错题本正确整理方法

dalitongxun

回答数：59 2022-10-21 15:55:17

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孩子的学习，是每个家庭的头等大事，很多亲子之间的矛盾都是源于学习成绩或者学习习惯。父母总有一颗“为了孩子好”的初心，孩子学习不好，家长也着急上火。

错题本正确整理方法：

1、原题摘抄

原题的摘抄是孩子整理错题的第一步，因为原题就是依据，是孩子以后复习的重要参考。原题的摘抄一定要细致，切不可出现错别字或者数据错误的情况。

2、学会分析

不善于分析，有的甚至是懒于分析。对错因的分析是非常有必要的，这样能够让自己清晰明了的知道究竟是什么原因导致的。如果是公式概念没有记清楚，那么错因的分析之后孩子就应该立刻落实欠缺的部分；如果是日常的积累太少，那么孩子在以后的学习中就应该多注重课内外知识的积累问题。

3、举一反三

在错题的整理过程中，不仅仅是让孩子知道这一道题目的解法，更重要的是要学会这一类题目的解法。比如：语文科目关于“诚信”的近义词是什么？孩子就只是简单的在错题的旁边写上正确答案“诚实”“真诚”。但下一次考查“诚信”的反义词，孩子可能又会出错。所以，最好的办法就是在标注“诚信”的近义词的同时，也标注好“诚信”的反义词“假意”“失信”。学会举一反三绝对是重中之重。

4、按知识点划分

适合科目有：数学，物理，化学，生物，政治，历史，地理，一页笔记，一页错题，一题一页，不抄答案，隔天重做，加入同类再错题，同类题目再次出错时，整理在同一页作为补充。更要深度分析再次出错的缘由。

适合收录到错题本的题：

1、模棱两可似是而非的题

主要包括概念模糊以及记忆模糊两类，对于模棱两可似是而非的错题，通过分析，可以发现是把公式给弄混淆了，还是把公式给用错了，是理解错了，还是记忆错了，通过训练可以有效地增进智力因素。

2、会做的却做错了的题

主要表现在非智力因素培养方面，这类问题最容易被人忽视，常常会自以为是地认为下次注意就行了，自己是不会再犯这个错误的，然而,往往却事与愿违，不会发生的事竟然又再次发生了。所以，一定要找出问题所在，消灭这类问题。

3、不会做的题

对于知识结构性错误，重做多几遍错题是十分必要的，这类错误是通过学习，建立自身知识体系时存在的漏洞，通过重做错题并认真分析，把这个漏洞补上就可以健全知识结构体系，锻炼思维能力。