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群体在孩子的健康成长过程中起着重要作用,是孩子获得归属感、认同感及社会支持的地方。但是有的孩子却总是独来独往,他们一个人学习、一个人去吃饭、一个人回家,甚至集体活动也总是不参加......那么,初中孩子在学校不合群怎么办呢?
孩子不合群的五种表现:
1.不敢和小伙伴玩。胆小,自信心不足,看到小伙伴一起玩,自己很想去,却又怕被别人拒绝,不敢去。这类孩子往往缺少安全感,最需要的是鼓励以及生活独立性的锻炼。
2.不会和小伙伴玩。开朗,调皮,和小伙伴玩耍时一出手就把小伙伴的玩具弄坏,或把人弄伤。这类孩子最需要的是老师和家长手把手教他如何与别人玩。
3. 喜欢独处。一种是性格文静,喜欢独处,做事从来不主动。可以鼓励他担任一个小干部;另一种是性格孤僻,生活在自己的世界里。最好是在医生或心理老师的指导下确定引导对策。
4.认为小伙伴太幼稚。这类孩子聪明,心理比同龄孩子超前,或者是自己有特长、家境比别人好,有优越感,瞧不起同龄人。这类孩子需要经受挫折教育。
5.沉迷网络。一离开游戏便无精打采或焦躁不安,一回到虚拟世界便两眼放光、精神抖擞。家长从自己管理好手机做起,正确利用手机,远离游戏。
引导孩子告别不合群的三大原则:
1.尊重天性原则。孩子性格开朗或文静,这本身并没有好坏之分。所以当我们认为孩子不合群时,我们首先要考虑尊重孩子的天性,因势利导。如性格文静喜欢独处的孩子,非要他打入群体有说有笑,会事与愿违。
2.因材施教原则。“一把钥匙开一把锁”,每一个不合群的孩子,背后都有其独特的原因,其中大部分是来自家庭的原因。
3.循序渐进原则。冰冻三尺,非一日之寒。孩子告别不合群不是一蹴而就的事,必须慢慢来。如单亲家庭的孩子,不是简单地说一句合群孩子就合群了,要一步一步引导。
初中孩子在学校不合群怎么办:
1.家长舍得给孩子花钱,更要舍得给孩子时间和陪伴。不要让电子产品悄然主宰孩子的生活。尽可能挤出时间亲近孩子,尽可能营造宽松、民主的家庭氛围,信任他,争取做他信得过的朋友。在家里,不妨抽时间陪他打一场游戏,看一部电视剧,或者谈论一则时事新闻,或者谈谈家里的生意,最近遇到的难题,听听孩子的意见,然后再约他第二天出门去踢一场足球,也许他会乐意。
2.有意识的培养孩子的合作能力。父母可以交给孩子一些单独一个人难以完成的任务,鼓励孩子与别人合作完成,或向父母求援完成,增加他与别人交往的机会。教孩子懂得一个人的力量很小,有些事情办不到,而大家一起做事情就好办了。
3.用爱好和专长吸引朋友。如果正面引导无效,不妨顺水推舟,直接告诉孩子“孤独其实也不是一件坏事,很多科学家、文学家都很孤独”,但要告诉他“如果实在不喜欢和人交往,可以多培养广泛的兴趣爱好,让自己的生活丰富起来,比如打球、摄影”。在这个过程中,孩子自然会结识到志同道合的朋友。
4.寻求老师的帮助。毕竟孩子在这个年龄阶段主要的社交群体是同学和老师,家长要与老师无面纱沟通,共同寻找突破口,或者结交热心肠的好朋友,或者指派一个班干部的职位,或者有意给一个活动展示的机会等等都是不错的途径。
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