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孩子没有上进心,一方面和孩子的性格有关系,另一方面肯定和家庭环境也有一定关系,认为学习苦,肯定没有真正受过苦,估计和家庭物质的优越或溺爱有关,所以家长应该引导孩子明确学习的目的,为什么要学习?学习与不学习的区别?鼓励、鞭策孩子学习的兴趣、热情,孩子每有一点进步,应及时表扬、奖励。让孩子建立自尊、自信的性格,并且拥有自强、自力的能力。那家长具体怎么做呢?
怎样培养孩子的上进心
一群孩子同在一个班里,起初对学习都抱有好奇心,排排坐,也都注意听老师的讲课。但随着时日的推延,慢慢地差距就出来了,有的孩子越来越专注于学习,有的孩子越来越把心思放在玩耍上,由此兴趣点就出现了差异。
为什么会出现这种情况?因为学习的兴趣是建立在求知欲和好奇心上的,更在于对学习的信心上。当一个孩子,在学习上对学习的内容经常性的不能够理解,就会出现求知欲与好奇心的减弱。
再参杂其他一些因素或情况的影响,孩子的兴趣就会转移,就会越来越贪玩,甚至会越来越调皮,孩子出现这类情况,当然是每一个家长都不愿意看到的。
一个孩子肯不肯学习,其实家庭环境的影响是很重要的。没有孩子是缺乏好奇心的,一个孩子从出生到咿呀学语,从爬行到蹒跚学步,无一不对外界的事物充满着好奇,好奇心带动着孩子的兴趣。
孩子一旦对某种事物产生兴趣,他就会乐意去做这方面的事。因而在孩子的玩耍过程中,家长应该有意识地引导孩子兴趣,让孩子对学习产生好奇滋长兴趣。当家长给孩子购买各种玩具的时候。
也留意购买一些有趣味性的书籍,经常给孩子讲讲书中的故事,耐心解答孩子提出的各种问题,让孩子产生求知的愿望。这样做,无疑有利于培养孩子学习的兴趣。所以我们说,父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子健康成长的土壤。
对孩子要多鼓励、表扬,当然也要适时的批评、指出,不要总是说孩子这不行那不行,或总拿孩子去跟好的同学比较,这会挫伤孩子的信心,一个对学习已经丧失信心的孩子,他还能保持对学习的动力吗?
另外,在家里,家长不要总是跟孩子各做各的,如孩子做作业,家长玩手机。这会影响孩子的情绪,孩子会认为,你大人都在玩,干嘛要督促我学习。家长可以让孩子邀请一些肯学习的同学到家里玩,让他们多交流,多建立良好的关系,这样有助于孩子们相互影响,共同进步。
还有一点,就是不要给孩子增加过多的学习负担,让孩子对学习产生畏惧感,试想,对学习有畏惧感,还会对学习有兴趣吗?肯定没有!这样的孩子只会将学习看作是包袱,会对学习产生厌恶感。所以,孩子是需要有玩耍的时间的,不要腰割孩子的天性,只要不放任就行。
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