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学习语法指的,并不只是会做单选题,背许多语法规则。而是要去重视,在真实的语境中、英语长难句中、课文阅读中、美文赏析中、范文的记诵中感知,运用语法,从而达到用英语进行口头,笔头交际的能力。
提高英语语法的方法?
1、积极总结语法规则
英语学习者,应该善于在学习过程中,积极地观察、总结和归纳语法规则,而不是完全依靠老师或书本的讲解。研究表明,学习者在概括语法规则时,比从书本上学习语法规则时会记忆得更好。
例如,不定式和ing形式都可以作宾语。归纳之后我们可以知道在高中只有一些动词只做ing形式的宾语,主要是mind, miss, enjoy, admit, avoid, finish, escape, practice等。
2、善于从错误中学习
学习英语难免会犯错误,学习者应该善于从错误中学习。一方面,学习者应该不怕犯错误,大胆地应用英语;另一方面,应该注意改正错误,并从中吸取教训。老师批改的作业一定要看仔细。在口语交流中,不能完全忽视语法,但也不应该因为害怕语法错误而不敢开口。研究表明,在口语表达中,适度监控语法的正确性和准确性,最有利于提高口语能力。
3、不要拘泥于语法术语
在语法学习中,学习者经常被一些语法术语所迷惑。不同的语法书和不同的语法学家,经常使用不同的语法术语,这给英语学习者带来了很大的迷惑性。如果学习者遇到难以理解的语法术语,要向老师寻求帮助。
例如:一些语法书使用“名词性从句”和“形容词从句”等概念。有些学习者觉得很难理解。事实上,名词从句包括主语从句、宾语从句等。形容词从句,通常指定语从句。
4、句子结构分析
句子结构分析,是学习英语语法的一个极其重要环节,通过句子结构分析,不仅能加深对语法知识的理解、运用,而且能有效提高,阅读理解能力和写作能力。
学生的考试成绩,是好是坏,归根到底取决于学生“能力”的高低。这里所谓的“能力”,表面上体现为“听、说、读、写、译”的能力,而这些能力,尤其是“读、写、译”的能力,与句子结构分析能力有着密切关系。
5、建立一个错题库
从高一起就把自己在练习、考试中做错的,或是蒙对的题进行整理,分析在错题集上,并经常温故而知新。这样三年下来,就是一本不可或缺的,为自己量身定做的宝典,并为自己的后续学习打下基础。
6、把学习语法与单词记忆相结合
只是死记硬背许多单词,既感觉学习英语枯燥,又无多大实际意义,同样如果只是多学习语法,遇到许多单词不知其意,也不会理解语法,而且英语语法中许多特殊用法必须结合单词去运用和练习,才能真正掌握语法。
故应把二者结合起来一起学习,在学习语法中练习记单词,背单词时学习语法。另外还可多读些英语文章,同时学习单词和语法。
7、及时复习,巩固知识
学了的东西,随着时间的流逝会逐渐遗忘,学习语言也不例外。因此不必因为有遗忘现象,而影响自己学好英语的信心与决心,即使今天记住的单词,明天遗忘,也属正常现象。问题在于,如何减少遗忘的程度。善于类比,总结知识,把所学的知识与过去学的有关知识,进行横向和纵向的比较和联系。
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