成绩不好的原因有哪些

孩子在英语学习中没有耐心，其实就是导致成绩不佳的最主要原因。尤其是在低年级学习阶段，很多家长总是会去操心，是不是孩子天赋不够。但其实不然，如果孩子想要去提高，自己的英语成绩的话，就一定要能够克服，学习没有耐心这个问题。   

英语成绩不好的原因有哪些？

1、学习没有耐心

学习英语的难度不大，但是跟学汉语一样，是需要经过反复运用、反复练习才能熟练掌握的过程。很多学生认为背单词很难，背过一遍之后很快就会忘记，或者说是虽然背诵了但是不会用，其实这不是因为记不住，只是因为没有耐心，没能重复记忆，而且把学过的单词运用在实际生活中去。

2、学习没有章程

学习英语最重要的是多用、多学、多背，基础越差的学生，越需要一个系统的学习章程，对于家长来说，除了要多重视孩子平时的学习外，更要学着帮助孩子去做计划，然后引导孩子按照系统的学习规划来学习。

比如说，让孩子每天坚持背诵单词20分钟，无论是上学还是放假，都要让孩子坚持下去，久而久之慢慢的养成习惯之后，为之后的学习减少难度。

3、背诵缺乏重复

背单词最重要的就是重复，无论是简单的词汇，还是复杂的难词，很难靠着一遍的背诵就变成永久记忆。背诵最重要的是要去重复。

而且是间隔时间不长的重复，比如说第二天重复前一天的背诵内容，这一周内把这7天里的学习内容全都过一遍，让学习知识转化成永久记忆，靠的是不断地重复，而不是靠着过目不忘的记忆能力。学会脚踏实地的学习，在雷凌看来，是学好英语的重要一步。

怎么才能提高英语成绩？

1、语法是框架基础

初中英语是每位同学，开始系统性的学习语法的，重要过渡阶段，大家千万不要忽略此时所打下的语法基础。在课堂上要聚精会神地听老师讲课，抓住每一个语法点。并且在课堂上要养成记笔记的习惯，每一个语法点当中的小知识都要记在你的语法笔记本上，便于考前的总结和复习。

在平日的练习中，也要学会加强自己对语法知识点的学习，例如可以多做一些相关类的语法题，或者分析文章中的语法结构。

2、文章是学习关键

课本中的每一篇文章，都可能成为考试中的关键，所以大家在学习课本内容时一定要格外地用心。课后不妨有选择性地将课本中的重点内容背诵下来，因为在最初学习英语的时候，同学们可能还没有形成一种比较有效的学习方式，这时，背诵就是你最好的选择了。

这不仅能够培养你的语感，还能了解到句子分析及文章结构等其他知识点。当你把课本上的文章都掌握了后，还可以选择课外读物来提高自己的阅读量。

3、写作动笔才能进步

初中英语写作的难度相对而言不算很高，最有效地提高自己写作分数的方式就是亲自动笔操练。在日常英语练习的过程中，只有动笔写才能够发现自己的句子中的语法错误，所以写作仅在心里想要怎么写是不对的，一定要学会动笔写。

并且在写作的过程中，可以灵活运用一些模板，这样不仅能够节省写作思考的时间，还能让你文章的结构，逐渐变得更加有逻辑性。

如果孩子一直学习很努力，但是却考不出好成绩的话，家长就要考虑一下，孩子是不是学习方法错了。因为一旦孩子的学习方法错了，那么孩子是很难考出好成绩的。家长可以帮助孩子，去找到属于他的学习方法，并监督孩子，用正确的学习方法学习。   

孩子成绩不好的原因有哪些？

1、学习效率低下，学习总是事倍功半

家里孩子学习很努力，但总考不出好成绩。家长最先考虑的是，孩子的学习效率有没有问题。在学习上费了不少时间和心思，但考不出好成绩的孩子，都是因为学习效率太低。同样是学习一个东西，别人半个小时就学会了，他花两倍的时间，也未必学会。

所以，出现了别人在玩、在睡觉，孩子还在学习，看起来非常努力、非常用功，但是考不出好成绩的状况。  如果家里孩子出现，很努力地学习，成绩看不到提高的情况，家长就要想方设法提高他的学习效率。比如，在孩子学习的时候，尽量收起影响孩子学习的物品；监督孩子学习的进度。

2、学习方法不对，学习上做了很多无用功

孩子学习很努力，也不贪玩，一有时间就学习，但是总考不出好成绩。也或许是他的学习方法不对，做了很多无用功。上课老师讲课，他忙着做笔记；课下做习题训练，他才开始研究知识点；学习没有计划性，一高兴就学，不高兴不学或者喜欢什么科目才学什么科目；学习上不懂得劳逸结合等等。

3、缺乏考高分的野心，满足于中等的成绩

孩子学习很努力，但总考不出好成绩，也可能因为他缺乏考高分的野心。虽然，他会保质保量地完成老师和家长布置的学习任务，平时学习也表现出很努力的样子。但并不是因为他很想考高分，他仅仅是不希望老师和家长失望，或者不想成绩太差，让人觉得笨而已。中等的成绩，已经让他感觉到满足了。所以，他看起来学习很努力，但成绩就是不出彩。

孩子要怎么学才能提高成绩？

1、找到学习方法

初三各科学习难度增强了，一些孩子在上课能听懂，但是一做题就不会，而且在题目的设计上更突出考查学生的整体思维和运算能力，一些学生头脑中缺乏完整的知识体系，思维整合能力差，那么在考试时，就只会一些基础性的单一性的题目，遇到稍微综合性的题目，就不知道从哪入手解题，完全没有思路。

这时欠缺的不是学习技巧，而是学习方法，准确的说是学习能力。因为她现在掌握的是零碎的知识点，需要将这些点串成线，需要将知识板块和知识体系组合起来。

2、及时提出疑问

确立不懂就要问的习惯，生活中有很多孩子在遇到难题时，害怕丢脸不敢去问老师，因此导致问题越来越多，最后导致成绩下降。此时作为家长要树立他们的自信心，鼓励他们去问去寻找方法，这样对提高成绩有很大的帮助。

3、做习题的过程中提高成绩

做习题，其实就是对所学知识的一种运用与感悟，必须重视这个运用与感悟的过程，切记，过程决定结果，一个学生如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的，我们要做到在做习题的过程中提高成绩。

影响学习成绩的有三大核心因素，学习态度，学习习惯和学习方法。如果孩子的成绩不理想，一般就需要首先从这三方面去分析原因和寻找解决办法。

学生成绩不好的原因是有哪些？

1、缺乏学习主动性

学生在学习过程中的主动性不强。现在的孩子缺乏学习上的主动性。甚至有的学生都不把教材上的知识看作是完全正确的东西，再加上他们现在获取知识的途径增多，因而更加不在乎教材上的知识。

2、运算能力差

这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中基本上也会受影响，同时也和学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。

3、不会时间管理

时间是最公平的，对于每位学生都是一模一样的，但多数差生都存在不会时间管理，时间利用效率低的问题。学会时间管理，可以改变自我，提高学习效率，做到合理利用时间，有更多的学习时间。在管理时间的时候，我们必须要记住：每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限；但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。当我们在思考如何利用时间的时候，首先要想到的不是怎样去从哪里“抠”时间，而是怎样提高现有的时间利用效率。

学生成绩差怎么提高？

1、培养习惯

良好的学习习惯是取得好成绩的关键，在生活中，要引导孩子养成定时预习、复习、做习题、检查、纠正、编制错题集等良好的学习习惯，习惯一旦养成，将对以后的学习道路产生长远影响。

2、以促代管

一味教条式管训会让孩子对学习产生逆反心理，助长越学越不想学、越学越怕学的不良情绪，家长朋友们要学会多用督促代替管训，让孩子觉得学习是一件自己拿主意的事情，不是被家长和学校逼着，这样，孩子学习起来也会比较有积极性。

数学，作为学习生涯中，相对来说，比较困难的一门学科，并不是我们每个人，都能学好的。有一些学生，可能会在学习数学这方面，比较吃力。而这个时候，我们就需要针对出现的问题，找出原因，选择适当的方法去解决。

数学考试成绩不好的原因有哪些？

1、基础知识薄弱

这是成绩在中等及中等偏下学生的通病，很多问题他不是不懂，只是懂的不够透彻。

打个比方：很多学生会解方程，但是却不知道方程的定义(含有未知数的等式)，所以他认为x+1=x-1不是方程，因为它没有解，出现了不必要的丢分，此类问题林林总总，不胜枚举。

2、应用能力差

数学和生活结合越来越紧密，架桥修路盖公厕，应有尽有，不应有的也有。有的学生不是很懂生活，因此应用起来可就要了命了。 

在生活中感受到数学的存在、数学的用处，这样，才能在做数学题的时候感受到生活的气息，才能有联想，不仅使做题过程的趣味性更强，也能让生活中的小经验帮助解题的过程。  

3、不细致、规范 

缺乏细致的审题和规范的解题习惯，这可能和孩子的性格有关系，边看题边做，有时候题还没有读完，答案就已经做出来了。 

可以在题目上勾画，做标记。在读题的过程中，养成边读题边勾画的习惯。最好是不同类型的重要字眼，用不同类型的标记方式(比如直线和曲线)。

这样在做题过程中，可以减少审题方面的遗漏。家长可以检查孩子，平时做题时，是否养成了这种习惯，如果没有，需要提醒。  

4、不会推理变通 

数学知识点就那么多，出卷老师再怎么刁钻，他所涉及到的知识点也只有那些。

可是很多孩子不了解这个道理，不会推理、不会变通，做不到活学活用，于是抱着题目的时候，总觉得每个知识点都是新鲜的。 

怎么才能提高数学成绩？

1、记错题、看错题、解错题

高中数学建议准备一个错题本，特别是高三的学生。高中一般的错题，都是学生这道题，考的知识点没有掌握好，或者不知道这种题型该如何去解答，基本上没有因为计算失误而出现的错题了。

2、巩固基本计算法则

数学中的定理、公式、法则是解题的依据，很多看似粗心大意造成的错误，其实还是与概念模糊，公式、法则含混有关，所以要想提高计算能力，还得从概念入手。多背多记、能学活用。  

3、练习掌握计算规律和技巧

掌握计算习惯和基本知识，对于高中生的计算来说，还是远远不够的，平时还应该加强计算技巧的训练，特别是一些典型的计算技巧。  

孩子语文成绩难提高？阅读量少是很大的一个原因。不少的家长和孩子会认为，只要把语文课本读熟吃透，考试就能考好。实际上，光靠语文课本的阅读量，是很难满足考试的需要的。

语文成绩不好的原因有哪些？

1、基础知识薄弱

这是语文成绩差的孩子的通病，语文基础知识薄弱。老是做一些难题，认为做基础题没用。  但其实，基础知识没有掌握，一切都是空谈。

2、不重视阅读

苏霍姆林斯基曾说：一个不爱阅读的孩子，就是潜在的差生。要知道，学好语文最基本的方式就是阅读。阅读就是影响孩子，语文成绩的关键点，想要提升孩子的成绩，一定要从阅读开始。

3、不勤于动笔

俗话说：好记性不如烂笔头。记性再好，也不如用笔经常去记记。因为人的记忆是有限的，你记的东西越多，前面的东西就会忘记得越快，如果用笔记下来，那就永远存在，想用的时候，就十分方便。

4、不积累素材

俗话说：知识在于积累。对于语文来说，如果没有好的知识积累，就很难提升其阅读理解能力以及写作能力。平时素材积累的少了，课外知识薄弱，写作文就会一片空白。

5、答题不规范

考试答题规范对于分数影响是很关键的，影响答案的正确性和正确率。很多孩子明明答案是正确的，却没有拿到满分，是因为忽略了答题的规范性。  答题不规范，会直接造成非智力因素造成的考试失分。

怎么样才能提高孩子的语文成绩？

1、勤写日记

日记能培养孩子的观察能力、思考能力、分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是，能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好处，大大超过了我们的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。

2、开阔眼界

语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。

让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨、美与丑。

3、写好作文

作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。

每一个家长都会面临孩子学习的问题，在学校表现好，成绩优异了，家长脸上有面子，成绩不好了，家长也不要打骂，找到孩子成绩不好的原因，帮助孩子针对性的提升。

成绩不好的原因有哪些？

1、方法不对

平时还在只顾做题或者玩耍，不去思考题目的本真与根源，希望同学们要尽力思考，一题多解，注重变式训练，强化计算能力，分析能力。

2、兴趣不浓

孩子们假期只顾着上网，很少读书学习，没有学习的兴趣，只有玩耍的心态。培养学习兴趣更重要。

3、上课不听

上课时间很短暂，只有45分钟，提高课堂效率是提升学习成绩的关键。

4、巩固不强

每天的新授课，需要注意听讲，课下，自己更要做练习，巩固所学的新知，做到触类旁通、学以致用。

5、复习不抓重点

初中的每门课、每个知识点都总结归纳出典型题、易考题、难解题，并针对每种题型给出最简单的破解方法，让学生看题就能对号入座，自动套用解题模型，简单几步轻松算出正确答案。

6、作业抄袭严重

平时的作业就是针对当天所讲的知识点留的，学生应该自己独立完成，可有的学生自己不动脑筋，抄袭别人现成的答案，省时省力，时间长了，成绩准下降。

7、心理压力太大

这来源于家长，很多家长把自己的强烈愿望加给孩子，自己没有实现的理想，给孩子造成强大的心里压力，尽管比以前更努力，但成绩始终没有突破，学习上越来越力不从心。

孩子成绩不好怎么办？

1、合适的时间

在和孩子沟通的时候，家长最好选择一个双方都很平静的时机。一定不要选择成绩单下发的当天，这时候孩子心理有恐惧感，父母有正在气头上，不适合沟通。轻松的环境，你和孩子都可以调整好状态，双方都做好表达的倾听的准备。

2、了解孩子的心理

不能因为成绩差，就否定孩子尝试过的努力。了解孩子对目前成绩的看法，有没想过要改善，如何改善，需要父母提供哪些帮助。

3、帮孩子分析原因

孩子成绩差有很多原因，是基础知识不牢固，还是做题粗心大意，甚至是生活上的事情影响所致。如果孩子的问题出在选择和填空，多是基础知识不牢固。如果孩子是应用题或者阅读理解不好，则是孩子理解出现了偏差。家长要帮助孩子找出问题，和老师共同，共同引导孩子进步。

4、找准自己的角色

孩子走出困境，主导者还是孩子。父母做好倾听和提供帮助即可。这样走出困境后的孩子再次面临同样问题的时候，就大大提升了自我解决问题的能力了。

有的孩子进入高中后成绩一路下滑这种情况是真有的，原因也大有不同，初中数学成绩可能还在中上游，但是到了高中一落千丈，其中原因不能只看当前，有时候还要结合初中做分析。孩子数学不好的原因有哪些？

孩子数学不好的原因有哪些？

1、没有找到适合自己的方法

有些考生在复习过程中，不可谓不努力，但是成绩还是上不去，就是因为没有找到适合自己的方

2、题目做得越多越好

许多同学漫无目的的做题，做得都麻木了，效果也就差了。有时，基本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，巩固了或者默认了某种不正确的认识，反而有害无益。

3、学习计划不合理

有些同学糊里糊涂的过日子，摸摸这个，碰碰那个，或者完全从兴趣出发，或者干脆把学习任务堆积起来，一直拖到不得不完成为止，这时候新任务就来了，导致自己无所适从。

4、根据个人喜好下功夫

许多学生学科发展不平衡，只对某个学科感兴趣，或者只对某个老师所教的课感兴趣。对自己不喜欢的科目，或者对自己不喜欢老师所教的科目漫不关心，导致成绩无法提高、学科之间的差距也越来越大。

5、自控能力差

一节课45分钟的时间，好学生能自始至终的听课，而差学生的自控能力往往只有15分钟或者是20分钟左右，每节课的时间不能充分的利用起来，那么其他的时间在干什么呢？要么是发呆，要么打瞌睡，做一些与上课无关的动作。老师在的时候都这样，更别说是老师不在的自习课了。

6、心态的问题

这个来源于两个方面，一个是家长心态的变化，有部分家长认为应该可以喘口气了，毕竟整个初三也是很辛苦的。对于大部分的学生更是有这种想法，当与家长同步之后自然对于学习抓的就不是太紧了，而高一课程与初三的课程对比而然，难度提高了不少，不少学生不适应这种提高，不适应知识点的关联，出现了成绩的下滑，从而使得学生的成绩排名进行的重新的洗牌，失利的学生，自然收到了家长的反馈，尤其对于那些课堂上都会、作业也会‘，考试不会的学生更出现焦虑和放任的两种心态。持续下去偏科现象出现了，自然整体成绩下滑的更厉害了。有时更会出现越补课成绩越低的现象。从此家长和学生都开始怀疑“人生”了。