小女孩心理出现问题怎么办

小女孩心理脆弱敏感，更为容易受到伤害。家长在教育小女孩时，或者是在生活中都要多多留意其情绪变化，发现情绪不好时，要及时疏导。另外，小女孩更需要温暖的家庭，需要感受到被爱，也需要感受到自己是父母独一无二的存在，所以家长要多陪伴多照顾孩子。

小女孩心理出现问题怎么办？

1、建立和谐温馨的家庭

孩子之所以会产生问题，往往是因为家庭气氛的不和谐，因此建立和谐的家庭就成了必须要做的头等大事。家长需要让孩子在家庭里能够感受到温暖，能够感受到自己被在意、被喜欢、被疼爱。

2、要多接纳、支持、鼓励孩子的良好行为

小女孩心理出现问题，一般都会伴随着自信心缺乏，自尊心受损等状态。当孩子在一些小事上做对的时候，家长应该及时的鼓励表扬孩子，而孩子当没有做好一件事的时候，家长也要接纳支持孩子。

3、对孩子不要用太多责罚

家长过多的惩罚孩子，会让孩子觉得人性冷漠，而且会伤害亲子关系。如果孩子已经出现心理问题，那么孩子只要不犯原则性错误，家长都不要斥责孩子，在日常教育中要以引导为主。

4、及时消除孩子的负面情绪

小女孩有负面心理状态，就要及时纠正消除，不要让孩子经常处于负面情绪之中。孩子不懂得调节自己有负面的情绪，也没有及时排解，那就会对精神状态有非常大的损害，所以家长一定要做好消除孩子负面情绪的责任。

5、尽量不要用命令口吻来教育孩子

小女孩心理出现问题，更应该鼓励还自主的去行动，而不是在家长的命令下行动。若是此时家长依旧用命令口吻教育孩子，可能会使孩子的心理问题变大。

6、聆听孩子的想法

要和孩子营造一种和谐的氛围，聆听她的想法，做孩子的顾问，让家里时时刻刻都有一种“聆听的气氛”。孩子在这轻松的环境中成长，才能在她们遇上重要事情的时候，愿意找家长商谈。要达到这样的沟通效果，那么家长平时还要经常抽空陪伴孩子。

7、要多沟通

家长不要轻易批评孩子，这会使孩子感到自尊心的受挫，因此家长需要改变这种方式。应该多与孩子交流，了解孩子的情绪特征，发现她有问题时，要用平等的相处方式沟通，理解她的感受。

17岁孩子心理出现问题，家长要进入孩子的心，找到是具体是哪方面的问题，具体问题具体分析。一般来说，17岁孩子会因为青春期的影响，或者是学习方面的压力产生一些不良情绪，如果家长不知道该如何下手，可以先从这两方面去探索。

17岁孩子心理出现问题，我该怎么办？

1、学会理解孩子

父母多陪伴他们，了解他们内心的真实需求，并从中发现他们的优势。鼓励他们用自己的爱给自己加油打气，鼓励他们的创造力和成就感。只要是他们没有任何问题，家长要对症下药，帮助孩子顺利度过青春期。

2、积极引导

17岁的孩子正处于青春期，有不少孩子出现了叛逆心理，所以当家长看到自家孩子叛逆，或者是有其他问题的时候，要积极引导，不能孩子一回家就批评指责，更不能对孩子大喊大叫，让孩子感觉到自己被抛弃了，这样不仅会让孩子觉得自己变了，还会让孩子养成坏的习惯。

3、坦诚相待

对待孩子要保持真诚、坦诚的态度，你需要解释你对他们做出的要求与决定，这也能让他们对爸爸妈妈保持坦率。

4、学会倾听

经常和孩子说说话，但要尊重孩子的舒适圈。也许他们并不想说话，所以重要的是，让孩子知道你在，愿意倾听，不要让孩子有必须参与对话和回应的压力。

5、父母要与孩子进行互动

家长要注意对孩子的交际圈，了解孩子在社交方面的需求，多和老师沟通。只有这样才能了解到孩子的真实想法，进而为孩子营造一个安静的家庭环境。

6、多给予孩子鼓励

17岁的心理有问题的孩子，很多是过分自卑的，内心其实也很敏感。因为他们很在意别人对他们的评价，认为自己太坏了，所以会以自我为中心，在自己心里只看到自己的缺点，甚至产生自卑感。如果家长及时的给予正确的引导和支持，孩子性格上可能会越来越开朗，性格也会越来越开朗。

7、表现关爱

有些人也许会担心对孩子过分慈爱会让他们更依赖父母，实际上，向他们展露你对他们的情感，能让他们收获安全感。而父母的关爱有助于提高孩子的安全感。

孩子出现心理问题家长怎么办？

1、要树立正确的教育观

由于传统教育观的长期影响，我们的父母不具备系统的教育子女的理论知识，教育方法不适应孩子的发展规律。要改变这种现状，小学生的父母需接受比较系统的再教育。社会也有责任给他们提供学习的条件，如举办家长学校，使家长正确认识和处理家庭同子女教育之间的关系，积极营造民主和谐的家庭氛围，最大限度地减少溺爱型和专制型家长，使小学生的父母树立正确的教育观，并学会运用科学的方法指导子女的学习和发展。

2、家长做好引导

家长一定要做好开导的工作，不要再给孩子施加太多的压力了。先找到孩子心理产生问题的根源是来自于什么问题，比如说，孩子在学校的学习压力太大了导致了孩子变得孤僻，爱独处这样的性格。这种情况我们家长就要跟孩子好好地聊一聊，让他放开自己的心胸，不要把注意力集中在学习上，教孩子学会劳逸结合，家长要做好引导。

3、家长树立榜样

家长是孩子最重要的老师，我们一定要以身作则，让自己先快乐，再把这种心情传染给孩子，做孩子的榜样，以自己的心理健康带动孩子心理健康，给予孩子心理上的支持，让孩子身心快乐的成长。孩子有些心理问题是由于家长行为不检点或情绪不健康造成的。这时，家长只有教育自己，以自己的心理健康带动孩子心理健康。

4、消除孩子心理顾虑

孩子慢慢地长大，也会滋生出一些敏感多疑的细胞成长，变得疑心越来越重，会担心家长不信任，老师不信任，同学不信任等等。所以家长要多鼓励孩子自信，多和自己以及身边人沟通，建立人与人之间的信任，消除孩子心中的疑虑、顾虑。

孩子出现心理问题的信号：

1、睡眠不规律

很多孩子对任何事情都没有兴趣，就爱躺在床上睡觉，不分白天黑夜地睡。而另外一些孩子却是不睡觉，或者睡眠质量不好，这又会导致他们白天无精打采。睡觉，也变成了心理问题的借口，或者寄托的方式。

2、不与人交往

内向跟不与人交往是有区别的。内向的孩子虽然不爱主动表达，但是会通过眼神、身体语言等发出自己对人感兴趣的信号，他们不愿意成为人群的中心，但挺喜欢待在小伙伴中间。如果一个孩子不跟人交往，甚至连好朋友也越来越疏离，家长就要十分警惕了。

3、沉迷网络和游戏

现如今，我们几乎每时每刻都离不开网络。但如果孩子过于沉溺于虚拟世界，甚至放弃自己的前途学业、人际关系，那可能就不仅仅是管不住自己了，而是心理出现了问题。

4、厌学

孩子不爱上学，家长会本能地警醒，并会去找外部环境的问题：学校的教学方式太过死板？老师的行为不当？孩子在学校遭受霸凌？当然，这些都有可能是原因。但如果孩子的表现和其他同学差别过大，那么家长就该警惕，是不是孩子的心理健康出了问题。

青少年，特别是青春期的孩子，这个时候的他们总是处于“独特自我和假象观众”的状态下，特别敏感，容易多愁善感，想得多，在成熟与半成熟之间，既想自己具备独立的能力，又没有足够强大的能量完全脱离父母，在这些冲突下，内心的不满足往往会让他们产生较为明显的情绪波动，从而产生一些心理问题。

孩子心理出现问题我该怎么办？

一、家长避免用不恰当的方式长期对待孩子，比如家长对孩子非打即骂，对孩子的评价一直用贬低式语言。

二、和孩子建立深入的交流模式，打开孩子的需求通道，让孩子感受到父母的关爱，父母要极大程度的接纳孩子的不良情绪，通过和孩子聊他感兴趣的话题开始逐渐深入地了解他们。

三、减少对孩子的控制和打压，尊重孩子的兴趣，正视孩子的需求

四、家长要适时提升自己，以身作则，让自己积极理性平和的心态去感染孩子。

五、为孩子创造一个健康、轻松的家庭氛围，父母之间的关系和谐，父母与其他家人之间的关系和谐。

六、在孩子遇到困难，家长帮助后还无法解决时，帮助孩子转移注意力。带孩子外出散心、参与户外活动等。用其他事来弥补之前受到的伤害，悲观的情绪会逐渐消失。等孩子情绪好起来之后，再带着孩子一起完成刚才的那件事。

孩子心理出现问题的原因有哪些？

一、父母经常在孩子面前吵架。

父母如果经常在孩子面前吵架，会给孩子的心理带来极大的伤害，但是有的孩子会不说，慢慢的就产生一些心理疾病，如：焦虑、情绪暴躁。

二、学习困难，升学压力大。

伴随着学习科目的不断增加，孩子在学习上会感觉到吃力，跟不上老师的节奏，长此以往，孩子的学习成绩下降，孩子的压力会越来越大，慢慢会形成厌学心理。

三、孩子在学校被欺负。

如果孩子经常在学校被欺负，父母老师还不知道，这时候的孩子会产生自卑的心理，不敢给老师和家长说，甚至是不愿意说。

四、周围朋友、家长的消极因素传递给孩子。

处于青春期的孩子情绪波动会比较大，很受周围人的影响，这时候，如果旁边的朋友，老师，家长都给孩子传递消极的能量，久而久之，孩子的心理也会发生这变化。

随着教育越来越减负，孩子的问题却越来越多，当孩子有问题了，最揪心的就是父母了。

孩子出现心理问题怎么办？

1、尊重了解孩子。

父母通过和孩子的充分沟通，了解深究孩子出现心理问题和不正常行为背后的原因。尊重孩子的想法，正确的针对孩子出现的心理问题和行为，给予孩子鼓励，这才能给孩子带来心理教育和美好发展。

2、减少对孩子的打压和控制。

家长只关心孩子的学习成绩，控制孩子的一言一行，让孩子在外表现来满足自己的面子。导致孩子在生活中很少能与家长沟通，真实感情经常被压抑，慢慢心理出现问题。家长不能着眼于孩子的成绩，要多关心孩子的生活，多与孩子沟通，让孩子表达自己。不逼迫孩子，让孩子做自己喜欢做的事情。

3、肯定孩子，发现孩子优点。

当孩子出现心理问题，一部分原因是在生活中没有受到充分肯定，孩子在内心深处对自己产生否定感。所以，家长在与孩子相处中，要学会积极及时肯定孩子，发现孩子的优点、闪光点和内在潜力。孩子在父母这里得到肯定，才会增加孩子的自信心，走出封闭内心。

4、转移孩子注意力。

在孩子遇到困难，家长帮助后还无法解决时，帮助孩子转移注意力。带孩子外出散心、参与户外活动等。用其他事来弥补之前受到的伤害，悲观的情绪会逐渐消失。等孩子情绪好起来之后，再带着孩子一起完成刚才的那件事。

5、改变家庭气氛。

孩子出现严重问题，跟家庭环境是离不开关系的。仅仅逼迫是孩子改正自己，给孩子造成问题的家庭氛围没有变化，孩子不仅不会治愈，还会让孩子心理出现抑郁的严重问题。所以家长帮助孩子恢复健康改变自身的时候，应该给孩子创造一个温暖和谐的家庭环境。孩子在温馨的家庭中感受到父母的关爱时，才会打开自己的内心。孩子不仅要改变，父母同样要完善自己和提升自我，再给孩子营造积极向上的家庭氛围。

孩子出现心理问题有哪些表现？

一、过分敏感。

孩子很容易生气、很容易哭，甚至一句对大家来说很平常的话，他就会产生情绪变化。

对于活泼型性格的孩子，父母经常指责，或者经常表达“如果你做得不对，我就不爱你”，就会很容易导致这种状况。

他们很在乎别人对自己的看法，喜欢取悦别人，以别人的开心为开心。这类孩子活得小心翼翼，甚至失去了自我。

二、过分内向。

内向并不是坏事，重点在于“过分”。这是由于孩子的性格过度平和或过度完美，从而产生严重的自卑感，而且自尊心非常强。

当父母给予孩子的学习压力过大，或者碰触了孩子的心理雷区，就会产生早期的这种性格创伤，为以后的心理问题埋下炸弹。

三、过分懒散。

孩子干什么都没有激情，懒懒散散，不想奋斗，整天很丧，甚至没有梦想。

这种过早佛系的表现是很危险的，试想一下，一个缺乏梦想的人将来会成为什么样子。

四、过分对抗。

你说什么，他怼什么；你要求干什么，他偏不干什么。这类孩子很容易成为问题少年，甚至会酿成大错。

这一方面是沟通不畅的问题，另一方面就是孩子性格的问题。

五、过分早熟。

现在孩子的认知大都很早熟，但如果孩子在装扮、情感、两性等方面过分早熟，出现不符合年龄特征的心理行为，很不利于孩子身心健康成长。

六、过分表现。

这类孩子特别热衷于在众人面前表现自己，渴望获取他人的关注和赞赏。他们没有更多的心思去读书或做事，喜欢做白日梦，做些不接地气的事情。

如果有一天他失去了众人的关注，那么他就会感觉人生黯淡无光，生活无趣，从而一蹶不振。

七、过分粘人。

做什么事情都需要父母帮他亲力亲为，而且一步都不能离开他的身边，一旦离开了就开始大哭大闹，甚至是发脾气，摔东西。

初中阶段是孩子长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。在这一时期，初中生面临着生理、心理上的急剧变化，加上紧张的学习和陌生的环境，很容易产生心理上的不适应，引起心理矛盾。这就需要家长多关注孩子，发现孩子的问题，帮助他们解决心理问题。那么，初中孩子出现心理问题怎么办？

初中孩子出现心理问题怎么办？

1、家长要放低姿态，耐心陪伴孩子。

中学生出现心理失常的现象，大多与其家长没有做到良好陪伴有关。孩子出现问题，要及早发现，最快纠正。

首先家长要花时间做好陪伴，了解清楚孩子所思所想，做到分析问题清楚，找到真实原因。其次，要认识到出现问题，不可能一蹴而就，要做好长时间纠正的思想准备，要有充分的耐心应对。

2、克制情绪、理智处事、培养学生的自我控制力。

这种方法往往用来解决因误解、刺激造成的问题。对班级中那些感情易冲动的学生，要经常进行心理辅导，教育他们面对误解和突发事件，要冷静、理智，要较多地反省自我，避免作出过激举动或做后悔莫及的事，从而达到控制自我的目的。

3、自我发现找到自信，敢于迎接挑战。

初中孩子出现心理问题以后，要有意识地寻求外在的帮助，这个时候千万不能自我封闭，容易陷入脆弱、敏感的心理误区。家长要告诉孩子，让他们懂得寻求帮助，懂得表达自己的真实想法，诉说自己的困境，一定要做好自我救赎；告诉他们要学会转移注意力，积极离开自我舒适圈，多参加体育锻炼和集体活动，在集体中获得成就感，来释放压力。

4、转移情绪，培养学生的承受能力和耐挫力。

当我们发现他们个人情绪躁动不安、倦怠消极时，我们要及时的帮助他们转移消极情绪。 如学习压力过大时，可以组织一些文体活动适当地释放情绪，带他们出去走走，感受不一样氛围，调换一下心情。

5、及时鼓励。

初中生处于青春期，正在形成自己的思维和认知，他们开始认真思考自己的发展，这是一种值得鼓励的心理状态。如果他们对考试有强烈的期望，我们应该及时鼓励他们。但是，父母要注意引导孩子认识到，任何成功都需要努力和毅力。无论期中考试成绩如何，都不代表未来的一致发展趋势。这可以帮助孩子更理性地对待考试，避免因为一次成功而受到太大打击或放松努力。

6、培养自信。

从新的角度看待学习，家长可以适当鼓励学习困难的学生在第一次考试中取得突破。不过最好能制定出符合孩子实际情况的切实可行的标准，只要比之前高就行，没必要强求。父母的关注可以提醒孩子更严谨地对待学习，设定合理的目标可以让孩子有一个明确的目标。

同时，家长也要引导孩子从新的角度看待学习的意义，明白考试是对自己学习情况的考验，找出弱点，然后有针对性地进行改进。他们不应该害怕考试，只要能战胜自己，就一定会赢。但是家长也要注意，监督有度，不要过于在意，会给孩子造成压力。

孩子厌学，大多是自身心理状态和客观存在的学习困难共同作用的结果，家长在找寻问题根源时不能简单地看待这个现象，而是要认真思考、不断调整。帮助孩子找到深层次的心理问题和学习问题，然后引导孩子正确认识困难，并鼓励孩子解决困难，然后逐渐消除孩子的厌学心理。

初中出现厌学心理怎么办？

1、学会给孩子减压

结合孩子的能力，对学习不提过高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息时间，帮助孩子减压。同时培养孩子的时间管理能力，使他们能自主地区分轻重缓急，主次分明地安排自己的学习任务。

2、引导孩子主动体会学习的快乐

家里有青春期孩子，这一时期的很多孩子自制能力差，这时候就需要父母来给予帮助。只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗是不是很快乐。”这样主动引导孩子，让孩子主动地感受到学习的快乐。学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。

3、调整思维和沟通方式

孩子厌学一个重要的原因是“压力大”，当今社会，无论是家长、老师，还是考试制度，都在给孩子施压，孩子必须在小小年纪就学会如何疏解压力，否则他们就会变得性格暴躁、孤僻、软弱或焦虑。人都是趋利避害的，如果家长不能随时关注孩子的压力值，在家庭生活中，过度关注孩子的成绩波动，孩子就会因过高的压力值而厌学。

4、帮助孩子应对困难

当孩子眼中已经看不到希望的时候，再告诉他要振作、不要逃避，大多是徒劳的。他更需要的是外界给予理解、接纳和共情。和孩子沟通知道问题所在，才能真正着手，与孩子共同解决问题。

5、激发动机

学习动机是促进学生学习的内在动因，学生在各种动机的驱使下产生学习行为。没有动机或消极动机就不可能产生学习行为。动机的激发可以通过内部动机的开放和外部动机的诱导相结合，激发学生的求知欲，加强知识与生活的联系，提高学生对知识价值的认识。

6、增强自信

对于产生厌学情绪的学生来说，自信心往往是个问题。我们需要帮助他们认识到自己的优点和潜力，鼓励他们相信自己有能力克服困难，实现目标。

初中出现厌学心理的原因：

1、缺乏动力

自以为上大学无望，混张初中毕业证或高中毕业证就行了。这样的学生在学习上明显缺乏动力，满足于做一天和尚撞一天钟。因此，无论学什么都无精打采，难以激发兴趣。

2、学习方法欠妥

由于学法不当，虽刻苦学习，却收效甚微。不会科学有效地学习，缺乏理解基础上的记忆等等，自然不会感觉到学习的乐趣。

3、学习上缺乏成就感

但凡厌学的初中生，学习成绩都不理想，每次学习结果所得到的反馈都是消极的。长期得不到嘉奖或同学、老师、家长的肯定与赞赏，就会产生厌学情绪。

初中出现厌学心理的征兆：

表现一：上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落。

表现二：上课经常打瞌睡，但下课时精神十足。作业经常没有完成，基础较差，成绩不佳。

表现三：学科基础较好，但自从迷上游戏、小说、贪玩之后，成绩一落千丈，发展到上课无心听讲，喜欢搞一些滑稽动作或一些好笑的话引发全班同学大笑，破坏课堂纪律。

表现四：经常有肢体疼痛感的假象，以此找到请假的合适理由，达到逃避课堂的目的。