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审题是写作文最重要的一步。因为只有搞清楚了,题目的要示,才能做到有的放矢。而家长只有充分与孩子分析、讨论题目之后,才能让孩子,更好地理解题目的要求。家长可以通过提问、假设,提供选择,举一反三,等等办法,去启发孩子产生更多的思考,让他的思维活跃起来。
怎么辅导三年级孩子写作文?
1、树立孩子写作的信心
三年级的孩子刚接触作文,要帮助小学生们树立写作的信心,在命题方面,给孩子最大限度的让他们自由发挥空间,命题范围尽可能宽泛些。
2、推荐一些合适的阅读书籍
现在的课外书籍五花八门、类型众多,可以给孩子们推荐一些,可以拓宽孩子们的知识领域、名人书籍、历史书籍、科研等方面的书籍,并且让孩子们在阅读的时候,可以采集一些精彩优美的句子、或者片段,能够养成良好的读书记笔记的习惯,能够学以致用,那样可能能够提高孩子的写作水平。
3、提高孩子的阅读效果
虽然有的孩子阅读的书籍很多,但是整体的语文素养却不见明显的进步,这又是什么原因呢,其实仔细观察,这些孩子不是潜心研读,只是凭着自己的兴趣,看自己感兴趣的话题,这时候如果有人能够引导孩子在阅读中,能够充分调动注意力、记忆力、观察力和想象力,能够做到将读思写结合,这样就更有利于孩子在思维和语言写作方面积累。
4、锻炼仿写能力
三年级的作文,既要放手让学生去写,又要严格训练,严格要求。这时,可以让孩子仿写一些适合的优美的文章,当然,模仿的并不是内容,而是榜样文章中,作者的构思、选材、谋篇、句式、用词、开头、结尾及过渡的方法。
5、修改自己的作文
小学生往往是写完作文之后就了事了,很少有主动修改的,老师应要求学生完成作文后要把自己的文章反复读几遍,检查语句是不是通顺的,字词是不是准确的,有没有错别字等等。要让学生养成,对写完的作文,进行反复修改这样一个良好的写作习惯。
6、写作之后交流再修改
经过孩子们的努力,终于写好了一篇作文,这个时候可不是万事大吉了。写作之后尽量和同学之间互相交流,然后再修改自己的习作。
如果是在学校,老师会领着孩子们,在小组内互相交换习作,或者让孩子读一读自己的习作给大家听,然后老师和全班同学们进行评价,目的是让这个学生了解到自己写作中的小问题,从而明确怎样修改。
7、积累素材很重要
如果想让整个作文锦上添花,主要是一些相关的素材在里面,比如写人,那么对人的五官外貌性格等等描写,用到什么样的词语更加精准,或者更加生动鲜明呢?
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