如何让孩子爱上阅读

阅读是根深在孩子内心的方式，阅读也是孩子的天性，如果现在您的孩子不爱阅读了不是因为他的天性没有了，而是我们家长平时引导的方式可能有偏差。所以如何让孩子爱上阅读也是各位家长想要尽快解决的问题了。

如何让孩子爱上阅读

1.不要拔苗助长

有一些家长希望在阅读的过程中培养孩子的语言表达能力，便让孩子去复述刚读的故事，这反而增加了孩子阅读的压力，破坏了孩子阅读的乐趣。

其实，正确的做法是多听孩子讲，引导孩子表达自己的内心，并潜移默化地教给孩子一些表达的方法和技巧。陪孩子读书，更重要的是培养孩子阅读的兴趣，让孩子听一听书中的故事，知道故事中的行为习惯和传达的价值观，就足够了。

2.阅读之后鼓励孩子“说来听听”

我个人的阅读信条是有输入必有输出，阅读之后一定要有反馈，在阅读之后鼓励孩子“说来听听”能增加孩子的沟通和表述能力。孩子们只有畅所欲言的谈论自己所阅读的书，在互相讨论中形成自己的理解，阅读才是有价值的。

要引导孩子发表自己的看法，孩子在发表看法时千万不要评论或贬低孩子们真心的想法，将导致他们对阅读产生反感，让他们在表达意见时感到放心，认为自己的意见有份量，这就需要你接受他说出来的一切，不管是对是错。

在进入讨论尾声之前，你不应该提供个人意见的。即便中途被孩子要求说出观点，你要表示“更想听听你们的观点”。学会让孩子完整的表述自己的观点，会慢慢培养孩子的自主思考能力。

3.在家里制造一个好的阅读环境

请把电视机关掉，因为它就是一个时间杀手。而且还会把人栓住。然后定期给家里添置新书，搞搞家庭读书分享会。就好像去超市大包小包购物那样，要记得定期买点书。跟很多东西比，书其实太便宜。

当家里有了阅读的氛围、加上爱阅读的人、配上可读的书籍。孩子不爱阅读才怪呢！

孩子爱上阅读的好处

1.养独立思考的能力

每个人在阅读的过程中都会有自己的品味，会有自己的感触。在不同文化的交叠撞击下，孩子的思维也会渐渐形成独属于自己的价值观。他们会勇于挑战，敢于尝试，对万物命理都有敬畏之心。

2.增进语言表达，激发交际能力

因为书中的世界非常丰富多彩，而出场人物也是性格各异，在揣摩书中角色的行为模式、言语表达的同时也增进了孩子自己的表达能力。在往后的人际交往里，能够有效的与人沟通，和人友好相处。

3.增进亲子感情

养成陪孩子阅读的好习惯，会让你跟孩子之间，有更多的沟通和默契。陪孩子阅读的时光，通过看书、孩子提问、和家长的回应，让你何孩子之间架起一座亲子沟通的桥梁。你忘了顽皮的孩子把你新买的茶杯打碎时，你生气的样子，孩子也忘了，以前你每天下班，只知道抱着手机刷新闻不理他的画面。

学习之路还很长很长，尽早的培养孩子的内在学习动力，让他爱上学习，才是孩子不断成长进步的源泉。而要想让孩子爱上学习，让孩子的前路光明辉煌，一定要先帮助孩子解决内在的问题。

如何能让孩子爱上学习？

1.家长应判断孩子不喜欢学习的原因，帮助孩子克服学习中的具体困难

孩子不喜欢学习的原因非常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书，而是某种因素导致的，如基础差太吃力赶不上，上学被老师批评了对老师有抵触情绪，读错了字遭同学的讥笑，想看电视却被迫写作业，等等。这些原因逐渐在内心堆积起来后，孩子便渐渐对学习失去了兴趣。  

父母要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢学习。这里，孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑，父母也不可责骂或取笑。当孩子把不喜欢学习的理由都说出来之后，孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身，而是被老师批评了，被讥笑，想看电视等。父母了解他的问题所在，就要为他解决。

2．倾听并和孩子谈论学习生活

新入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。  

3.使书桌变成孩子感兴趣的地方

 我们做家长的要给孩子创造良好的学习环境，一张孩子自己喜欢的书桌是必不可少的。

把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣，爱屋及乌嘛。书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌还要美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。

4.鼓励孩子获得成功，提高子女的成功感

成功是使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去。

因此，提醒您应该鼓励、引导孩子，让他们体验到成功的喜悦。每个孩子的智力、接受能力有所不同，家长应该全面去了解自己的孩子，根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，有信心，就会获得成功。

当他体验到成功的乐趣时，就会有兴趣，有信心去实现下一个目标。

随着一个个小目标的实现，孩子就会不断取得进步。孩子树立目标．建立方向，是要循序渐进，不能操之过急。  

家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。比如，低年级的孩子学会拼音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚写封短信，并请求远方的亲人抽空给孩子回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。

孩子不喜欢学习的原因？

1、父母不切实际的要求

望子成龙，要求过高，要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。　　

2、要求过低或放纵

大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园，如果此时父母对儿童的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。　

3、严重的家庭问题

生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。　　

4、儿童的自身问题　

①心理发育不成熟：儿童虽然智力水平属于正常，但社会适应能力差，幼稚、缺乏积极的进取精神。

②自信心缺乏：开始孩子对学习很感兴趣，信心十足。但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑，所以孩子不仅不能为自己的独诗性、创造性而骄傲，反而会感到自己无能，而自暴自弃。　　

主动学习，取决于孩子的自觉性。怎样让孩子主动学习?在现实生活中，我们看到的大多数情况都是家长跟在后面督促孩子，家长管理的一松懈，孩子也变得懈怠，只想玩。比如教孩子学钢琴，家长放松，孩子弹奏就会打马虎，结果孩子学的很痛苦，家长也精疲力竭。

如何让孩子爱上学习主动学习？

第一，不要过分唠叨和催促

很多家长看到孩子沉迷游戏忘记学习，就会焦躁不安，急切地催促提醒孩子学习。

但逐渐会发现，刚开始可能会有一点效果，孩子听话的学习，但后来越唠叨，孩子越没有自觉。

很多孩子的内驱力，都是在父母日复一日的唠叨下筋疲力尽，变得拖沓、懒惰、懈怠。

于是情况演变：父母不说，孩子不会主动学习，到了后来甚至说都说不动他，因为孩子已经厌烦了，越来越对学习失去兴趣。

因此，父母在生活中一定要减少唠叨和说教，长话短说，引导孩子懂得对自己负责，明白学习是自己的事情，不应该是父母每天操心的事情。

第二，尽早制定规则并坚持下去

我们首先要明白的是，习惯无论好坏，不是一天一两次养成的，而是一次又一次的养成。

要养成良好的习惯，前提是按照正确的要求去做。

养成主动学习的好习惯，不在于家长每天催促，而是要求孩子每天做到。

没有孩子从很小的时候就知道如何学习以及学习多长时间；他需要他的父母为他制定规则。

例如，放学回家写作业再出去玩。每天阅读半小时；每天课前复习新材料等。从小就对孩子进行管教。

规则制定后，家长和孩子要严格遵守，不遵守规则的要给予相应的惩罚，比如减少玩耍的时间。

坚持原则，不要随意更改，否则会破坏规则的有效性，最后形同虚设。

让规则激励您的孩子自己学习，而不是父母的唠叨。

第三，不要什么都为孩子做，营造轻松的家庭环境

培养孩子的内驱力最重要的事情之一就是给他一种自主感，一种他可以自己做决定的感觉。

很多父母喜欢为孩子操持学习上的一切，什么时候做作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的氛围，这对孩子的学习是不利的。

家长可以用启发的方式引导孩子，按照规则，给孩子更多的选择权。

鼓励孩子自己安排学习，这样可以发展孩子的主动性。

除了父母的参与，家庭氛围也很重要。

严酷的气氛不适合大脑思考，学习是大脑的活动，如果大脑处于恐惧和惊慌中，就不可能出现积极的状态。

比如现在学校鼓励家长陪孩子写作业，但是很多家长可能对“陪伴”这个词有误解。

他们把陪孩子做成了监视孩子写作业，一发现写错马上指出来，甚至开始责骂。

孩子总觉得身后有一双眼睛，一不小心就会挨骂挨打，哪里有心思专心学习，重点是怕不犯错。

父母不要把家庭氛围营造得太严格、苛刻；尽量宽容和放松，少拿自己的孩子和别人的孩子比较，少威胁他们，多鼓励他们。

第四，为您的孩子设定合适的学习目标

如果我们不知道旅程的目的地，我们很快就会失去兴趣、信心和动力。

学习也是一样，没有学习目标的提醒和动力，孩子就很难主动投入其中，更不会主动去探索实现目标的最佳途径。

家长应该多了解孩子的学习情况，并经常与他们讨论，帮助他们制定清晰、适当的学习目标。

一个合适的目标可以激励孩子去争取知识和积极学习。

除了自主感，培养孩子学习主动性的另一个关键是让他们在学习中感受到成就感。

这就要求父母对孩子的目标应该由低到高，循序渐进，因人而异。让孩子们通过完成一个阶段的小目标，获得学习的成就感，觉得自己可以做到。

孩子每次学习，都感到快乐和愉悦，从而对继续学习产生了浓厚的兴趣。

第五，家长以身作则

除了以上四点，家长也需要格外注意，很多时候不是孩子不想学好，而是环境影响了孩子。

喜欢看电视的家长，试想一下，如果下班后只看电视，却让孩子做作业，孩子会是什么感觉？

孩子们知道如何比较。如果你的孩子做不到主动学习，首先要想想自己的定位，然后自己做教育，启发孩子。

如果家长每天只在家打麻将、打游戏、看电视，没有营造适合孩子学习的家庭氛围，孩子就不会听话、主动学习。

所以家长要学会以身作则，不要说一套做一套。

要求孩子做，也需要严格要求自己，看书，认真工作，做家务，努力为孩子创造一个良好、温馨的学习环境。

学习对于任何人来说都不是很简单的，尤其是对于那些学习不好的人来说，学习简直就是噩梦，不躲都算好的了，更别说能够爱上学习了。但是学习又是人一生都要坚持的事情，在学校学习书本上的知识，进入社会，要学习更多提升能力的知识，人必须要热爱学习，才会不断进步，所以，家长一定要从小就培养孩子爱上学习，这对孩子之后的人生发展有很大的帮助。

如何让孩子主动爱上学习？

1、让孩子搞清楚学习的目的

有一点要记住：家长千万不能把“大家都要上学，你不学习就会成为笨蛋”类似这些消极的理由挂在嘴边，它不应该成为你孩子必须上学的理由。学习是一件非常积极向上的事情，能够上学十分幸运，是人生的奖赏，一定要让孩子明白这一点，搞清楚学习的目的，才是孩子爱上学习的前提。

2、父母自己先对学习感兴趣

父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱；经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识……经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到你对学习的兴趣，他自己就会被感染。

3、鼓励孩子尝试不同的事，直到发现兴趣所在

学习兴趣的培养首先要观察孩子的兴趣是什么，从他感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分。而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子，可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。这一路尝试他们也会一直在学习，一旦发现他们的兴趣所在，他们就会加速前进。

4、引导孩子主动体会学习的快乐

只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。

5、让孩子自己制定学习目标

想培育孩子主动爱上学习，不妨先放手，让孩子学会独立生活与学习。可以让孩子独自制定学习目标，合理安排时间，知道自己在什么时候学、怎么学、学到哪种程度，要把学习目标安排好，督促自己朝着目标前进。

6、营造有学习氛围的环境

“家庭是人生的第一个课堂”。中国人一向重视“家庭”在个人成长过程中的作用，所以，素有“天下之本在家”之说。家庭环境对一个人成长，起到至关重要的作用。如果孩子生长在一个学习氛围浓厚的家庭，那必然会给他带来学习方面的正面影响。

现在的孩子喜欢玩手机，一有时间就会抱着手机玩，这也就导致了现在的孩子不爱读书，很多家长都发愁不知道该怎么办了，那么，孩子不爱阅读，我们该怎么引导呢？有哪些方法可以让孩子爱上阅读呢？

如何引导孩子爱上阅读？

1、阅读的内容一定要够吸引孩子，对于前期不爱阅读的孩子，家长在选择书籍上一定要用心搜集。当然在读故事时也要学会声情并茂，尽量展示出故事中人物的生动形象（读前最好先预习一遍）。

2、让书籍成为孩子的好伙伴，那么就要让孩子的生活中可以时时跟书籍来个美妙的邂逅，像是孩子新年礼物或是生日礼物，父母可以给孩子精心挑选几本适合孩子阅读的书籍。既可以让孩子学到知识，又可以培养阅读习惯。

3、家长要做好榜样，就算你没有阅读习惯，为了孩子你也要每天坚持阅读，读完之后要有满足的表情呈现在脸上，然后再跟孩子和伴侣一起分享其中的趣味。

4、喜欢读书的父母肯定会有一个爱阅读的孩子，这是因为孩子会受到父母潜移默化的影响，为了让孩子有阅读的好习惯，那么家长就要做好榜样，平日里跟孩子一起看看书，多带着孩子去图书馆感染下阅读的氛围，这对于激发孩子阅读兴趣，培养他们阅读好习惯很有帮助。

5、创造良好的阅读环境，孩子创造一个良好的阅读环境，安排一个光线充足、空间适宜、安静的环境中，让书随处可 见，经常陪孩子一起阅读，会让孩子更容易对阅读产生兴趣。

6、读书就是为了拓宽孩子的视野，当孩子有了一定的阅读基础之后，爸爸妈妈应该尝试着扩大孩子的阅读内容和范围，让孩子可以从小接触更多元化的思想和事物，鼓励孩子说出自己的想法，丰富课余知识。

7、规定孩子每天在家阅读半小时等等，对于孩子在家中的表现，家长可以及时反馈给老师，对于表现好的孩子提出表扬，鼓励孩子产生更大的阅读兴趣。

孩子不喜欢学习往往是还没有从学习中找到乐趣，他们认为学习是一个苦差事，在学习中，我们不难发现一个现象：学习好的孩子越学越爱学，学习差的越学越讨厌学。这就是孩子会厌学的原因之一，所以我们要引导孩子学会学习，爱上学习！

如何才能让孩子爱上学习？

1、鼓励孩子多尝试，找到兴趣点

培养学习兴趣，首先要观察孩子的兴趣是什么，从他感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分。而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子，可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。

2、父母提高自己的学习兴趣

父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西。告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识，经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到你对学习的兴趣，孩子就会受到熏陶。

3、引导孩子体会学习的快乐

只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。

4、给孩子适度的自由

让孩子在完成学校作业，掌握课堂知识的前提下，自由安排自己的时间。其实，有些孩子对学习是有自己的想法，拥有自由的时间，可以去尝试自己想做的事情！

5、营造好的家庭环境

孩子能够保持良好的注意习惯，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。

6、多给孩子信心

常言道：充满信心做事能事半功倍。可见信心的作用是多么大。要给孩子信心就必须不断给学生以正确的评价、肯定与鼓励，以正面教育为主要手段，多表扬、鼓励孩子，使他们有成功感，愉悦感，看到自己的发光点。

7、多用积极正向的语言

在辅导孩子时，一定要多用鼓励性语言。但有时候用“你真棒”是起不到任何鼓励作用的。当孩子磨磨蹭蹭不想写作业的时候，你可以说：你是不是觉得作业太多太难了？妈妈可以帮你的，咱们一起想办法解决吧。

8、改变枯燥的学习方式

比起游戏，学习的确是枯燥的。因此我们必须找到一些有趣的学习方式，比如跟孩子比赛记单词，一起玩成语接龙，朗诵比赛，一起做小实验，等等。

尽量去寻找各种资源，找各种方式，陪孩子一起边玩边学，让学习的过程变得更愉悦。当你改变了学习方式，你会发现孩子的学习更快乐了，孩子也更爱学习了。

学校是作为孩子学习生活的载体，孩子在里面学习、社交、玩乐，想要孩子爱上学校，就需要满足孩子在学习、社交、玩乐这多方面的成就感，简单地说，只要让孩子在学校感到轻松愉悦，那自然就会爱上学校。

如何让孩子爱上学校？

1、帮助孩子尽快适应新环境

学校是一个大家庭，有很多的老师和同学，这与原来的环境是不一样的。每天要上好多节课，上课要安安静静地坐着，这些都应该让孩子尽快适应。应该让孩子尽快知道在学校里要做些什么，能干些什么，必要的生活设施在哪里，这样孩子就感到没有那么焦虑了。

2、培养孩子对学习的兴趣

可与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的学生，他的学习一般也不错，因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。调查表明，很多厌学的学生，他们一无特长，二成绩也差，有的只是一些不良习惯，如经常上网玩游戏。

3、辅导学生提高学习能力

很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。索性破罐子破摔，经常逃学，在外“鬼混”。因此，老师和家长，尤其是家长及时想办法，辅导学生的学习，工作忙和有条件的可请家教，只有学生学习提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。

4、尽量减轻学生的心理和学业负担

老师和家长往往一厢情愿地给学生施压，还嫌不够，家长在家也要孩子开夜车，甚至恐吓学生，考不上大学，你就会完蛋，就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时，就会厌学，有的干脆离家出走。因此，老师和家长要尽量减轻学生学业负担，结合中学生心理特点施教，做到富教于乐，劳逸结合。

5、辅导学生的人际关系

学生人际关系差，也是学生厌学的一个原因。由于学生来自不同文化、经济和函养的家庭，他们的性格个性亦有很大差异，有些学生由于性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会更感孤独和不安，不良情绪，甚至厌世情绪就会产生。因此，对这些性格存在缺陷的同学，要伸出友爱之手，关心他们，帮助他们。

6、家长要注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦

学生的承受能力远不如成年人，但作为成年人的家长，在批评学生时，就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬，让孩子们尝到成功的喜悦，这能克服学生的厌学心理。