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语文学习是长时间才会表现出来的,那就是日积月累形成的语文能力,这样的能力可不是一天、两天就会形成的。因此孩子语文成绩不好,作为家长其实只能是想方设法地去弥补了。下面具体来看看初中语文如何快速提分。
初中语文如何快速提分
1、跟孩子沟通交流,找到孩子学习成绩不理想的原因。
每一个孩子成绩不好,都应该有一定的原因。要么是孩子对学习不感兴趣,要么是孩子注意力不集中,要么是孩子太过懒惰,还有可能是因为家庭原因导致孩子思想压力过大。这些都需要我们家长和老师好好的跟孩子沟通交流。
2、多多鼓励,提高孩子的积极性和自信心。
我今年上六年级语文,当班主任。当我在孩子们三年级接手这个班的时候,很多孩子的语文成绩都不太好,平均分只有60多分。我接手之后就经常鼓励孩子,孩子们学习语文的兴趣越来越浓。自信心也越来越足,当然孩子们的语文成绩大大提升。
3、让孩子发现学习的快乐。
语文的学习是一件快乐的事情,我们一定要让孩子发现学习语文的乐趣。可以经常和孩子一起讨论某一本书,讨论某一个人物,讨论故事情节,猜测接下来故事会怎样发展,还可以让孩子续编故事。
当然,我们还可以通过朗读、积累、背诵等等,让孩子找到学习语文的快乐。试着想象一下。放一段悠扬的音乐,来一段美妙的文字,再配上有感情的朗读,那是一件多么美好的事情啊!
经常有感情的朗读可以让孩子发现阅读的乐趣,发现学习语文的快乐。
4、家长经常和孩子讨论老师让孩子对老师充满崇拜感。
要让孩子喜欢语文,首先得让孩子喜欢上语文老师。我记得我儿子上高中那儿,对于语文老师最初的印象并不是太好,反而觉得语文老师太过自负。于是我经常和孩子谈论语文老师,让孩子发现语文老师“自负”的资本。慢慢的,孩子喜欢上了语文老师,对语文老师充满了崇拜感,认为语文老师是一个非常有才华的人。
这种崇拜感一直伴随着孩子的高中生活,高考的时候孩子语文考的很不错。
5、注重基础知识的积累。
语文的学习不可能一天两天能够完成,必须有一个长期累积的过程。可以鼓,励孩子每学一个单元把容易读错的字音,容易写错的字,以及多音字词语,成语,句子等等进行归类总结。
这样就可以让孩子在总结时掌握知识,也可以让孩子对基础知识形成一个体系,还可以达到积累语言的目的。
6、在学习中总结答题的方法。
不管是哪一科学习,都需要总结答题的方法,方法十分重要。什么样的题应该用什么样的方法去回答,这是有规律可循的。
比如句型练习,积累与运用,阅读,每一个题型都有它的答题方法和答题思路。要鼓励孩子在学习中去发现老师是怎样讲的,去总结方法,发现规律。这样孩子以后再碰见类似的题目,就不会出错了。
7、大量的有效的课外阅读。
不光是初中生,小学生以及高中生都需要进行阅读。我们班的孩子现在每天中午都会读一会儿书,还会做一做摘抄,把好的词语和句子记下来。
也许这不是一天两天可以看到的效果,但是我们班孩子经过三年的努力,很多孩子的作文都写得很不错。
8、让孩子在丰富多彩的生活中观察生活,体验生活,并及时记录下来。
阅读可以做孩子们间的语言,在某种程度上积累素材。但是要想作文真正的写出真情实感,还得让孩子在生活中自己去观察,去体会,揣摩事情发展中自己的心理活动以及情感变化。
人的写作灵感就如昙花一现。当发生了某些事情,有了让自己心灵触动的感受时,一定要让孩子及时地记录下来。
孩子的语文学习是一个长期的过程,家长和老师都不能太过性急,要让孩子对语文学科充满兴趣,喜欢语文老师,树立学好语文的信心,找到语文学习的方法,查漏补缺,复习巩固语文基础知识。相信孩子们只要这这样去做,语文成绩一定可以提高。
初中语文学习方法
一般说来,语文考试分为几大板块:基础知识,文言文,现代文阅读,写作。
1、进入初中之后,现代文阅读是公认的难点,也是丢分的大项,很多孩子答非所问,丢分严重,甚至1分不得,这些情况都有。现代文阅读孩子方面的具体薄弱环节、拿分技巧建议多多花时间了解,并做针对性练习。
2、进入初中后,文言文比例增加,一开始孩子可能会感到比较困难,因为文言文各类实词虚词掌握是需要积累的,所以有个过程,建议做好日常的背诵学习之外,及时归纳各类词的意义用法。
3、初中语文150分的满分,写作的占比是60分,比例很大,先看看了解一下班级写作的平均线是多少,最好不要低于班级平均线。如果低于班级平均分,就最好制定一个作文的阶段提升计划。作文这个东西最难一蹴而就,一定得沉下来分析具体问题后做有效努力。
4、基础知识建议在平时做好消化,积累,在写作和阅读的解决中迭代解决,老师讲的时候一定认真听,做好笔记,因为时间紧迫和效率原因,不建议单独在基础知识上花更多时间了。实际上中考高考单独考字词的题型很少,都是在大板块中一并解决了。
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