孩子没有恒心和毅力怎么办

孩子没有恒心和毅力，就会做一件事，兴致来了做得很好，一旦兴趣消失便不做了。做别的事也都马马虎虎，得过且过。这样的习惯对孩子是非常不利的，作为家长一定要帮助孩子改掉这个不好的毛病。

孩子没有恒心和毅力怎么办

1、当孩子失败的时候，不要批评。面对孩子的困惑，明确告诉他，“没事，你只是暂时做不到。”这句话会给孩子安慰和希望，帮孩子有力量、有决心再去尝试，学会坚持到底。

2、过程中，多夸孩子努力。最后目标实现以后，父母再告诉孩子：他的努力有了成功的结果。在这样的激励下，孩子就能够持续向前，懂得坚持。

3、孩子因为坚持收获成就感时，顺便替孩子解释清楚他那一刻的愉悦，名字叫做自豪。大声告诉他：能够坚持到底，他很了不起。

4、若孩子遇到困难，还可以引导孩子调整计划或策略，更好地实现目标。

5、每当孩子小有成就，就充分鼓励--为此，父母给孩子提供的帮助也要适可而止，要让孩子明白，事情的成功跟他自己的付出，才是因果关系。

6、陪在孩子身边，参与孩子在做的事情，给孩子提供他需要的东西或者方法。当然，是在孩子遇到困难的时候。只要孩子自己沉浸在做某件事的喜悦和专注当中，父母最好别打扰，也不要有任何点评。

孩子没有恒心和毅力怎么引导

1.培养孩子的主动性

在引导孩子读书成才的过程中，不能让孩子有被迫的感觉，要处处培养孩子的主动性。任何被迫的感觉都会使孩子产生逆反心理，造成一种可怕的恶性循环。

孩子在逆反心理驱使下，非但没有恒心和毅力可言，就连眼前的积极性也会受到抑制。

在商量任何事情时，特别是学习方面的事情，都要尽量引导孩子自己得出结论，然后让孩子自己主动去做。

2.培养责任感

现在很多家长都对孩子这么说：“书读得好不好是你自己的事，与我们无关，读得不好你自己没有前途，将来吃苦头。”

其实，这种说法一方面孩子理解不了， 另一方面也是不恰当的，我们更应该让孩子明白，书读得好，不仅是对自己负责，也是对社会对国家负责。要从小培养孩子做人的责任感。

3.从小培养孩子从头至尾完成一件事情的能力和习惯

对学习和生活中的任何一件该做的事情，都严格要求孩子有始有终地按预定计划完成，绝不允许半途而废。这种能力必须从小培养。

孩子没有毅力做什么事都不能好好完成，稍微遇到难一点的事情，要不就是依赖别人，要不就是干脆不做了，虎头蛇尾，这样的孩子，不能勇敢地面对困难，以后也不会有多大的出息，那么，对于孩子没有毅力怎么办呢？

孩子没有毅力怎么办

1、自我控制法

幼儿的意志品质是在成人严格要求下养成的，也是他们在日常生活中经常自我控制的结果。

家长应经常启发孩子加强自我控制。自我鼓励，自我禁止，自我命令以及自我暗示等都有是意志锻炼的好形式。

比如，当孩子感到很难开始行动时，可让他自己数“三”，或自己给自己下命令：“大胆些！“不要怕！“再坚持一下等。

2、独立活动法

应尽可能让幼儿独立活动，如让孩子自己穿衣，自己收拾玩具，自己完成作业，等等。

幼儿在进行这些活动时，要克服外部困难和内部障碍，他正是在克服这些困难过程中，使意志得到锻炼。

倘若孩子不能完成这些活动，也不必急忙去帮助，而就该“先等一会儿”，让他自己克服困难去解决。

当他战胜了困难，达到了目的，会显示出一种经过努力终于胜利的满足感。在这个过程中，孩子克服困难的勇气和信心也就随之增强。

3、目标导向法

家长应该指导和帮助孩子制定短暂和长远的目标，使孩子有努力方向。

幼儿心中有了目标，有了“盼头”，他就会为实现目标而去努力，表现出坚毅、顽强和勇气。

但目标一定要恰当，应该使孩子明白这目标不经过努力是达不到的，但稍经努力便能达到。

太难或太易达到的目标都不能使孩子的意志得到锻炼。另外，目标如果是合理的，那就应当要求孩子坚决执行，直到实现为止，不可迁就，更不能半途而废。

4、克服障碍法

坚强的意志是磨练出来的，越是在困难的环境中越能锻炼人的意志力。家长应该有意识地给孩子设置点障碍，为他们提供克服困难的机会，使他们在生活的道路上有点小小的坡度。

倘若把孩子前进道路上的障碍全部清扫干净，他现在可能平平安安，日后他就会逐步失去走坎坷道路的能力。

很多家长会发现自己的孩子在接触一个新的学习技能或领域的时候，孩子会经不起挫折，很容易半途而废，这其实是可以理解的，那么孩子做事没有恒心和毅力怎么办呢？

孩子做事没有恒心和毅力怎么办

陪在孩子身边，参与孩子在做的事情，给孩子提供他需要的东西或者方法。当然，是在孩子遇到困难的时候。只要孩子自己沉浸在做某件事的喜悦和专注当中，父母最好别打扰，也不要有任何点评。

每当孩子小有成就，就充分鼓励。为此，父母给孩子提供的帮助也要适可而止，要让孩子明白，事情的成功跟他自己的付出，才是因果关系。

孩子因为坚持收获成就感时，顺便替孩子解释清楚他那一刻的愉悦，名字叫做自豪。大声告诉他：能够坚持到底，他很了不起。

若孩子遇到困难，还可以引导孩子调整计划或策略，更好地实现目标。

过程中，多夸孩子努力。最后目标实现以后，父母再告诉孩子：他的努力有了成功的结果。在这样的激励下，孩子就能够持续向前，懂得坚持。

当孩子失败的时候，不要批评。面对孩子的困惑，明确告诉他，“没事，你只是暂时做不到。”这句话会给孩子安慰和希望，帮孩子有力量、有决心再去尝试，学会坚持到底。

家长们指出并认可孩子的努力和进步。家长的称赞方式，会让孩子认为天赋比努力更重要。建议家长们把对孩子的称赞放在他的努力和进步上，例如：“孩子，我看到你用心的在练习英文自然发音，你真棒！”“你已经比一开始的时候进步了很多！我们要为这些小进步感到高兴。”等

家长们要关注和表扬孩子的具体行为。当孩子为自己定下目标，并按照计划在做的时候，我可以孩子做了什么样的努力总结给他们听，或者告诉他们，在做这件事的时候，他们的情绪和感受也被我看到了。

当家长对孩子一点点的成长和行为表现出关注的时候，孩子才能真正增强信心，进而拥有恒心和毅力。

学习动力对高三孩子的重要性不言而喻，只有学习动力强的孩子才能在学习中不断进步，才能在高考中取得一个好成绩。但是现实是，一些孩子的学习动力很差，甚至可以说是负动力，他们觉得学习一点用都没有，在学校是得过且过，家长要及时纠正孩子的这种心态，只要纠正的早，孩子的未来还是很可观的。

高三的孩子没有动力怎么办？

1、找到兴趣点。

了解孩子对什么感兴趣，尽量将知识点与孩子感兴趣的事物结合，让孩子觉得学习是有趣的事情。

2、树立目标。

帮助孩子制定学习目标，目标要具体、可衡量、可达成。当孩子完成目标时，及时给予鼓励和奖励，让孩子体验到成功的喜悦。

3、让孩子领会到学习的价值和意义。

有不少孩子觉得学习是为了考试，将来能够考个好大学、找个好工作。除此之外，没感觉学习对自己有什么其他的意义和价值，反而觉得学习给自己经常带来一些烦恼。这说明有些孩子并不太清楚学习的意义和价值，这需要家长进行有意识地引导孩子。

4、利用榜样的作用。

榜样的力量是强大的，每个孩子或多或少都会有自己所崇拜的人，如果榜样给孩子起带头作用，这样孩子的学习和奋斗都有了目标，孩子也会一直往这个方向努力。除此之外，父母也要注意自身的形象，如果父母自身对学习阅读主动富有兴趣，孩子也会以父母为榜样学习。

5、不要给孩子过多的心理压力。

孩子如果在学习上不愿意去尝试，稍有困难就裹足不前时，原因大多是孩子承担了父母过重、过多的心理压力，导致孩子害怕在学习上有个闪失，而对自身能力缺乏自信。如果我们能对孩子减轻压力，给予孩子支持，那么减压之下的孩子就会放下心理上的包袱，愿意努力去尝试。

6、提供良好环境。

为孩子提供良好的学习环境，比如安静的书房、明亮的光线、合适的座椅等。让孩子觉得学习是一件舒适的事情。

高三的孩子没有动力有哪些原因？

1、努力而不见效果。

学习成绩不好的孩子有些还是很努力的，但因为学习方法不对，得不到家长的心理支持，如果经过自己努力而成绩不见起色，自信心就会受到打击，慢慢学习动力就会丧失。

2、学习环境。

学习环境也是影响孩子学习动力的因素之一。如果孩子的学习环境不佳，比如教室过于拥挤、学校设施老化、教学设备陈旧等，都会影响孩子的学习兴趣。此外，班级中的人际关系、教师的教育方式、同学的影响等也会直接影响到孩子的学习动力。

3、家庭环境。

家庭环境是影响孩子学习动力的重要因素之一。家庭的氛围、家长的教育方式、父母的期望值等都会直接影响到孩子的学习动力。如果家长对孩子的要求过高，给孩子太多的压力，孩子就会感到学习的负担过重，从而失去学习的兴趣。而如果家长对孩子的要求过低，没有对孩子进行正确的教育引导，孩子就会变得懒散，缺乏学习动力。

到了高中阶段，学习压力逐渐增大，不少学生出现了厌学、学习没动力的现象，现阶段这样的问题还是很常见的，家长们十分着急却又找不到方法帮助孩子。

高一的孩子没有动力怎么办？

1、清楚孩子自己心里是怎么想的

上了高一没目标没动力是因为什么，是因为不感兴趣不想学，还是因为老师教的不好自己成绩提不上去，还是因为家庭父母的原因等等，有可能孩子内心还是想要学好的，所以我们就要先搞清楚孩子现在的状况，然后根据孩子的状况去找原因，然后再去找解决方法。

2、动之以情，晓之以理

心平气和地和孩子谈，摆明其中的利弊。这个阶段的孩子还有些叛逆，如果沟通不好反而会适得其反。让孩子明白不学习将会带来什么样的后果，和在高一这个阶段的主要任务。在这个过程中让孩子感到是在交流，而不是命令。

3、努力锻炼孩子的学习能力

与学习有关的基础认知能力，比如：工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升，这些能力有一项不足则直接影响学习效率，且高中生尽管在学习上付出很多努力，但收获甚微，还会严重影响其学习积极性，并且这类问题不容易被发现，家长要能够帮助孩子注意到，努力使其提升学习能力。

4、帮助孩子制定学习计划

十几岁的孩子自制力不会太强，对于手机这种极具诱惑力的电子产品，肯定是没有抵抗力的，所以作为家长，就要及时发现问题，帮助孩子控制手机的使用时间。

虽然说不能整天玩手机游戏，但是同时也不能每天只知道学习，家长可以跟孩子一起制定一个合理的学习计划，能够分清楚什么时候应该认真学习，什么时候可以放松，这样也更加有利于他们以后的学习。

5、及时鼓励

看到孩子的进步时，要及时进行夸赞，并可以适当给予一点奖励，肯定他们的进步。而当他们犯了错误，比如考试成绩不理想的时候，不要立即打骂孩子，批评他们的不用心，这样只会让孩子对学习更加沮丧。可以鼓励他们下次加油努力，并心平气和的和孩子一起找出问题的出处，帮助孩子一起解决困难。

高一的孩子没有动力的原因？

1、目标不明确

这类高中生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。

2、情绪不稳定

这类高中生容易受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等等，这些困扰过度地消耗了高中生的心理。

3、不适应高中生活

有的同学说，高中生活就像白开水一样乏味，无趣，每天都重复着一样的事情，一样的作息，一样的学习……所以高中生活就像一滩死水，激不起什么波浪，只是每天都在压抑的环境中，脚步不停的行走，也没有什么学习动力。

大多数家长都认为孩子的学习好坏关系着孩子未来的前途，这个看法，虽然过于绝对。但我们不可否认的是，学习好的孩子，确实更有可能将来会发展得更好，这是事实。所以，当孩子出现没有动力不想读书的表现的时候，就要想办法去引导孩子，使得孩子树立积极向上的心态。

孩子没有动力不想读书怎么办？

1、要深入了解孩子的情况

首先，需要了解孩子的情况，包括他们是否有特殊需求或困难，以及是不是遇到了学习上的难题等。通过和孩子交流，听取他们的想法和意见，从而更好地了解他们的问题和症结所在。

2、提供积极的学习环境和支持

为了激发孩子的学习兴趣，我们可以尝试创建一个积极的学习环境，例如布置一个舒适、有趣的学习区域，并在家中放置有利于学习的书籍和工具。此外，我们也要对孩子提供支持和鼓励，表现出对他们学习的重视和关心，同时在适当的时候给予物质奖励或其他激励。

3、制定合理的学习计划

家长需要帮助孩子制定一个计划表，让孩子根据表上的计划来自己安排的。可以从建立日常开始，制作一张放学回家计划表、学习计划表等，把每件要做的事按时间列出来。这张表一定要是孩子参与或主导完成的，而不是父母单方面制定的。

4、帮助孩子养成良好的学习习惯

孩子有目标，但是不执行或者拖延，多半是没有养成良好的习惯。习惯的重要性在于，它是一种持之以恒的事情，而不是三天打鱼两天晒网，当孩子养成了学习习惯，不用家长催促，自己就会安排学习时间以及学习计划。

5、尊重孩子的兴趣爱好

保护孩子与生俱来的好奇心，在孩子拥有学习外的自由时间，进行自己打的兴趣爱好，并恰如其分的引导至学习内容当中，从而激发学习兴趣，提高学习效率。

孩子没有动力不想读书的表现：

1、缺乏学习爱好，产生畏难心情

从来不自动学习，不爱识字，更不爱做题，缺乏学习爱好。假如家长要求孩子做一些训练，比方练习数学描红，背英语单词等，孩子就会想办法找理由推辞，或许找别的事情去做，例如打游戏，看动画片，甚至直接回绝。除了不爱学习，孩子或许还具有畏难心情，为了躲避困难就抵制学习新知识，只做自己拿手的事情。

2、孩子带负面心情谈及校园人与事

中学生处于青春叛逆期，做事很简单心情化，当他们谈及到校园中遇到的人与事时，假如带着显着的负面心情，孩子很或许便是因为遇到难以理解的事物，比方说对教师，对同学。

3、上课留意力不集中，不爱听讲

孩子一上课就犯困，再不然便是上课时间总想出去玩，看似仔细听课，实则“身在曹营心在汉”，心早不知道飘到哪里去了。有时候甚至会搞小动作说悄悄话，教师在上面讲，孩子在下面讲。

孩子没有动力不想读书的原因：

1、体验不到学习带给自己的成就感

人之所以会对某一件事情感兴趣，最重要的原因是在做这件事的过程中，能够从中体验到成就感。同样的道理，要想让孩子对学习这件事有动力，就一定要让孩子在学习上体验到成就感。然而，对于学习成绩差的孩子而言，他们在学习中所感受到的通常都是满满的挫败感。还有来自老师的批评，家长的不理解，同学的瞧不起……等等，这些都是对孩子学习动力的极大伤害。

2、努力之后却看不到相应的效果

有些孩子在学习上其实是很努力的。然而却因为自己学习的方法不对，因此造成了考试时的成绩上不去，同时也得不到家长的心理支持。如果孩子经过自己的努力而成绩不见起色，自信心通常就会受到打击，慢慢地孩子的学习动力就会丧失。

3、得不到家长的认可

很多的家长对孩子的要求通常都会水涨船高，孩子的学习成绩永远都赶不上家长不断提高的要求。孩子不管考到多少分，家长都会觉得孩子还有提高的空间，内心里也总是表现出对孩子的不满意。家长的这种“永不知足”的心理状态，也会对孩子的学习动力产生伤害。

据我国统计，75%的学生认为他们有时会拖延，50%的学生认为他们一直在拖延。拖延症是孩子们常见的问题。 无论是在家庭作业还是生活中，父母孩子没有时间观念,做事拖拉都会煞费苦心地，但总是收效甚微，甚至还遭到孩子们的抵触。长期的拖延不仅导致孩子学习成绩下降，还会影响孩子们的习惯形成。

孩子没有时间观念，做事拖拉怎么办？

第一， 培养注意力。

好奇心是每个人的天性，不仅是孩子，大人也容易受到外界新事物的诱惑和影响。一件事做完，如果不能全心全意投入，注意力很容易转移。等孩子回过神来，时间已经过去很久了，做事的效率自然就低了。因此，家长要尽量排除外界环境的干扰，给孩子一个安静、舒适的学习环境。

第二， 教孩子认识时间的价值。

孩子拖延主要是因为他们没有时间观念。父母应该尽最大的努力让孩子意识到时间是世界上最宝贵的财富。它不能被购买、借用、保存或归还。你想拖拉它就会悄悄溜走，只有珍惜它，抓住它，才会“延长”它。

第三，让拖延付出“代价”。

父母一方面希望孩子改掉拖延的坏习惯，另一方面又忍不住要帮助孩子，纵容孩子。事实上，有时候，让孩子“受苦”是必要的，这就是人们常说的后果承担法。孩子承担后果后，会意识到自己拖拉的危害，几次后孩子自然就会自己加快速度。

第四，让孩子体验“快”的好处。

只有孩子打心底觉得做事快，对自己有好处，他的动作才能“快”起来。在生活中，当孩子积极完成作业时，父母总是更积极地为孩子收集更多的试卷、练习册，美名“熟能生巧”。殊不知，在孩子看来，做事越快，并没有为他赢得更多的空闲时间，而是更多的任务。他怎么可能继续加速？因此，孩子加速后赢得的时间真正由他支配，他才会积极主动地“快”。

第五， 教你的孩子制定计划。

拖延的孩子不太可能制定计划，他们通常认为制定计划没有帮助。事实上，规划会让你的学习和生活井井有条。为什么拖延者质疑计划的有效性？因为他们往往会认为把日程表排满就是个好计划，但其实会制定计划的人一定会有效地安排学习和休闲的时间，而不是一味的只知道学习。