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提高写作水平,非一朝一夕之功,不是一蹴而就的。在点滴的积累过程中,我们要培养孩子对生活的观察力以及丰富的知识储备。在这种日积月累,熟能生巧的坚持过程中,孩子的作文水平一定会慢慢的提高。
怎么提高孩子作文写作能力?
1、多阅读,多思考
俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。书读的多,积累的自然就多。不喜欢阅读的人一定是写不出好文章的,读的书少,词汇量的积累就少,肚里空空,无话可说,写出的文章也是干巴巴的,让人读不下去。而爱读书的人知识面广,词汇量丰富,各种典故名句信手拈来。
2、多鼓励多表扬
孩子最喜欢的是表扬,谁也不希望自己好不容易写出的作文,被人一通批评打击积极性,多鼓励多表扬孩子的作文,你可以表扬他选择的角度好,某个词语用的好,结构清晰等等,一定要找到个点表扬,实在不行表扬他这篇文章字写的正确也可以。
3、坚持写日记
读过记过之后,我们还需要写。而写日记就是实践“写”的最佳途径。坚持每天写日记,也是素材积累的一种方式,它不仅能培养孩子敏锐地观察和思考能力,还能提高孩子的文字表达和自我反思能力,更重要的是能磨练孩子做一件事的毅力。
4、朗读作文范文
注意,是“朗读”,而不是“阅读”。两者是有区别的,虽然都是一种积累,但朗读是眼、耳、脑一起运作,给孩子的印象会更深刻。朗读作文,包括读名家写的“大作文”和作文书上的“小作文”。读大作文可以领略到名家的风范,学习他们的写作方法与表达技巧。读“小作文”可以感受到同龄人所写的跟自己的经历、语言和方法差不多,产生共鸣。
5、学会练笔
在阅读和仿写基础上再让孩子进行独立创作。每周写一到两篇短文:内容可以是平日所见、所闻、所做、所想。字数可多可少,有话多说,无话少说。但要注意的是一定要有明确的中心,可赞颂真善美,鞭挞假丑恶,描绘祖国壮丽的山河;可写自己的吃穿住行,记录花草虫鱼等,只有勤练笔,既能积累写作素材,又能逐渐提高语言表达能力。
6、写读书笔记
小学语文作业中就有写读书笔记这一项。可是很多孩子在做这项作业时没有用心,只是为了完成老师的任务,简单摘抄而已。其实,写读书笔记是孩子积累好词句、积累素材的一个好方法。读完一篇文章或一本书,让孩子摘抄好的词语和句子,分析一下作者的写作手法,总结一下文章和书所要表达的主题主旨。然后还可以让孩子联系实际写写读后感。
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