四年级成绩下降了还能再升上来吗

还是可以升上来的。四年级，正是各科科目，开始变得复杂起来的时候 ，孩子刚刚开始不适应，成绩下降是正常的。家长们一定不要灰心丧气，要对自己的孩子有信心。这个时候应该做的，是要帮助孩子树立信心和目标，关心孩子的学习情况，帮助孩子提升成绩。

四年级成绩下降了还能再升上来吗？

1、让孩子学习主动

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。

有的同学基础不好，学习过程中碰到不懂的问题，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。  

2、提醒孩子注意整理

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。

3、学习需要持之以恒

“学如逆水行舟不进则退”两天打渔三天晒网的行为要不得，学习一定是坚持的、不能松懈的，今天你不努力学习，明天你知道的知识就没有别人多，长此以往就会退步。

再想努力，就需要花费双倍的时间和精力，所以一定要每天都进行数学知识的练习，这样可以把知识点巩固，保证成绩不会退步。  

4、好的学习习惯

不好的学习习惯，会对成绩造成一定的影响，所以在孩子刚上学时，就一定要孩子养成良好的学习习惯，首先要给孩子提供一个良好的学习环境。

其次，要让他每天都对学过的知识进行复习，并预习明天要学的知识，并且按时完成作业。

四年级孩子成绩下降的原因：

1、上课不认真

一节课40分钟，如果从头到尾都在集中精力听课，几乎没人能做到。但是有些学生上课喜欢做小动作，思想不集中。孩子本身就精力旺盛，自控能力又比较低。

有的学生为了吸引老师或者其他同学的注意力，就喜欢说一些和上课无关的话，想一些和上课无关的事，来引起大家的关注。这样他就错过了一节课所讲的重点。  

2、知识难度增大

在低年级，不管哪一个科目，课本上学习的知识都是比较基础的，即使他上课不认真听，作业也可以很好地完成。考试时，他们也可以得到满意的分数。

而到了中高年级，即从四年级开始，学生学习的知识开始变难，变复杂。如果上课稍不留神错过了老师讲的重点，成绩就会下降。  

3、自我意识增强

四年级是一个分水岭，起到承上启下的作用。这时候学生们的年龄大概在十岁左右，他们的自我意识开始增强。

初步表现得特别叛逆，开始不像以前那样听家长和老师的话。在这时候学生有非常强的自我表现意识，作为家长和老师不能过度打压孩子，而且要支持他鼓励他。

我们经常会说，想要别人尊重你，要先学会尊重别人。所以我们要尊重孩子正确的选择和想法，给他一定的空间。但如果是错误的，一定要合理地加以制止。

四年级是小学高年级的开端，此时不仅要考虑到小升初的问题，面对六年后的高考窄路，父母也会开始忧心起来。这个时候孩子的学习一定要重视起来，即使孩子成绩不好，千万也不要放弃。

四年级男孩成绩差还能赶上来吗？

当然来的及！现在的孩子才四年级，距离上初中还有两年呢！家长和孩子们千万不好气馁，什么时候起步都不晚，希望相当大！我们要监督孩子，每天认真完成作业，培养好孩子的学习习惯，端正学习态度，为步入初高中打好基础！

在四年级的时候，学生的理解能力不是很强，所以学习成绩差也是很正常的，只要老师和家长多培养一下小孩对学习的兴趣，就会把学习成绩提高了，这事不用担心的还是可以补救的。

四年级男孩成绩差怎么提升？

1、理解力

所谓的理解力就是一种思维能力，是一个人对任何事物的了解能力。

小学生学习课本上的知识，光接受是不够的，他还必须要能真正的理解。只有理解透了，才有可能把学到的知识活用起来，从而内化成自己思想的一部分。

2、思考力

学习离不开思考。

伟大科学家爱因斯坦也说：“学习知识要善于思考、思考、再思考”。 可见，思考是学习的核心。有了思考，才叫学习。

我们学习数学，学的不只是那一连串的数字和概念，关键是要学会分析实际生活里遇到的问题，并且能够找出解决问题的办法。

3、表达力

表达力，对于语文这一学科来讲尤其重要。

不论是阅读和写作，还是平常地说话聊天都离不开表达力。用自己的语言组织概括课文的中心思想，或者是复述一个小故事，抑或是写篇作文，这些都是表达。

表达力的强弱往往决定了你能否把一件事情说得清楚明白，别人又是否能够准确无误的理解。

4、耐心

“孩子刚坐下学习不到10分钟就要上厕所”。

“写作业时特别马虎敷衍，静不下心来”。

孩子耐不住性子学习，这可能是大多数父母都曾遇到过的问题。没有耐心，做事就容易毛毛燥燥，粗心大意。

如果不能静下来耐心的学习，那么这样的孩子做其它任何事情都不可能坚持到底。

5、热情

有了耐心、专注，还要对学习有热情。热情是一个人做一件事长期坚持下去的原动力。学习毕竟不是一件好玩的事，相反，很多人都把它当成了苦差事。

如何把一件苦差事变成好玩的事，激发孩子的学习热情，这就需要培养孩子的梦想。梦想就是孩子努力的方向。

6、专注

明明是坐在书桌旁读书，却不知道自己读的是什么，或者满脑子想的都是“吃鸡”游戏，抑或是只想跑出去玩耍。这样的孩子既没有耐心，更做不到专注，将做不好任何事情。

但凡想要做好一件事，专注都是必备的。能够做到如此专注的读书学习，想不成名成才都难。

四年级滑坡，是心理学家研究发现的一个现象：从幼儿园到小学三年，学生的阅读能力和阅读量持续提高，然而，这种进步到四年级突然停下来了，一些学生的成绩不升反降，阅读兴趣一蹶不振。受到四年级滑坡影响的学生，也容易面临生理、心理、以及情感上的困难。

孩子到四年级为什么成绩下降？

1、家庭沟通上出了偏差

父母对孩子的关怀太多，关注太少。物质精神上给的满足，无法渗透到孩子的日常生活和学习中去。其实父母要想知道孩子心里真正想的什么并不难，良好的沟通可以有效的解决。

2、学习内容增多，学习难度增加

孩子进入四年级后，在学习上会出现明显的变化。部分学生若是没有反应过来，跟不上老师的教学进度，很快就会陷入到艰难的境地，对学习产生厌烦和疲倦的情绪。

3、学习逐渐深入

四年级的学习，对于抽象性和逻辑性的学习将越来越深入，学习潜力不够的孩子只能落伍。在经过学习后，有的孩子在学习上可能会走下坡路，听不懂老师讲课，不按时交作业，甚至不交作业，对学习失去信心。

孩子到四年级成绩下降怎么办？

1、找准孩子成绩下滑的主要原因

孩子成绩下滑绝不是偶然因素，肯定与孩子近期的学习状态密切相关。作为家长，除了与孩子的班主任老师保持积极沟通和良性互动外，还要多与孩子谈心，了解老师眼中的孩子的情况，以及孩子对自我的认知情况。同时，家长自己也要积极观察孩子在家的学习情况，看看孩子的学习态度、学习方法等等。

2、培养孩子的学习兴趣

要想孩子学习走上正轨，一定先要培养孩子学习的乐趣，进而培养孩子的兴趣，这点绝对没有捷径可走，当孩子有了学习兴趣，就会去主动的学习，学习起来也会更轻松。

3、重新培养良好的学习习惯

最基础的良好学习习惯的养成方式为：课前预习，课中认真听课，课后复习。在各科学习方法的运用上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。磨刀不误砍柴工，学好学习方法，成绩不会不提高。

4、树立孩子正确学习的态度

家长可以给孩子树立自信心和正确的学习态度。四年级学生已经懂得一定的羞耻感和自卑感，如果成绩不好家长过多的指责，效果反而不好。因此，家长要给孩子树立自信心，激励他树立积极的学习态度，教会他相应的学习方法，只有这样才能改变越来越差的现象。

小学阶段成绩下滑很正常，再说了从四年级开始下滑，说明以前的基础不错，四年级的难度有一定的增加，也许只是增加了难度孩子一下不适应，坚持一段时间，孩子适应了这种难度，成绩就会提升起来。

四年级英语成绩下降了怎么办

1、培养学习的兴趣

小学四年级，正是贪玩的年龄。现在电子产品也多，很难完全控制住孩子，而且不让孩子接触这些，肯定也是不可能的。贪玩是孩子的天性，不要强迫孩子学习，应该多注意培养孩子学习英语的兴趣，让孩子变被动学习为主动学习。家长还可以多陪孩子看一些英语原声动画电影，让孩子多听一听英语，感受到英语学习的氛围。

2、家长多反思自己

请家长先找找自己的原因，因为孩子在上初中之前，其实是需要自己的父母陪伴成长的，您有没有做到陪伴的义务呢？有没有做到和孩子亦师亦友呢？如果答案是没有，那请一定要抽时间去陪伴呀，别找借口说没时间，太忙了，自己的孩子都不去照顾，都不去上点心，还指望小孩子自己能自觉，怎么可能呢。

3、为孩子创设英语学习的环境

什么时候都不要忘记英语是一门语言，既然是语言，那就是用来交流的。作为家长，要学习一些简易的口头英语，在日常生活中，不断地用英语与孩子交流，这样的话，孩子耳濡目染，慢慢地就会觉得英语不再是一门学科，而是现实生活中进行交流的工具。既然是交流工具，那么想说英语，学习英语慢慢地会成为一种常态，孩子才会习以为常。当然，这就对家长提出了一定的要求，那就是活到老学到老。

4、坚持读写训练

平时坚持阅读英文材料，比如原著小说。在阅读中，不要一目十行，更不要泛泛而读。要精读，循序渐进，必有所得。遇到生词，根据情景先去猜，猜不出来再去查字典。写的练习也很重要，建议坚持写英语日记，可以把阅读时，遇到的一些比较原汁原味，符合英语表达习惯的句式，统统转化后用到日记中，使用尽可能多的句式，提高英语的表达能力。

5、要多读课文

在小学四年级，教科书的内容将比三年级的内容高深得多。但是，不用担心，四年级教科书的内容也不会特别困难，并且小学生还是可以适应的。因此，小学生有必要以课本为中心，根据书中自带的音频资料朗读英语单词，并记住每个单词的发音和单词的含义。

四年级英语成绩下降的原因

首先，可能是学习方法不对。因为低年级的学习内容相对简单，而且老师在班里的时间多，反复讲解，练习的次数多。学生在反复的练习后，也能掌握知识。到了四年级，学习内容增加了，老师也不像低年级那样有那么多时间去关注到每个孩子的学习情况。所以，如果不能及时解决学习中的问题，那日积月累，成绩往下掉，也是正常的。

其次，可能学习习惯不好。这里的学习习惯是指，课前没有预习，或者不会预习。上课走神，做小动作。在我的课堂里，现在最大的问题就是做小动作。手上没有停下来的时候，不管什么，哪怕是张小纸片，他们都能玩的不亦乐乎。课后做作业，马马虎虎。这里不是说写字不好的学生，成绩就不好，但是概率更大些。

最后，可能学习没有兴趣。随着年级的增加，学生的学习兴趣会有所下降。如果有厌学情绪的话，家长不容小觑。这时候，家长，老师要及时发现，积极配合，多鼓励、表扬孩子，帮助孩子建立自信心。这点非常重要。作为教师，怎样激发孩子的学习兴趣，是一个长期需要关注的话题。

孩子的学习成绩下降，作为家长要第一时间了解具体情况，及时和教师联系，寻找解决的办法。不要听之任之，时间久了，想提高会变得更难。

说到成绩，那就要研究试卷，从三年级起，语文试卷就有了比较高的难度，除了基础部分，还有阅读理解和作文，这二部分占比超过总分的一半，难度也是整份卷子中最大的，要想提高语文成绩，就要分析，孩子在哪个环节上有不足，找到不足，然后再出相应的解决方案。

四年级语文成绩下降怎么办

第一，必须让孩子熟读课文，老师要求背诵的必须背诵完成。那么熟读到什么程度呢？一是，课文里的那些自己没接触过的新字新词，必须知道且会写，第二，课文里标注了读音的字必须会写，知道读音和声调，第三，作者以及其他的非正文内容也必须知道，第四，课文主要讲了什么，主题思想是什么必须知道。

第二，每一个单元后面的日积月累和词语盘点，必须滚瓜烂熟。每周至少复习、默写一遍。这些都是硬知识，必须会，来不得投机取巧和偷懒。

第三，阅读理解要有基本的概念。什么叫基本的概念？主要三个方面，一是注意文章的第一段和最后一段，注意每一小段的第一句和最后一句，文章和段落的中心句一般都在这里，二是注意文章的标题和文章中哪一句或者哪一段落有关联，三是对于新词语要有敏感度，特别是曾经学过的词的同义词或反义词。

第四，写作文要前后呼应，突出细节。不管什么作文，都要养成前后呼应的习惯，主题在第一段和最后一段都要出现。然后，要抓住自己感兴趣的一个点，用细节来填充，尽可能形象、生动，这样就不会把文章写成流水账。

毕竟是小学阶段，太高深的理论也行不通，按照这四点做下去，基本可以保证得高分，而且整体水平也会不断提升。

四年级语文成绩下降的原因

基础题分数高。在低年级，基础部分的分数占了整个卷子的一多半分数，60分。想提高语文成绩的，基础分最多，当然基础就最重要了，这一点大家都知道，也都进行了充分的准备，但这也是最容易拿分的一部分，大部分同学在这一块相差并不大，一般拉不开同学相互之间的分数。

阅读理解分数高。阅读理解在低年级是20分，高年级是40分，比重也是非常高的，这部分内容基本上也是学了的不考，考的都没学过，这让很多孩子为了这个事情挠头，完全跟自己平时的积累有关，和课本基本没有关系，导致了很多孩子不爱学习课本知识。

作文分数高。作文在低年级是20分，高年级是60分。占到了总分的三分之一，这部分的分数更是难拿，会写的不会写的，交卷之后大都心里没有底，而且现在的考试的作文也越来越难，从过去的记叙文，到后来的议论文，今年的高考作文上海卷上啥也没说，让自己写。没要求，就是最高的要求啊。从这里我们可以知道，作文趋势是越来越难，越来越不好写。

家长要可以让孩子知道，学习是自己的事。因为有很多父母，在孩子的学习上花了大量的心思，所以有的孩子就会产生误解，认为自己是在为父母而学习。所以可能孩子就不愿意努力去学习，进而导致自己的成绩下降。

小孩读四年级了成绩下降怎么办？

1、上课注意力集中非常重要

也就是家长要帮助孩子学会集中注意力，也就是学会专注于一件事。孩子上课走神是经常发生的现象，家长要做的就是培养孩子专注的能力，也就改掉了上课走神的坏习惯。要让孩子明白注意力集中的重要性，平时可以让孩子学习书法，这是一个非常好的途径。

2、学习细心是关键

细心是高效学习的重要方法，因为细心就代表着发现问题，解决问题的能力。所以孩子平时做作业一定要养成检查的习惯，如果发现哪里做得不好，及时改正。

3、学会制定目标，带着目的性学习

四年级是孩子开学学会独立自主的最好时期，这时候引导着孩子确立学习目标以及心中的梦想，是对孩子最好的成长。因为有了确定的学习目标，孩子开始会变得自觉，自制力也会有所提高。

4、每天定时进行阅读

阅读是非常好的一个习惯，小学生养成阅读的习惯将让自己受益终身。它可以让孩子认识更多的生字生词，学习更多的实用知识，开阔孩子的视野，久而久之，孩子的各方面能力都会有综合的提高，尤其是语文，坚持下来能快速提高成绩。

小孩四年级成绩为什么会下降？

1、不重视基础练习，认为太简单，不爱写作业

因为比较聪明，家长也重视超前学习，所以基本上，老师讲的课堂内容，该生都能立刻明白，弄懂了以后，孩子觉得学习知识太过于简单了。平时老师留的作业，尤其是抄写、机械性重复练习类的语文作业，孩子总不爱写，完成质量也不是很高。字迹潦草，尽管和家长沟通过，希望能好好督促，让该生把字写好。

2、过于自信，学习态度开始有了转变，对学习讨价还价

因为学习成绩一直还不错，每一次考试，家长也都言出必行，履行了物质奖励。让小学生有了一种，反正我学习好的自信。从三年级开始，学习态度开始转变。

一旦小学生学会对学习讨价还价后，家长如果不能正确引导，而是顺着孩子，给他一定的学习交易后，孩子对学习的目标就会发生了转变。学习不再是学习知识，而是我要拥有一个最新的儿童手表。

3、家长进行了错误的教育观点输出 

我们说给小学生培养学习意识很难，往往就是难在如何让孩子明白，学习不是为了家长和老师，学习是自己的事。包括写作业，有问题自己解决不了可以找老师和家长解决，但是前提是自己要先思考。

四年级成绩出现明显下滑，首先是计算出问题，计算是数学的基础，所有题型基本都和计算有关联，扎实的心算基础和良好的笔算习惯才能保证100%正确率。那么四年级孩子成绩下降怎么办呢？

四年级孩子成绩下降怎么办？

1、理清作业任务

有些孩子对自己的学习任务不清晰，开始写作业前，以为今天只要完成两项作业，感觉时间很充足，于是发发呆走走神、玩玩铅笔橡皮、翻翻书，慢悠悠地写。后面突然记起还有一份作业，于是着急了，拼命赶时间，这不仅会让孩子手忙脚乱，还往往会导致粗心大意，错误率高。因此，家长可以给孩子准备一个小本子，专门用来记录老师布置的家庭作业任务。

2、定出作业目标

对于做作业孩子认为做完了了事，其实在完成的过程中不光有数量的要求，还要有质量的要求，更要像考试那样有时间上的要求，整个作业过程都要像考试那样来要求，养成定时作业的习惯，按质按量完成的习惯。

3、给予一定的帮助和辅导

四年级成绩不好，知识的理解和积累等各方面都会落后于其他同学，那么最好的做法就是想办法给予一定的帮助和辅导。孩子学习总是很迷茫的，只有家长和老师才知道孩子的缺点在哪里，成绩不好的原因在哪个环节出了问题。跟教师沟通，听教师建议，家长想办法根据教师的建议辅导孩子。

4、引导孩子自主思考

让孩子体验成功，逐步养成探索精神。在家辅导孩子的时候，不要将答案完全告诉孩子，要有意识地将题目分成几个步骤进行，这样可以降低难度，让孩子一步步完成，及时肯定他的成功，让他产生满足感。这样伴随着孩子愉快的情绪体验，他会进而产生进一步学习的愿望，慢慢会对难题消除恐惧感。当孩子能够顺利解开作业题目时，可以寻找同类问题给孩子解答，学会举一反三，灵活地运用知识，就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。

5、给孩子正确的学习态度

四年级学生已经懂得一定的羞耻感和自卑感，如果成绩不好家长过多的指责，效果反而不好。因此，家长要给孩子树立自信心，激励他树立积极的学习态度，教会他相应的学习方法，只有这样才能改变越来越差的现象。