如何激发孩子的好胜心

人人都有好胜心。但由于天性使然，男孩的好胜心要比女孩的更强一些。其实，拥有好胜心是好事，在好胜心的激发之下，孩子往往可以表现出前所未有的热情，使得注意力集中到一个“交点”之上，做起事情来更容易获得成功。那么，如何激发孩子的好胜心呢？

如何激发孩子的好胜心

1、题主想激发孩子的好胜心，说明题主可能是家长。如果单纯的想激发孩子的好胜心，很容易让孩子陷入到“别人家的孩子”的怪圈，会让自己的孩子感觉到没有别人的孩子那么优秀，这样即使家长通过鼓励、惩罚或是其他方法激发了孩子的好胜心，但长久以后，可能会导致孩子无法持久的坚持，并容易产生自暴自弃等不良影响。毕竟好胜心并不是成功的决定性因素，而有强烈的好胜心对孩子的成长不一定是一件好事。有着好胜心的孩子在面对挫折的时候可能受到的打击会更严重。

2、“好胜心”从何而来？假如家长要求孩子要比上次考试名次有进步，比谁家的孩子考的好，表现得好，这些都是家长赋予孩子的一种思想，是单方面的要求。而孩子真的会从心里赞同家长的想法吗？可能不是的，他可能会想，我的家人要求我怎样怎样，我好好学习的目的就是为了让我的家人满意，这样并没有激发孩子的自主学习的能力。这样被动的学习效果必然没有主动学习的效果好。

3、与其想办法激发孩子的好胜心，不如想办法激发孩子的自信心，激发孩子的学习主动性。让孩子可以通过主动地努力获取一个又一个的成就感，这样何愁孩子不进步呢？

4、有好胜心的孩子必然有着强烈的自尊心，孩子从小争强好胜对他的未来成长之路真的是一件好事吗？答案是否定的，因为没有人可以永远顺风顺水，有好胜心的孩子在胜利时可以获得喜悦，在失败时获得的打击也将是巨大的，这可能会让他一蹶不振，从而放弃很多机会。

5、孩子的成长只有一次，家长就像护林员，要适当的保护孩子，又需要适度的看护孩子，还要时时刻刻关注孩子不走歧路，当然，最好也不要主动要求孩子走太难的路。而让孩子有太强的好胜心并不是每个孩子都能驾驭得了的。

如何培养孩子的好胜心

要给孩子树立一个正确的适合他的目标，目标过大当孩子没有达到的时候受到挫折会更加的感觉没有信心。多鼓励鼓励孩子，每个孩子都会渴望得到肯定，表扬。

每当孩子做了某一件事的时候，我们不要用成人的眼光去对待，觉得这做的不好那做的不对，从孩子的角度出发多夸夸他，这个做的不错嘛，继续加油。

多让孩子参加一些竞技类的项目，让孩子从中学到如何去努力达到目标。学会寻找到自己的不足，更能学到如何去改正自己的不足。

争强好胜有时候未必是一件好事，我们要培养的是孩子的一种积极性，对待任何事物都能有一个良好的心态。

竞争力意识是人们对外部活动所作出的积极、奋发、不甘后退的心理反应，也可以激发人的多种潜力，创造出人意料的成就。那么，家长如何培养孩子好胜心理呢？

如何培养孩子好胜心理

想要培养孩子的好胜心首先就是需要注意与孩子沟通，很多父母在孩子缠着询问事情的时候总是表现出不耐烦以及斥责，这样子时间久了孩子对于新鲜知识的渴望就会变弱，进而使得孩子失去好胜心。

因此在孩子成长过程当中父母应该要多赞许孩子，以给与孩子做事情的信心。另外当孩子遇到挫折的时候，父母也要学会鼓励孩子，以激发起孩子面对困难的信心。

孩子的好胜心理以及竞争意识，是可以通过培养和锻炼获得的，因此，父母可以根据孩子的心理特点和天赋，在日常生活中，刻意地为孩子创造合适的竞争环境，适当地激发孩子的好胜心。

例如，早上，父母可以和孩子比一比谁起床得更早；孩子和其它小伙伴一起玩时，也可以有意识地让他们比比赛，例如，比比谁跑得快、谁的积木搭得好、甚至谁吃饭吃和快等等。

这些既简单又轻松的小竞赛，可以激发孩子的竞争意识，让孩子产生“好胜”心理。

如何引导孩子的好胜心

一、父母心态要平和

孩子的天性是模仿。他们主要模仿对象是父母，父母对日常生活中的得失保持平和的心态，对孩子能起到正面的影响。

二、让孩子欣赏别人的长处

孩子们在一起的时候，父母要有意识地引导孩子去欣赏别的孩子的长处和优点，让孩子懂得赞美别人。

三、享受过程

和孩子做游戏的时候，不要经常故意地输给孩子，让孩子明白享受游戏的快乐，而不是争第一。

四、让孩子与自己作比较

父母让孩子和别人家的孩子比较，这样会让孩子形成对抗的心理，而如果与自己的过去做比较，这能促进孩子的成长。

五、对孩子期望值不要过高

不要给孩子过多的压力，要让孩子宽松的环境中成长。

好胜心不能过强或者没有方向，如果走错了方向，就会适得其反。因此，家长应及时抓住孩子关注的兴奋点，进行科学的引导，让孩子的好胜心转化为孩子健康全面发展的动力。那么，家长如何培养孩子的好胜心呢？

如何培养孩子的好胜心

要给孩子树立一个正确的适合他的目标，目标过大当孩子没有达到的时候受到挫折会更加的感觉没有信心。多鼓励鼓励孩子，每个孩子都会渴望得到肯定，表扬。

每当孩子做了某一件事的时候，我们不要用成人的眼光去对待，觉得这做的不好那做的不对，从孩子的角度出发多夸夸他，这个做的不错嘛，继续加油。

多让孩子参加一些竞技类的项目，让孩子从中学到如何去努力达到目标。学会寻找到自己的不足，更能学到如何去改正自己的不足。

争强好胜有时候未必是一件好事，我们要培养的是孩子的一种积极性，对待任何事物都能有一个良好的心态。

如何引导孩子的好胜心

不要总是期望过高

我们应该对孩子保持一种良好的期望值，既不要过高，也不要不闻不问，总之，尽量不要给孩子太大压力，毕竟不是每个孩子都能够考第一，只要让孩子努力就好。

教会孩子面对失败

失败是成功之母，我们如果不会面对失败，就很难获得成功，所以，当孩子失败的时候，我们应该多给孩子鼓励，让他们懂得失败者如果努力，一样可以成为一名成功者。

注重培养孩子信心

其实，孩子做事情的信心并不是依靠平时总是获胜而树立起来的，而是遇到问题总能化解，才能树立信心。也就是说，如何能够有效避免失败，才是孩子获得信心的源泉，而不是每次都第一。

不去做横向的比较

我们应该对孩子有耐性，特别是当孩子犯错误的时候，或者出现落后情况的时候，一定要注意，不要将孩子随便和别人比较，这样，会让孩子产生抵触心理，不利于孩子心理健康。

兴趣是孩子学习的动力，一旦孩子对某事物产生了兴趣，强烈的求知欲，就会进一步的促使孩子，主动地学习，取得事半功倍的效果。而对于孩子来说，给予成功的体验，是激发孩子学习兴趣的关键所在。

如何激发孩子的学习兴趣？

1、引导孩子认识知识的用途

怎样向孩子表述知识的用途呢？对于学英语，可以这样举例：学了英语可以上网冲浪，或者可以给澳大利亚或英国的小朋友发电子邮件，和他们聊天交流。  

这样的表述简单明了，对于其他学科的知识，家长们也可以利用生活中的实例去引导孩子，激发孩子学习各种知识的兴趣。作为教师更要学会按“能近取譬”的原则阐释学科知识的魅力，把孩子吸引到知识的海洋里。

2、引导孩子学习

家长要通过话语引导孩子提高学习兴趣，通过比较、鼓励等方式正确引导孩子主动学习。多给孩子讲一些励志故事，说明学习的重要性，但是不要强加于他的思想。  

3、刻意变换孩子的学习环境

给孩子提供一个舒适、安静的环境尤为重要，孩子能安静的学习。对于一些活动性的学习项目，应该提供适合活动、能引发孩子主动性、积极性的场所。

4、引导孩子主动体会学习的快乐

只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。

引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉学习是一件快乐的事。最后，即使你不去引导了，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。

怎样提高孩子的学习成绩？  

1、建立孩子的自信心

孩子得先要有自信心，才会对学习产生兴趣，父母们可从下列几方面来培养孩子的自信心：首先，不要让孩子学习超过他能力太多的事，给孩子多一点成功的机会。

其次，给孩子充分的时间学习和练习，不要嫌他慢，要让他有机会重复练习。此外，多鼓励、多支持、多陪伴、多关心，少干预、少责骂、少代劳，并多包容孩子幼稚的表现和想法，如此，才能使孩子更有自信而更有学习的动力。

2、改进学习方式

让孩子有丰富的学习环境，让孩子多接触不同的玩具、事物、朋友。在生活中，让孩子多看、多听、多动、多问、多说。便越能培养孩子主动学习兴趣。

生活中不少家长提起让孩子识字，就会头大。指着汉字教孩子，来一起读“月”，月亮的“月”，结果呢，孩子读了好几遍，又学了几个字之后，孩子把这个“月”又给忘了。

还有些孩子，可能连读都不读。这就是孩子感觉识字没意思，学习的过程中家长又少不了批评，或者强迫开始新一轮的死记硬背，在这个机械化的过程中逐渐磨灭了孩子的兴趣。为了不让孩子“输在起跑线上”，希望孩子提前识字，为即将开启的小学生活助力，但是强制孩子去识字，只会适得其反。

如何激发孩子的识字兴趣

1、利用生活中的情境，变成孩子识字的“课堂”，特别适合低龄儿童。以带孩子外出就餐为例，孩子可能会问，我们去哪吃饭啊？这时我们就可以告诉他餐馆的名字了。到了餐馆可以指着门头告诉孩子。点菜的时候再趁机指着菜单问孩子想吃什么，在菜单上帮孩子找到他想吃的，并指给他看，告诉他下次你就可以帮我们点菜了。

2、和孩子做识字游戏，普及识字方法，分享汉字的故事，识字的方法有很多种，都是为了降低孩子的识字难度。其中在阅读中识字，是识字的长效机制。在给孩子读书的时候，指着字读，不要强迫孩子跟着认字，孩子甚至可以帮你翻页，这个过程中孩子的眼睛不自觉地落在书上，无意识的会记住一些字，书读得多了，这些汉字反复出现的次数多了，孩子自然就认识的多了。

3、孩子在初学写字的时候，你会发现孩子是在“画”字，这就是孩子的认知规律。所以我们可以帮孩子给汉字赋予一些有趣的东西，比如给孩子讲解汉字的演变故事，或者和孩子一起把汉字变成一幅画，编成一个故事。久而久之，汉字不再是一些枯燥、无趣的东西，而是变成了一个又一个小精灵，孩子也就喜欢上了识字。

4、开始教孩子识字的时候，如果孩子不感兴趣，不妨换一种方式，可以先教孩子一些儿歌或者歌谣，小孩识字也是可以通过学习歌谣提高学习效率。家长们可以借这个机会来帮孩子认识歌谣里面的字。

5、利用图片来教孩子识字也是比较好的，现在市面上有很多资料，家长们可以买一些，让宝宝对照着图片来识字，利用图片来学习文字，爸爸妈妈们教得比较轻松，最主要的是孩子学得比较快。

好奇心是孩子学习兴趣的源泉，好奇、好问、好动、渴望通过探索了解世界是孩子的天性。父母要为孩子创造一个愉悦的学习环境，孩子在一个宽松愉悦的环境中可以不时地受到启迪。

很多家长都在抱怨孩子不够积极，不够自觉，其实，孩子缺乏自主性和积极性是很常见的状况，父母强势的监管并不能够从长远上改善孩子的这一状况，找到孩子容易接受的方式才是适合的切入点。那么，我们家长该怎么帮助孩子提高积极性和自觉性呢？

如何激发孩子的积极性和自觉性？

1、善用其爱好，助推他的兴趣爱好

家长一旦确定了你孩子兴趣爱好以后，就要在他所喜爱的玩具上或者项目上，舍得投入；给他买最好的玩具，或者报最好的项目，满足他的兴趣爱好需求。让他尽情地在兴趣爱好中，寻找快乐、寻找乐趣、寻找生命的价值和美好的一切，乐在其中，激发出他生命的活力与能量。

2、多给孩子信心

自信对于孩子的学习很重要。有些孩子在学习当中遇到难题的时候，会出现知难而退的心理。长期下去会导致孩子对学习丧失信心。父母在生活中要多给予孩子正面的评价和鼓励，做好正确的引导，帮助孩子去克服困难，才能给孩子树立学习自信心。

3、找到孩子的兴趣点

兴趣是开启孩子智慧的一条捷径。其实对于学习来讲，各科目的课程都有自己独特的魅力所在。如果能够正视并深度挖掘，那么孩子收获的绝不仅仅是课堂知识那么简单。所以能够找到孩子学习的兴趣点，是提升学习主动性的关键。

4、保护孩子的积极性

在孩子遇到难题时要及时帮他解决，不然会让孩子的积极性受到打击。只有当他克服一个又一个难题时，才会更加主动地接受学习上的挑战！

5、给孩子鼓励

孩子需要不断给他新的血液输入，就是要给孩子们不断鼓励，让孩子学习的积极性得到很大的提高，我们也需要给孩子讲很多好的故事，从故事中得到深刻道理，孩子成长更快。

6、引导孩子从所做的事情中获得成就感

父母可以和孩子一起制定小目标，通过小目标的实现来获得一定的成就感，进而使得孩子在主观能动性上有所提升和改善。对待问题时更加的有积极性。

7、培养孩子的时间观念

孩子的时间观念比较强时，在行为表现上会更加的注重效率，进而会更加主动的解决问题，实现自觉性的行为习惯养成。

懂得管理时间的人，更明白怎么在有限的时间内创造更多的成绩，在同样的24小时内自律的孩子能够完成学习的同时并做很多自己的事情，而对时间懈怠的孩子在一天内完成学习的任务就已经显得有些吃力了。所以，作为家长，要尽量激发孩子的自主性。

如何激发孩子的自主性？

1、给孩子时间

不少家长以为孩子还小，不懂得安排自己的活动。但如果成人完全包办了孩子的时间安排，孩子只是去执行，那么孩子的自主性就永远培养不出来了。

2、给孩子空间

做家长的，应根据孩子自身的特点和能力，扩大孩子自由 活动的空间，如鼓励他自己找朋友玩，让他在这个空间里自己当主人。

3、给孩子锻炼自己的机会

与其剥夺孩子劳动的机会，还不如给他创造完成任务的条件。培养孩子用拔苗助长这种违反客观规律的做法，肯定是要失败的，但采取消极地完全“顺其自然”的态度，也不利于孩子的成长。遵照客观规律，积极创造条件，让孩子去锻炼，这才是我们应该采取的正确做法。

4、给孩子冲突

和成年人一样，孩子在一起也难免有冲突。解决冲突的过程，正是孩子健康成长、走向成熟的过程。当孩子向家长诉说自己遇到的诸如人际交往之间的矛盾时，家长应鼓励孩子去面对它，指导孩子自己去解决，而不是回避它，更不宜动辄由家长代替孩子解决问题。

5、给孩子题目，让他自己去创造

创造是自主性的最高层次的表现。孩子的创造性不是自然而然产生的，同样需要家长的积极引导和巧妙激发。在具体实践的过程中，家长还要不断和孩子进行良好有益的交流，鼓励孩子，评价他的成果，提出新任务，使他的进步永不停止。

激发孩子的自主性的好处：

1、做事情更效率

拥有一定的自主性，能够让孩子做事情更加的高效，因为在孩子的内心之中，他冥冥之中便会感觉到有一种力量在支撑自己，也有着一种机制在督促着自己前行，所以孩子就是在这样的力量下不断地前行，最终锻造了他的成功。

2、让孩子未来更顺利

都说独立的孩子更能够有所成就，我们一定要明白一个关键，并不是说独立就是对孩子一种挫折，而是独立是让孩子提前适应成长。在成长中会面对很多不同的问题，当孩子在面对这些问题的时候不需要父母的帮助，而自己能够独立解决了，这些问题在未来的生活中反而成为了助推器，不再是问题了。