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孩子不自觉不主动不积极将,总的来说就是缺乏自律。自律就是孩子的角色对自我欲望和嫌恶的一个约束能力,当孩子在他律的情况之下接受了规则,并且执行规则享受到了喜悦和成就,他自然就愿意主动去执行这个规则。所以,一个没有他律的孩子是不可能有自律的,即使他去做了这件事那也是他的欲望自我在做,而不是角色在做。那么,孩子不自觉不主动不积极怎么办呢?
孩子不自觉不主动不积极怎么办:
一、转变角色,帮助孩子理解学习和工作的动机
现在孩子学习的动力很多来自外部环境刺激,家长经常在催他、在逼他,把他不停地往前赶,家长逼和催得太急了,孩子就不想学习了。如果学习往往与那些无趣的形容词联系在一起,比如“累”“苦”“无聊”,等等,会让人感觉学习是非常痛苦的事情,感受不到它的乐趣。真正的学习是对未知的探索,家长能够有意识地在生活的细节上启发孩子,不仅比单纯地催促更有效果,也会增强亲子间的沟通和互动。
二、帮助孩子发展自我意识和职业生涯意识
家长们要了解孩子的兴趣和能力,强化他们的成功,帮助其制定学习和生涯计划,并逐渐努力实现目标。当一个人设定了目标,并致力于坚持自己的努力时,整个人就会充满欢乐和激情。只有发自内心为自己学习的人才能享受学习的乐趣,从而更加自觉、主动地学习。要感受学习的快乐,拥有积极的情绪和成就感是必不可少的。家长可以帮助孩子建立自我参照的标准,并鼓励孩子认同自己的进步和成功,给予孩子以精神鼓励为主的鼓励。
三、助力孩子联结社会
家长们可以直接提供最新的信息,帮助孩子探索社会、了解社会问题,帮助其独立决策,鼓励他们探索高中毕业后的各种教育机会,参与制定孩子的未来计划,并鼓励他们根据自己的兴趣选择参加各种活动。
四、不过分唠叨、督促
很多父母一看到孩子沉迷玩耍忘记学习,就会忧心忡忡、焦虑万分,于是赶紧催着、提醒孩子去学。可是渐渐就会发现,刚开始说或许有点效果,孩子乖乖听话学习,可是后来唠叨越多,孩子越不自觉。很多孩子的内驱力,都是在父母日复一日的唠叨中被消磨殆尽的,变得拖延、懒惰、懈怠。于是演变成这样的情况:父母不说,孩子就不主动学,到了后来甚至说都说不动他,因为孩子已经觉得厌烦,对学习越来越丧失兴趣。因此,父母生活中一定要减少唠叨说教,长话短说,引导孩子懂得为自己负责,明白学习是自己的事,而不应该是家长天天操心。
五、早早定好规矩、严格执行
我们首先要清楚,不管是好习惯还是坏习惯,不是一天两天、一次两次形成的,它是一次次的行为不断重复而形成的。要形成良好的习惯,前提就是要按照正确的要求去做。养成主动学习的好习惯,不在于家长每天催促,而是要求孩子每天做到。没有哪个孩子打小就懂得要怎样学习,学多久,他需要父母给他立好规矩。比如每天回家后写好作业再玩,而不要拖到临睡前;每天半小时阅读;每天上课前提前预习新内容,等等。从孩子小的时候,就要及早给他定好学习的规矩。定好规矩后,父母要和孩子一起严格遵守,不按规矩来就给予相应的惩罚,比如减少玩的时间。坚持原则,不要随意变化,否则就会破坏规矩的有效性,最后形同虚设。让规矩来督促孩子自主学习,而不是家长絮絮叨叨的督促。
六、培养孩子内驱力,最关键的一点是给孩子自主感,那就是孩子感到行为可以由自己决定。
很多父母喜欢为孩子操持学习上的一切,什么时候做作业,什么时候玩,形成一种绝对支配和被支配的气氛,这对孩子学习是不利的。家长可以多用启发的方式来指导孩子,在按照规矩的基础上,多把选择的权利交给孩子。
七、给孩子设立适当的学习目标
如果一段路程我们不知道终点在哪里,很快就会丧失兴趣、失去信心、难以保持前进的动力。学习也是一样,没有学习目标的提醒和激励,孩子很难积极投入其中,更加不会主动地去探索实现目标的最佳途径。家长要多了解孩子的学习情况,常常与他探讨,协助孩子树立明确且适宜的学习目标。一个适宜的目标能够激励孩子努力追求知识,主动地学习。
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