学,可以从简单的数学考试开始,逐渐培养孩子的信心。
2、养成学习数学的好习惯
在读题的过程中,养成边读边标记的习惯。最好使用不同类型的重要字词,使用不同类型的符号,这样在做题的过程中可以减少审题的遗漏。
家长在陪孩子学习的时候可以检查孩子是否养成了这个习惯,如果没有,需要提醒。让孩子养成在做作业时检查的习惯。
特别是对于类似于试卷的家庭作业,从头检查答案,看看有没有没有意识到的错误。此外,检查勾选和圈出的选项,是否与最终所写的相符。
3、大量做题、整理错题
在数学基础知识,你认为已经掌握的前提下,我们接下来要做的就是大量做题,比如数学思想和知识点的应用,看课本根本看不出来什么,只有通过大量的做题,才能掌握。
刷题时,错题才是最宝贵的财富,做题的错题,一定要整理到错题本上,而且要经常复习,做到不一错再错。
4、做数学题要讲技巧
很多教育专家、数学老师都不建议大家采用“题海战术”,题海战术究竟可不可取呢?“题海战术”其实也是一种学习方法,只是需要加两个词“有选择”“善总结”。
我们在做题的过程中要有选择性,想好了这道题主要是考哪些知识点、以前是否遇到过类似的题目,只有精选、精做代表性的题目,才能强化对知识点的理解和掌握。
很多学生只知道做题,不懂得总结,体现不出任何的学习效果。因此在做题后要总结至关重要,只有认真总结才能不断积累做题经验,这样才能取得理想成绩。
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