怎样引导叛逆期的孩子

孩子进入叛逆期了，家长不要急躁。设身处地的想一想，毕竟我们也是从那个阶段过来的。换位思考，也是解决问题的一种办法。有时候，孩子的叛逆并不是孩子主动的，而是因为家长的不理解，所以，也请家长多多反思自己的问题，和孩子一起成长。

孩子叛逆期怎样引导？

1、和孩子进行有效的沟通

家长应该倾听孩子的想法和建议，让孩子感受到被重视的价值，不要对孩子的想法施加压力和刻意反驳。第二，家长需要为孩子提供安全和支持。孩子在叛逆期中有时候会感到无助和迷茫，所以需要家长的坚定支持，使孩子感到信任和安全感。

2、与孩子讲道理

除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理，让孩子试着从别人的角度去思考问题，真正明白自己的行为会如何影响他人。对于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以运用讲故事的方式来进行。

3、让孩子去体验

如果孩子总是与长辈反抗，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子亲自体会做错事的后果，通过自身的体验，让孩子深刻领悟家长的教导重要性。

4、真诚对待孩子

家长在与孩子做沟通的时候，语气可以缓和些，让孩子更容易接受，亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以真诚跟孩子表达自己内心的感受，让孩子明白家长会为自己的行为担忧。

5、设定合理的规则和界限

虽然孩子在叛逆期会挑战规则，但这并不意味着家长就可以放任不管。家长应该设定一些基本的规则和界限，如尊重他人、遵守法律等。同时，这些规则和界限也应该是合理的，不能过于严格或宽松。

6、以身作则

家长是孩子的榜样，他们的行为会直接影响到孩子。因此，家长应该以身作则，展示出积极、健康的生活态度和行为习惯。

孩子叛逆期的表现：

1、反感父母

认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感，反应激烈。

2、跟父母对着干

家长越让孩子做什么，孩子就非不去做什么，就像是故意和家长作对一样。

3、不服管教

叛逆期的孩子不服从管教，家长管教孩子，孩子就像是没听到一样，从这只耳朵进来，又从那只耳朵出去，起不到任何效果。

4、推卸责任

孩子在叛逆期会经常犯错误，而孩子犯了错误之后，不会承认自己的错误，喜欢推卸责任，不想为自己的错误承担后果。

5、不愿意吐露心声，有自己的秘密

孩子在青春期时期心理生理逐渐趋于成熟，内心会增添很多小秘密，不愿意让别人知道，对父母的问话置之不理，更不愿意父母逼问，对父母私看日记本的方式尤为反感。

孩子叛逆期的影响：

1、影响家庭和谐

叛逆期的孩子，儿童心理模式被打破，成熟的心理模式尚未完全建立，叛逆期的孩子才会变得挣扎混沌，叛逆激进，像一个火药包，易燃易爆炸。叛逆期的孩子遇上更年期的父母，家里不得安生。

2、影响孩子心情

现在孩子学业压力重，在校时间长，如果叛逆期导致情绪不好，很有可能导致成绩下降，成绩下降又会引发和家长的矛盾，形成恶性循环。

11-12岁至15-16岁的孩子属于青春发育期。青春期在生理心理方面“疾风暴雨”式的变化，容易让孩子产生惶恐、迷惑的感受。这个时期的孩子具有很强的自尊心，开始强烈关注自己的外貌和风度，重视自己的能力、表现和学习成绩。这时候，作为家长，要懂得因势利导，循序渐进，动之以情，晓之以理，举一反三，实例劝慰，关心温暖。

对于叛逆期的女孩子怎样正确引导？

先讲一个案例。

曾经带过这样一位女生，化浓妆，半夜从寝室或者从家里溜出去，请假说生病了要去寝室但后来准备从寝室二楼翻下来。从不学习，软硬不吃。这是我带过的最“叛逆”的女孩子。

我想过很多办法，跟她谈心，找家长过来，家长打她，她哭，什么也不说。

就这样一直持续到高考前，她也没有按照我们的要求来“成长”。

不过，她从来不跟我吵，高考前一天，学生们都陆续离开，她看着我说：“我走了。”眼中有些不舍。

后来她去一所大专读书，大一时经常给我发信息，说很后悔当时不听话，让她妈妈受了很多苦。现在在努力学习，做兼职。

后来，我偶然遇到她妈妈了。她妈妈说，现在挺好的，一点都不叛逆了。

为什么要讲这个案例？

这个女孩子的故事告诉我们，叛逆是正常的，过了这个年龄段就会好的。

你要做的是，坚持爱她，让他感受到家人，老师对自己的爱和关心。这样，她就不会犯大错。

要防止她犯原则性的错误。以免因为青春年少而犯下终身后悔的错误。

除此之外，你不用太担心，你也做不了什么。

作为家长要正确对待孩子的叛逆期，不要恐慌，更不要用偏激的行为打骂孩子，因为这是孩子必经的一个过程。孩子到了这个年龄，逆反心理教强，有的孩子表现明显，有的孩子不明显，作为家长要冷静对待，当孩子不听话时，不要问他，等孩子冷静下来，再动之以情，晓之以理，这时候孩子会能接受的。

平时空闲时间多给孩子交流，不要只关心她的学习情况，最主要的是多关心他的生活情况。让他感到大家都关心他，让他找回自信感。

多带孩子出去玩玩，拉进与孩子的距离，让他们再同龄之间倾诉自己的心里。帮助孩子走出这段时间阴霾，孩子叛逆不可怕，关键看家长怎样去对待。

对于叛逆期的女孩子怎么管教？

1、放低姿态，学会倾听

很多父母在跟孩子交流时总会认为自己是长辈，总是有一种说教的感觉给到孩子，对于叛逆期的孩子，这种方式会更加促进孩子的叛逆，哪怕她心里知道你说的是对的，但却还是不会去认同你。所以首先要做的就是放低自己的姿态，学会去倾听孩子的想法。处在叛逆期的孩子已经开始有自己的主见与想法了，当你去倾听时也是给她一个机会说出自己的想法，同时你也能了解到孩子的真实想法，一举两得。

2、站在孩子的角度看问题。适当满足女孩的愿望

女孩的独立愿望是可以在融洽的气氛当中由家长来帮助实现的。家长不要只看到女孩稚嫩的、不成熟的一面，还要看到她独立的、成长的一面。适当地满足女孩独立的愿望，会提高女孩的自主能力和自信心，帮助女孩快速地成长。

3、鼓励永远会带来更多的积极效应

在生活与学习中，要尽可能的给孩子传递更多的鼓励，会给孩子带来一种积极向上的氛围，也给了她一个动力。女孩的心思会更加细腻一些，也许你的一个鼓励会让她开心很久。毕竟一个经常被鼓励和一个经常被否定的孩子所表现出来的状态一定是不同的。

4、多倾听，少说教，帮助女孩尽快独立

尊重对于家长和孩子之间的沟通来说很重要，而倾听本身就是对孩子的一种尊重，这种方式更有利于和孩子进行平等沟通，更有利于了解孩子的心声，而说教做的往往只是表面功夫，很难深入到女孩的内心。 独立的愿望代表着女孩独立意识的增强，父母应通过有效的倾听，更多地去了解女孩的独立意识，以便于给予女孩更有效的指导。

5、多和孩子有户外游玩的机会

与孩子的游玩其实是一个更好了解孩子的机会，会了解更多她的爱好，也可以让孩子在学习压力以外还可以有轻松游玩的时刻，会让孩子更健康的成长。

6、放下架子，做女孩成长的“军师”

青春期有叛逆心理的女孩，对于父母的权威难免会多一份抵抗之心。所以，当女孩在争取自己的独立愿望时，家长不要动不动就以各种理由打压她，因为这样做很容易激起她的叛逆之心；相反，退一步做女孩的“导师”，帮助她出谋划策，让她去实现自己的独立愿望，她会对你感激不尽。

叛逆期时每个孩子都要经历的，每个人的叛逆期大致相同但又不一样。比如男孩子和女孩子，有很大的区别，女孩子爱闹情绪，不吃饭，男孩子爱打架，离家出走和顶嘴等等。其实不管男孩子女孩子到了青春期都会让父母无奈，管吧！越管越凶，甚至适得其反，不管吧！又变本加厉，真的是一个很为难的年龄段。

叛逆期孩子怎样引导？

1、对孩子要关爱，但不能溺爱，父母不可以无限制地纵容孩子。其次，适当延迟满足孩子的某些需求，让孩子学会珍惜和尊重。最后，学会对孩子说“不”，对于不合理的要求要明确地拒绝并说明原因。

2、关注孩子的情绪，温馨、宽松的家庭氛围能有效帮助孩子缓解压力。其次，让孩子尽情倾诉，当发现孩子情绪反常时，父母要找适当的时机和孩子谈心并引导孩子。最后，永远不要称孩子为“坏孩子”，父母不能给孩子下彻底否定性的评价，要看到孩子的优点。

3、选择是孩子的权利。遇到与孩子相关的事情时要和孩子商量，千万不要代替孩子做决定。其次，父母应给孩子宽松、自由的发展空间。要经常和孩子讨论对各种事情的看法，肯定孩子的努力。最后，父母不要在孩子面前扮演全能角色。对于青春期的孩子，教育的首要原则就是理解和尊重。

4、当孩子逆反时，父母不要和孩子针锋相对，可以放低姿态，让孩子情绪冷静下来。同时站在孩子的角度想一想，采取积极有效的办法，帮助孩子树立正确的观念，让他们主动认识到事情的对与错。只要父母积极引导，一定能帮助孩子安全地度过叛逆期。

孩子叛逆的原因：

1、有的父母特别宠爱孩子，即使孩子犯了错，也会无原则地迁就。久而久之，孩子就会觉得，自己无论做了什么，别人都会顺从，从而变得自私、蛮横。当孩子的错误越来越严重，父母想管教时，孩子已经养成不良习惯，自然会出现不服管和与父母对抗的状况。

2、青春期的孩子脆弱而敏感。学习上的困难，父母、老师的批评，同学之间的摩擦，都可能影响孩子的情绪，让他们感到难过，甚至觉得自尊心受到伤害。如果没有及时得到安慰和开导，孩子就容易恐慌，或者敌视周围的一切，也容易和父母发生争执。

3、许多父母怕孩子反抗，最常对孩子说的就是“听话”，可是，太听话的儿童，往往可能成为问题儿童。有些孩子从不违抗父母的意愿，但是不反抗，并不意味着没有矛盾，他们只是把矛盾埋藏在心里。随着自我意识的增强，他们会越来越渴望自己做主，不顾一切地反抗父母，从而产生激烈的冲突。

4、青春期的孩子容易情绪不稳定甚至叛逆。他们希望通过另类的言行，引起周围人的关注。为了显示自己的独立，他们喜欢批判和否定所有事情，尤其是父母管教时，他们可能会尖锐刻薄地反驳，从而证明自己与众不同。如果父母在同伴或异性面前管教他们，他们的逆反心理会更加强烈。

孩子上初一的时候比较叛逆，其实不是从初一这天才开始的，而是从小学阶段的儿童期就一直在表现这种行为，只是父母没有重视孩子的家庭教育。进入初一年级后正式宣布进入青春期，初一学生叛逆期的孩子怎么去引导？

初一学生叛逆期的孩子怎样去引导？

第一、家长要与老师的管教方法保持一致。在学校，老师的管理一般比家里严格，因为毕竟是第一天，再加上学校有明文规定的规章制度，对第一天的学生来说是一种威慑。而且家长一定要和老师，特别是班主任老师保持顺畅的沟通，努力做到管教一致，让孩子不钻空子。最重要的一点是，家长要授权老师有奖惩的权力，决不能松懈。

第二、父母应该制定规则而不是批评他们的孩子。有的家长在管教孩子，管理上没有手段和方法，教育只重空谈，不能起到真正的作用。真正有效的是家庭规则的制定和完善。家规是家中的“法”。奖惩以家规为基础。所以，家长一定要明白，你的每一次管理和教育都要合理，不能太武断。

第三、父母要清楚孩子在做什么。初一的孩子虽然有叛逆的心理和行为，但只要你说的有道理，你做的惩罚是有依据的，只要坚持原则，从不软弱，孩子往往会挣扎一段时间，自然而然屈服，也就是常说的输。因此，父母应以理劝人，以德劝人，而不是在孩子犯错时，而应努力在孩子平时不犯错时进行教育和引导。

第四、父母给孩子选择的权利，有利于孩子的思考。很多家长平时在跟孩子说话时，总是习惯性的下达指令，要求孩子做必须做的事情，很容易激起孩子的叛逆心理。有时孩子犯错，总是一味地批评或责骂孩子，这很容易让孩子不仅不知道错误不承认，反而会特别讨厌父母不理解自己，不给自己解释的机会。相反，父母应该给孩子选择如何做事的权利。给孩子这种选择会让他思考和权衡该怎么做。

第五、家长要坚持管教的连续性，确保孩子适应。在很多家庭中，面对青春期孩子的教育，很多家长往往是管一阵子，停一阵子。这是最糟糕的管教形式，它常常让孩子们跌入谷底。相反，不如给自己建立一套完整的管理方法，坚持每天持续管理，从不放松对自己的要求，这样孩子才会被你说服，主动接受管教。

初一学生叛逆期有什么特点？

1、成熟与幼稚的统一，进入少年时期，体型发生明显变化，身体逐渐完善，心理也随之发生变化，但孩子的童年和青年是两个阶段之间的逐渐过渡，第一个学生刚刚进入少年时期，理性思维的发展是有限的，身体发育、知识、经验、心理素质方面还保留着小学生的特点。

2、向上和盲目的统一，开始培养自我意识，有一定的评价能力，也开始注重塑造自己的形象，希望得到老师和同学的表扬，在学习和纪律上会努力，努力给老师和同学留下好印象，但思维的独立性和批判性还处于起步阶段，神经系统调节能力差，容易受外界影响，顺利时盲目自满，挫折时盲目自卑，士气低落，从众心理。

3、独立与依赖的统一，不想被大人监管，但在学习和生活中遇到具体困难时，希望得到老师和家长的帮助。

4、新鲜感与张力的统一，新环境、新老师、新学生、新学科让人耳目一新。但很快，由于科目增多、复杂性增加、课时加长、考试增多，教与学的方法与小学不同，让孩子感到紧张。

每个孩子到了一定年龄段都会有叛逆期，这时候我们不能跟他们反着来，叛逆期没什么大不了，只要好好引导，一样健康成长。

青春叛逆期的孩子怎样去引导？

1、正确引导和教育孩子树立正确的人生观，明确孩子现阶段需要解决的问题，把孩子当朋友，真正走进孩子的内心世界，了解孩子，找到孩子的真正需求。

2、这时候孩子的事情，似懂非懂，还要假装懂，家长老师要有足够的耐心，劝导和教育孩子，不要以个人为中心，把任何事情都看淡，向往美好，正确处理利弊关系，平安度过青春叛逆期。

3、这个时期的孩子，生理有不小的变化，导致行为的波动，厌烦并拒绝家长和老师的劝说，老师和家长不要责怪，不要掉以轻心，不要唠叨，耐心劝说，真正倾听孩子内心的声音，让孩子真正感受到老师和家长的关心，而不是“管”他，让孩子快乐度过青春的叛逆期。

4、给孩子充分的权利和更多的自由空间，父母不要居高临下，与孩子建立平等的关系，相互尊重，相互理解，多交流，及时表扬孩子，鼓励孩子自信，让孩子看到希望未来，幸福，平安度过青春叛逆期。

5、家长要及时发现孩子的爱好，提供舒适的学习环境，以身作则，和孩子一起学习，孩子可以有自己的喜好，家长可以就孩子的兴趣爱好相互讨论，从而让孩子主动贴近父母并愿意与父母沟通，掌握正确的家庭教育方法，事半功倍，让孩子在正确的家庭教育指导下，度过青春叛逆期时期。

6、家长要正确处理孩子学习成绩下降、厌学、网恋、早恋、离家出走等行为，正确引导孩子的人生观和价值观，让孩子认识到错误，培养学习爱好，强化良好的自律习惯，顺利度过青春叛逆期。

父母是青春叛逆期孩子教育的关键。要以身作则，不急不躁，不指责，不唠叨，和孩子交朋友，多引导，多鼓励。孩子们会平安度过青春的叛逆期，拥有更美好的未来。

青春叛逆期的孩子有哪些表现？

1、自以为是，认为我长大了，我可以做到；

2、追求刺激、冒险；公然挑战家长，考验家长的底线，与家长和老师，经常与同学发生冲突；

3、他们在身体和精神上都发生了变化。他们以自我为中心，不考虑他人的感受。

4、成绩下降、厌学、抗拒学习；

5、他们忽视大人的意见和交流，认为大人的话有漏洞。成年人的批评往往会引起他们的反感和强烈的反应。

6、想被人注意，总想发表自己的意见，独立性和自尊心强，不讲道理。  

现在的年轻人虽然还没有进入社会，但他们经常从新的角度看待生活和社会。然而，他们的年龄、心理、思维方法和思维方式，以及社会经验和社会实践都与社会发展相距甚远。一种不相容，往往处于矛盾和僵持的混乱状态。

对于叛逆期孩子怎样正确引导？

第一， 正确认识儿童的叛逆心理是非常重要的。

需要理解的是，孩子表现出来的叛逆心理是自我觉醒和要求独立的表现，形成了良好的独立心理准备。当孩子的独立性增强时，就会逐渐发展自主性，形成自我发展的内在动力。他们愿意并能够做自己能做的事情，动脑筋思考问题，提出自己新颖独特的想法。

第二， 奖励和惩罚是明确的

当然，孩子做得好一定会得到奖励，但是父母心里必须有一个标准，孩子应该做到什么程度，什么水平被认为是好的。经过多年的教育，我总结了一段经验。这就是“跳跃和伸手”。孩子们通过举手可以达到的程度是他们应该做的。这并不需要表扬，但这是孩子们通过跳跃和奋斗所取得的成就。此时你的进步需要得到奖励。同样，当孩子犯错时，我们必须给予相应的惩罚。这种惩罚必须首先针对孩子。不要有你想要的轻和重。打、骂更不可取。

第三，做父母的必须学会冷静和理智。

在叛逆期，家长不应与孩子对抗，多从孩子的角度考虑问题，尊重孩子，提倡家庭民主，听取各方意见，给孩子辩护和纠正错误的机会，不要利用父母。“威严”压制着孩子，迫使孩子屈服。

第四，学会理解孩子。

给他们适当的奖励和鼓励。

在父母的赞赏下，孩子们快乐、自信、充满快乐，更容易接受父母的意见，克服自己的小问题。如果父母只是一味地批评、斥责、指责，甚至打骂孩子，不仅会影响孩子的情绪，还很容易使孩子陷入自卑的泥潭。

第五， 对叛逆的孩子要有耐心。

面对青春期叛逆的孩子，父母必须有耐心。在孩子面前，父母要放下“权威”，要有耐心，学会倾听孩子的心声，要民主、平等地对待孩子。也许仅仅几分钟，几句温暖的话语，几次温柔的抚摸，孩子的心结就可以解开，孩子就可以走出极端的叛逆。

第六，把握爱的尺度。

培养孩子良好行为把握爱的尺度。改掉一个坏习惯比养成一个好习惯要困难得多。在帮助孩子克服不良习惯的过程中，家长需要及时把握爱的规模。他们应该在感情上接近，在精神上沟通，在方法上要灵活。给孩子适当的爱。

叛逆期的孩子叛逆的原因是什么？

第一，年龄和生理状况。

叛逆心理可能发生在人生的各个阶段，但青春期是最严重的。这主要是由于年轻人渴望扮演的角色要求与父母和老师不切实际的期望之间的激烈冲突。同时，也与年轻人知识和经验的缺乏、思维的片面性有关。当一个人进入青春期，就会发生一系列的生理变化，出现第二个特征，各种生理功能基本成熟。从心理上讲，他们正处于断奶期。随着成年的出现，他们的独立意识也在不断增强。他们意识到他们已经长大了，需要成年人像对待成年人一样对待他们，理解他们，尊重他们。然而，不久以前，他们还是孩子。许多家长和老师已经太晚或不愿意改变他们的观念。他们仍然把他们当孩子看待。他们不能充分理解和积极引导年轻人的担忧和需求。因此，年轻人天生就有一种强烈的反叛心理，因为他们的需求得不到满足。

第二，是心理过程发展不平衡。

在青春期，认知、情感和意志的发展往往是不平衡的。其主要表现为情感和意志的发展先于认知的发展。在认识问题上，容易出现非理性认识。同时，许多年轻人有不同的学习目标，不同的需求和不同的动机。在认知过程中，会受到每个人不同的内部环境的影响。因此，年轻人不能正确地将知识转化为行动。社会需要的行动出现了。因此，容易产生叛逆心理。

第三，好奇心驱使。

大多数年轻人都有强烈的好奇心，在好奇心的驱使下，他们喜欢新事物和新知识。心理学研究表明，过度的好奇心会形成一种特殊的心理需求。这种心理认知需求可以转化为学习活动的动机，激发学习兴趣，激励和激励学习者去探索相关的事物和认知。知道的信息。年轻人在学习中表现出的不迷信、不盲从、强烈的求知欲和探索精神，是好奇心的具体表现。一般来说，人们越是想要得到他们得不到的东西，就越想要联系，越想要联系。这就是所谓的“禁果起义”。我们的一些老师和父母禁止年轻人做某事，但他们不解释为什么他们不能做某事。结果适得其反。“禁止吸烟”、“不要早恋”等禁令并没有达到预期的效果。评论电影、文学作品和理论文章都是我们非常感兴趣的观看和参考....“禁果是甜的”，好奇心驱使年轻人有时冒着被惩罚的风险去品尝可能不甜的“禁果”。

四是思维素质的发展不够成熟。

在认知发展的过程中，青少年思维的独立性和批判性虽然已经发展到一定程度，但仍然很不成熟。此外，缺乏社会经验，不能用历史辩证的眼光去看待问题，容易导致片面的认识，看待问题往往偏于极端，喜欢固执。在争论不充分的情况下，他们固执并走向极端。这些年轻人往往有强烈的自尊心和虚荣心，但他们不能恰当地维护自己的尊严。他们认为教育工作者的劝说、批评和告诫是“控制、阻碍和压力”，是对他们自尊的伤害。因此，站在教育者的对立面，就有一种言语反驳的逆反心理，而行为又背道而驰。

很想和大家分享一下孩子叛逆期如何教育沟通，叛逆期的孩子寻求认同和成长，独立意识和自我意识日益增强，有摆脱家长监督欲望。可以说很自私，我行我素不如意了就发脾气，真是令家长头痛。

作为家长最关键的是少唠叨，特别是少唠叨学习！给予他们一定的尊重和隐私空间。家里一些事和他们商量、给他们一些决策权，让他们感受到自己是家庭成员的重要性。同时可以和孩子聊聊自己生活中遇到的酸甜苦辣，让孩子了解父母的生活，时间久了孩子也会主动和父母倾诉，建立良好互动模式。在亲子关系不和谐、沟通不畅时，可以用书信的方式进行交流，言词必须诚恳。