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语文的人文性是蕴涵在语言文字中的,找准关键字词可以引领学生走进文本、细读文本、品味语言,从而唤醒学生的言语生命意识。小学语文抓关键词的方法有哪些呢?下面为大家做出介绍。
小学语文抓关键词的方法
1、从课题中抓关键词。题目是文章的眼睛,从题目中可以知道一篇文章要写的内容。文章题目本身就是对文章内容的高度概括,其中的关键词常为传达主要信息的词。碰到这样的文章,可以从题目入手,寻找文章的切入点。
2、从中心句中找关键词。一篇文章或一段话中有时会有一句中心句,在文章中我们把它称为总段或中心段,在段落中把它称为总起句。
中心段是对这篇文章的概括,中心句是对这段话的概括,我们能从中找出一个对这段话或这篇文章高度概括的词语,这种关键词一般都为这句话的主语,或句子中其他的名词部分如宾语或表语。把这些词语提取出来,就等于提取出了全篇文章的骨干。
3、从课后问题抓关键词。有些书的编者会在文章后设计一些思考问题,这些问题有些直奔这篇文章理解的难点,有些引出题目写法, 还有会直接指向文章中心。回答这些问题,需要抓住中心段落,然后再抓住中心段落里的关键词来理解,从而理解文章的中心思想。
4、从过渡句中提取关键词。所谓过渡,是文章中用一定词句和段落,提示前后意思之间的联系,使它们有机连系起来,自然而然地由上文转入下文。过渡句就是联接上下文,由一个问题过渡到另一个问题的句子。
这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头,有时也独立成一段。内容上这个句子和上下两段都有联系,往往这个句子中能找出概括上下两个段落的关键词。
5、从文章的中心思想抓关键词。从文章的中心找关键词,是为理解文章中心服务的,它围绕、突出文章中心,这些关键词不是出现在一个段落中,可能多个段落都有出现。需要有一定的阅读理解能力,能带着问题读文,找出文章中心的关键词,理解了它们,也就理解了文章。
小学语文如何找到关键句子
1、表现文章中心或主旨的词句。有些文章往往由重点词句直接点明文章的中心,我们把这些句子叫做中心句。还有一些文章中的重点词句蕴涵着文章的中心,只要分析、理解这些句子的深刻含义,就能把握文章的中心。学生只要在阅读理解全文的基础上,对这些重点词句适当做些补充、修改,就能顺利概括出文章的中心思想。如《颐和园》开头一句“北京的颐和园是我国最美丽的皇家园林”,其中“最美丽的”、“皇家园林”正是全文的中心。如《地震中的父与子》一文中的“了不起”一词,就能很好地表现这对父子的不平凡。
2、揭示课文内容或句子意义的关键词句。如《信任》一文中的“信任”一词,作为课题就直接点题,揭示课文表达的思想感情。又如《看不见的爱》课文中出现了两次“安详、微笑”,从中可以充分体会母亲心中的话语,那一定是爱、鼓励和信任,这是文章的中心。
3、地位特殊的句子。如总起句、总结句、过渡句等,如《颐和园》一文中第一自然段“北京的颐和园是我国最美丽的皇家园林”。与最后一个自然段“颐和园,不愧为世界著名的皇家园林”。前后照应,能很好地帮助学生理解课文表达的思想感情。
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