怎样培养孩子的耐心

耐心的孩子，通常做事有条不紊，对于学习、工作按照计划进行，遇到困难能迎难而上，这样的孩子谁都喜欢，但是，耐心的培养却不是一蹴而就的，它其实隐含了很多种能力，是一种综合能力。下面我就具体来说说怎样培养孩子的耐心。

怎样培养孩子的耐心

1.刻意让孩子等待

我同事家的孩子通常总是迫不及待地想得到东西，比如看动画片、玩玩具、切开刚买回的西瓜或是再讲一个故事等等。我同事都会告诉她孩子，她可以得到，但需要等一会儿。

给孩子时间用来体会和比较，让她明白“等待”是一种什么感受，这段时间里可以为孩子唱个短小的歌曲或是从1数到10。这样孩子就能了解“等待”只是一小段时间。

我觉得这不妨是个好方法：刻意让孩子等待。当然对待不同年龄段的孩子等待的时间不一样，对于学龄前的孩子不要一下就让他等5分钟。刚开始时可先等1分钟，然后再增加到3分钟。

等待的时候有的孩子可能会闹，如果闹，就要在接下来的1分钟可以不理会他，并说明为什么。需要父母硬下心肠，不然训练将会前功尽弃。

2.家长要以身作则

孩子的性格大多受父母影响。这意味着当你碰上塞车或是排在蛇行的队伍中等待时，不要发怒、抱怨。当你觉得不耐烦时，就把那些时候当成一个机会，展示给孩子，你是怎么反应的。

3.心态要平和

事实上大多数孩子在幼儿阶段都不能很好克制自己，耐心是要慢慢培养的，不能操之过急。3～4岁的孩子正在学习如何控制他们的冲动。耐心，则需要很好的控制冲动的能力。

有些孩子比其他人更容易掌握这种技巧。然而，大多数孩子直到他们5、6岁才能掌握耐心等待的艺术。一些孩子可能还会觉得等待的过程很难熬，这取决于他们的性格。所以家长心态都要放平和一些。

4.要讲究技巧

培养孩子耐心不能一味说教，一个有趣的游戏、即将得到的神秘小礼物、父子间一个秘密小约定，甚至一个鼓励的眼神、一个亲切的爱抚，都会让你的孩子觉得等待并不漫长、痛苦，耐心等待之后，是愿望的实现和对自我的肯定，他会越来越有信心、耐心去等待。

生命的过程比结果更精彩，放慢我们的脚步，等等我们的灵魂，我们都会有耐心，更认真的去生活。如果你是这样的人生逻辑和看法，那么你的孩子也会跟随你的脚步，走上同样的道路。

很多家长苦恼，孩子上课开小差，写作业注意力不集中，即使每天孜孜不倦地在孩子耳边教育，孩子还是照旧，这到底是怎么回事呢？其实，这很可能就是孩子缺乏“注意力”的表现。专注力和耐心是一个人不可或缺的优秀品质，家长如何从小培养孩子的专注力和耐心呢？

怎样培养孩子的专注力和耐心

一、孩子在3至4岁时家长就要陪伴孩子读书和讲故事了，让孩子喜欢看书籍。

一个孩子只有被书籍所吸引，就会有注意力，更会有耐心，才能养成爱读书阅读的习惯。其实，注意力就是一种习惯的养成，像孩子在3岁多时家长多让其背一些唐诗，让孩子增强记忆，这样背多了，读多了，孩子就有了学习兴趣，也就有了注意力。

我的孩子在2岁多时我就让她背唐诗，给她讲故事，随着背诵的增多，她就有了看书的兴趣，一个人拿着唐诗图片看半天，虽说她不认识字，但她能看图画，从图片中就知道是哪一首唐诗。

二、家长可以多陪伴孩子搭积木，这也是提高孩子注意力的一种好方式。

现在孩子玩乐高积木有很多，既能开发孩子的动手能力也能启迪孩子的思维，尤其是孩子2岁以后家长可以每天要用一些时间来陪孩子搭积木，让孩子从中受益。同时，孩子到3岁后，就可以买一些剪纸，让孩子学会剪纸。

我的孩子在3岁时，就让她学会了剪纸，开始时，家长要陪伴和多关注，以免剪伤了手，让孩子学剪纸，一是孩子能从学会新的乐越，最重要的能静下心了，这对培养孩子的注意力是很有好处的。

三、家长每天带孩子在外玩乐时间需要控制。

现实生活中有很多家长喜欢带孩子玩乐，这个没有错，但不能没有度，有了让孩子吃了喝了，睡好了就把把孩子带出去玩，时间长了，就使孩子心就静不下来了，只要回到家，孩子就想到外面去玩，还想归家，这样对孩子培养注意力是不好的。

四、培养孩子的注意力和耐心家长要做出样子。

家长是孩子的第一任老师，家长在家中的一言一行都会对孩子都会有影响，家长在孩子的面前尽量不要玩手机，要多看书，也要陪孩子看书，给孩子多讲故事，只要家长做好了，小孩子就会跟着来，这是不争的事实。

孩子在小的时候习惯动来动去这些都是很正常的现象，但是孩子还是需要能静能动，但是如何培养孩子的耐性，让他真正的安静下来呢？

怎样培养小孩子的耐心

1.孩子会被新奇的东西吸引，选择一本有价值孩子又喜欢的书。书中蕴涵的知识不一定要很多，只要是孩子感兴趣的，都可以买回家读一读。即可以让孩子学习如何耐下性子去完成一件事，也可以让孩子开始对阅读产生兴趣。一举两得何乐而不为呢？

2.买一些可以供孩子组装的东西。给孩子在家中一小块娱乐天地，让孩子可以坐在暖和的地板上，或者趴在小桌上，开动自己的想象力，来组装。也可锻炼孩子的耐性。

3.在孩子不能做到安安静静的坐下来，反而动来动去的时候，身为父母千万不能大声斥责孩子。在孩子的世界里，他只是认为我不喜欢这样，反而会对你的强制性行为产生抗拒，以后再想锻炼，可能会难上加难。

4.当孩子的世界观中，有了赏罚观念时，可以通过对他进行表扬或一些小小的物质奖励，来让他学会主动拿下性子，变得沉威些。不要觉得物质消费不值得，在孩子小的时候打好基础，将来的收益是不可估量的。

5.如果想让孩子安静，耐心。家长这就要首先以身作则，用自己的表现去引导孩子。如果自己只是说一套，而做一套的话。不仅孩子不会变得耐心，还会对家长失去信任，更甚者会有样学样，到时候家长只会追悔莫及。

6.对于孩子的教导，要慢慢来，循循善诱。孩子不可能在一瞬间有了改变，所以身为家长，就先学着有点耐心吧。

作为家长，望子成龙望女成凤，我们都理解，但是，孩子他也是一个独立的个体，不是家长的附庸品。如果你想孩子成长的更好，那么就要根据他个人的成长特点、根据他个人的天赋和兴趣，去培养、去教育，才能更好地将孩子培养成他所想成为的人。

阅读是使人成长的一个最简单的方式，而且效果还非常好。孩子读了一年级了，也要开始养成阅读的习惯，怎样培养一年级孩子的阅读兴趣呢？下面为大家提供一些建议。

怎样培养一年级孩子的阅读兴趣

在人类的知识传递过程中，书籍总是起着巨大的作用，这一点对孩子来说，也不例外。如果一个家庭里没有一定种类和数量的教育孩子的图书，这是不应该的。

教育学家认为，阅读不仅有助于儿童智力发展，而且是一种全面的活动。在阅读中，可以给孩子感觉和动觉的教育、空间和时间的教育、符号和概念的教育、语言和科学的教育等等内容。

孩子读一年级，思维偏向于形象化、具体化，如果给孩子一本纯图画的书，他看起来会非常容易，也很容易看懂。这类书用来培养孩子的阅读兴趣是非常不错的。不管什么书，我们拿到手上一翻，图片居多，那孩子就可以先以这类书为起点，先阅读起来。

经过一段时间了，孩子的拼音也学得差不多，就可以看一些拼音文字类的书籍。这类书，一边让孩子念拼音，一边认字。虽然读上一小段内容也要花费较长时间，但对于孩子的识字能力的培养还是非常有效的。一年级孩子基本上以图文类书向拼音文字类书过渡，就足够孩子的阅读能力培养。

整体来说，孩子在一、二年级的空余时间是孩子学生生涯最多的时间，在放学以后，安排孩子每天看上半小时、一小时的书都是非常容易办到的。所以，在这段时间，我们家长还要着重培养孩子的阅读能力，安排阅读的专项时间。

一般来说，我们家庭会把阅读时间安排在吃饭前，或者是睡觉前。吃完饭后出去走一走，玩一玩，在吃饭前看看书，时间上也合适；睡觉前安静下来看看书，对于静下心来睡个好觉也是有所帮助的。

在阅读时间里，爸爸妈妈与孩子一起看书，一起学习，形成一种共同学习的氛围，对孩子来说也会起到很好的带头作用。

孩子只是自己看书，不与家人分享，慢慢地看书兴趣也会逐渐衰减，所以，我们还是要引导孩子讲讲故事。阅读习惯培养，不是将一堆书扔给孩子，孩子就能有养成习惯了。家长的作用非常重要，作为陪伴孩子的人，缺乏阅读习惯和阅读能力的孩子，往往会存在一定的畏难还排斥心理，这种时候，家长不要逼着孩子阅读，你可以跟孩子一起轮流朗读书本中的故事内容，进行分享、讨论。

在现实生活中，人们经常会看到这些情况：有的孩子在家里活泼好动，聪明伶俐，但一旦到了新的环境，遇到陌生人，就会变得胆小、笨拙；有的孩子独自在玩耍，自言自语，很不善于交际；有的孩子则相反，与人交往到处都是逞强、横行霸道，显得盛气凌人；有小朋友遇到熟人，就算大人逼着它礼貌的跟人打招呼，他也不会说话，尽量避免。

孩子的交际能力对他们的学习和生活有着很大的影响。如果孩子不能主动与同龄人交流，不能与同龄人相处融洽，遇到问题不敢去找老师反映或寻求帮助，结果就是没有新朋友。

结果，他们会感到孤独和沮丧，学习的兴趣会大打折扣，学校的吸引力也会消失。

同样，孩子良好的沟通能力也会对孩子的发展带来很好的影响。

孩子良好的沟通能力，与他的学习能力、语言发展、智能活动、情绪反应、社会行为，相得益彰，相互影响。

怎样培养孩子的社交人际交往？

第一，在听孩子讲述自己被孤立的经历时，一定要尽量冷静下来，放下手头的一切，在一个让孩子感到安全和放松的环境中，倾听她的描述，细细感受她情绪变化，并在适当的时候表达你真正的理解和爱。说，“我知道你一定很沮丧”或“如果我是你，我也会受到伤害。”这种同理心的反应能有效减少孩子的焦虑感和无力感，让她追逐渐重拾信心面对自己的遭遇，这对积极的心理建设是一种很好的铺垫。

第二，与您的孩子一起制作“好孩子”海报。基本上，让孩子们以自己为中心，把他们的品质和长处列在海报上。能够根据家庭和学校等生活场景来考虑，也可以按照性格、情绪和行为，比如讲笑话、关心朋友、按时做功课。

当您和您的孩子一起制作这张海报时，您和您的孩子也会回忆起与每种品质相关的特定事件。这不仅是一个很好的机会来建立联系并表示支持和接受，而且还让孩子强烈感觉到这些品质不仅仅让我快乐，而且是真实的。只有这样，孩子才能真正信服和确信自己是有价值的，自己的价值不会因为某个孩子不接受而消失。

第三，在家里，要给她机会对你的决定提出异议，敢于在自己的事情上客气地对你说“不”以及“我不喜欢”。你如果想要孩子在外面是一个坚定自信的猫头鹰，就不要让她在家里是只不敢出声的小老鼠。

小孩子培育花草，花草也会教育儿童。种花种菜可以让孩子懂得，植物就像人一样，也需要食物和水才能成长，才能保持健康。照料植物不仅有助于培养儿童的责任感，还可激发儿童的好奇心和想象力。让小孩子沉浸于种子萌芽、花儿绽放、蜜蜂采蜜、昆虫传粉等大自然的神奇之中，引领你的孩子探索大自然的奥秘。

科普图书是非常好的选择，但是非常不建议看到什么就买什么，因为科普书籍本身质量参差不齐，有些书里面会有非常多的疏漏。同时，强烈建议家长和孩子一起学习，不一定真的去花很多时间，但是以一个成年人的学习能力，应当可以在比较短的时间内更加系统地理解某方面的知识。要尽可能和孩子保持一种亦师亦友的关系，如果孩子发现自己喜欢的好多东西可以和您探讨，一定会觉得非常开心。

生活在城市，我们也会接触到各种植物，但你是否了解这些本土植物呢？比如蒲公英还有一个“双胞胎”叫苦麦菜，一般人不仔细看都会认错；夏日池塘里常见的荷花和睡莲，这两者之间又有什么区别呢？秋高气爽，银杏满地，美不胜收！

你能想象出来随处可见的银杏，居然是穿越亿万年的古老植物~在大多数植物不再开花的冬日，梅花为何凌寒独自开？又为何深受文人墨客的喜爱？其实，我们给孩子科普百科知识的时候，完全可以从身边的这些常见植物入手，既增长了孩子的知识面，又熟悉了身边的这些本土植物，一举多得！

为你的孩子在花园开辟出一小块地作为他（她）的种植园，明确这是他（她）自己的领地，不会被占用。这有助于培养孩子的责任感和独立能力。一般对于10岁前儿童，一平方米就足够。如果没有花园，可以准备几个花盆等栽培容器，放在阳台或窗台，同样可以成为孩子喜爱的“种植园”。

儿童很容易气馁，所以确保他（她）的第一次种植经历成功而又硕果累累是十分重要的。首先要选择一些好种易活、生长迅速的植物。大种子植物如向日葵、百日草、豌豆、南瓜等最易种植且生长迅速。萝卜虽然种子不大，但长的很快，也受到小朋友的偏爱。在好种的基础上，可以选择一些有趣的植物来吸引孩子的注意，保持他们的种植热情。

很多家长都反映自家的孩子没有自觉性，不管做什么事情都要别人催着做才肯去做，面对这种情况，很多家长都束手无策，不知道该怎么去引导他，其实，教育孩子并不难，难的是家长没有好的教育方法。家长一定要记住，积极引导孩子，以身作则，尊重孩子，不以父母的权威教育孩子，陪孩子慢慢成长，让孩子逐渐养成尊时、守时、凡事自律的好习惯，这样才能最终形成孩子的自觉性。

怎样培养孩子自觉性？

1、从日常行为习惯做起。

一个人的良好行为习惯不是一朝一夕养成的，它是一个长期关注，持续坚持的结果。所以，自觉性的培养离不开孩子日常行为习惯的养成。一旦有了良好的日常行为习惯，那么这时的自觉性就会形成。

2、从传统文化熏陶做起。

中华民族，历史悠久，文化底蕴深厚。五千年灿烂辉煌的传统文化，国学经典，孔子孟子诸家学说，都曾经并且正在发挥着它的独特教育作用。从名人名言，从经典画卷，从典型人物，从特殊案例之中都能够得到启迪和教育。

3、每天抽空检查孩子的作业。

家长每天工作特别繁忙，但对于自觉性还未完全架构起来的孩子，应该多一些鼓励和辅导，每天家长和孩子约定好检查作业的时间，雷打不动，这样孩子有一个紧迫意识，会逐渐养成守时的好习惯。

4、不采取打骂教育。

打骂教育的话，可能让孩子短时间内有效，但时间长了，除了让孩子自尊心受打击，提不起学习兴趣外，亲子关系会受到破坏，孩子的自觉性得不到提高，会产生倦怠、恐学的心态。

5、制订时间表格。

跟他约定好，制订时间安排表，每做完一项，就打个勾。前些天他可能会很积极的去完成。但是过了一段时间后，他就会厌倦这种方式去制约他，此时，就需要作为父母的监督去完成时间表格上的问题。只要度过厌倦期，养成一个习惯后。以后生活上的事情就按时间表格走了。这就是时间表格的魅力，习惯的力量。

6、有奖励机制。

为了配合计划的实施，有奖励机制是最能激励孩子去执行的。当孩子完成一天的任务，而且不拖拉的时候，可以奖励他一些小礼物，这样也是可以让他知道“只有自己听话，就会有奖励的”。

当然这并不能作为永久的计划推动剂，不然他所有的听话自觉行为的表现都是只因为有奖励才去完成的，这样就背离了计划的初衷“想要提高他的自觉性”。