初中化学有必要补课吗

初三来说，初三的化学因为刚刚起步，难度系数是不高的，大多数的内容是记忆类的，也因此初三化学被称为理科中的文科，可见在初三化学中，记忆占到很大的份额，从难度系数的角度来说，初三化学不需要补课。

初中化学有必要补课吗?

1、拒绝盲目补课，专注于课堂

初中化学总体难度不高，作为新学科也不存在以前基础薄弱的问题。因此，学生完全按照老师的进度一步步学习是完全没有问题的。补课虽然可以让学生提前了解课堂知识，可也会无形中让学生轻视课堂上老师所讲的基础内容。忽视课堂上老师所讲的内容一旦形成习惯对于学生的长期发展是不利的。

2、注重新旧知识的联系

有意识地将课本知识网络化，这样便于把握知识的整体框架和知识点之间的内在联系，生成一个健全的知识结构，以不变应万变，定然会有助于解题能力的提高。

3、掌握化学思想方法

我们中学化学主要分成有机化学、无机化学和化学实验三类。其中，有机化学的学习首先要有一定的有机知识基础，然后将化学上课老师所讲的几种官能团充分理解，我觉得就可以了。俗话说，“万变不离其宗”，变来变去，只不过是几个官能团的反应，掌握好官能团，何惧之有?

4、调动化学的兴趣

初三的化学其实是极具趣味性的一门课程，它的很多东西都可以与生活相联系。比如豆浆榨好后，用豆浆过滤器将豆渣与豆浆分离开的过程就是化学实验中的“过滤”。再比如：当清晨阳光穿透迷雾，学化学之前你只能感叹一声“好美啊”，学化学之后，你就可以说出那句无比文艺又浪漫的“当丁达尔效应出现时，光就有了形状”。

5、重视化学实验

化学不仅仅是书本上的理论，还是实验室里掌握原理后得心应手的操作。每当拿起试管，你就会觉得自己已经是个伟大的科学家了。这一刻，各种有趣的现象和美丽的化学物质会占据你全部的心神。你会觉得当铁在纯氧中燃烧，仿佛在空中炸开了美丽的烟花。你会知道有一种澄澈的蓝叫做硫酸铜的蓝。

6、准备一个笔记本

新的学科理应搭配一个新的笔记本。可以把错题和笔记结合着记录在笔记本上，也可以讲错题整理在一个笔记本上，笔记则另备笔记本。当别的同学翻着一大堆的试卷和练习题手忙脚乱时，你只需拿出课本和笔记本，精准复习知识点和错题，用最少的时间做好最准确，最高效的复习。

虽然英语是一个文科性的学科，但还是是比较注重积累背诵的。但初中英语的知识点，和需要背的单词短语，是固定的。而初中最后一年，如果基础不太好的话，去补课总结一下单词短语，或者英语的一些语法，在短时间内提升分数还是比较快的。

初中英语有必要补课吗？

1、视孩子情况而定

升入初中之后，英语的难度就会提高。对于的学习，可能还没有适应，很容易出现跟不上老师的进度的情况，这种情况下的给初中生孩子，适当补习英语还是很有必要的。对于哪些英语基础不差，而且平时英语成绩，都很好的初中生来说，就完全没有必要花那个冤枉钱了。

2、补课并不是最终目的

家长主要在于提高孩子的英语成绩。对于基础差的孩子学习英语，家长要知道孩子成绩差是有原因的，肯定是哪里出现了问题。如，没有良好的学习习惯和学习规划，上课不注意听讲、常常走神、注意力不集中，课后不及时巩固，课堂上老师讲的知识点等问题。

在孩子没有很强的自制力的前提下，给孩子报不磕是能够更好培养孩子学习习惯和学习意识的很好的方式，对孩子有比较强的约束。

3、家长要慎重考虑

虽说英语辅导班是提升孩子英语能力的很好的方式，但是也能可能会造成孩子对英语产生抵触心理，从而丧失学习兴趣。孩子因为补习英语，没有充分的休息和娱乐时间，违背了孩子的天性，不利于孩子的健康成长。

因此家长要给孩子报补课，还是要慎重考虑，最好能得到孩子的同意。在孩子有很大意愿想要提升英语的基础上，给孩子补课，孩子的学习效果才会好。反之，孩子不愿学习，就算再好的老师也是徒劳无功。

初中孩子怎么学才能提高英语成绩？

1、多背单词

单词量，是学习英语的重中之重，是练习听力和提高阅读的基础。最好结合读音来背单词，音、形、义三位一体，这个单词怎么读，怎样拼写，什么意思三者缺一不可，最好边背边写。

2、培养语感

每天要多听英语磁带，跟着磁带练习听力，掌握其中的语音语调，同时坚持每天大声地朗读英语，时间久了，语感就会提高。

3、多说英语

语言是拿来应用的，哪怕说的不好，也要大胆地说出口，说的多了，熟能生巧，口语水平也会提高的。

4、做好笔记

平时上课的时候要养成做笔记的习惯，课堂上老师讲的都是重点。如果课上做的笔记太乱，可以课后再用笔记本整理一下，重点知识可以用不同颜色的记号笔标注。

5、多做练习

平时要多做些不同类型的练习题，找到自己薄弱环节，做错的题要想办法理解，找老师、同学帮忙或者网上搜集资料，同时把错题写到专门的错题本上，以备复习之用。

能不补课，就不要去补课，因为如果你的孩子是真的想学的话，那么他们其实在平时在课堂中，就已经学的很好了，并不需要这种额外的加压。这种没完没了的补习班，只会让孩子压力越来越大，甚至后期产生厌学心理，这样不仅没法进步，还会事倍功半。

初中生有必要补课吗？

1、看学生的学习进度下定论 

从学习进度方面来看，学生是否需要补课。首先学生是否因为各类原因请假，导致自己没有学完初中的课程，或者因为各类原因，导致自己缺了某些课程，这里学生是最需要补课的。因为他们的知识框架，缺了东西，导致他在后续的学习当中，力不从心。如果可以的话，抱着书本主动问老师也可以，只不过学生会苦一些，累一些。

2、看学校的程度下定论

从学校的水平上来看，学生是否需要补课，如果学校的水平在市里或者整个区里非常有名的话，完全不用进行补课。因为学校的师资力量，足以帮助学生完成学习任务，这个时候就需要咱们学生，主动抱着课本去找老师补课。而且每堂课后都有10分钟的时间，中途还有大课间，晚饭之后也有很长一段时间，都可以问老师。

3、看辅导老师的层次下定论

从辅导老师的层次来看，学生是否需要补课，咱们都知道不同的地方，他的教育资源是不同的。有的地方老师水平或许真的一般，导致一些学习进度好或者是学习进度差的学生，总是差点意思。因此可以请一些很牛的老师，来帮助学生辅导功课，如果是在校大学生辅导的话，尽量不要去了。

初中生怎么学才能提高成绩？

1、形成知识结构

知识结构是知识体系，在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中，形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构，在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效，才能够有学生成绩的提高。

2、要学会整合知识点

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

3、合理用脑

所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位，轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

4、做一个错题本

不管是平常考试，还是在日常的练习中，遇到自己不会，一定要记录下来，还是非常详细的记录，还要记录自己的错的地方，或者是自己为什么不会，这样到考试前，好好看看一下。

初三的学生如果物理化学不好，自学是不可能的，物理化学一定要有人指导才能学好，建议再补课后买一些相关读物看看，物理化学就几个公式，精通公式后才能巧用。说道巧用这就要看孩子了，聪明的孩子只要老师点一下就会了。其实就是题目的变化，公式是一样的，只要能看透题目就行了，去补课就是让老师分析题目孩子听。

初三物理化学有必要补课吗？

1、物理

物理这一门学科学生普遍反映偏难，重难点主要集中在两大板块，一是力学，一是电学。可以询问一下孩子这两个板块哪个板块掌握的不扎实，甚至可以细化到某板块中的哪些章节部分掌握的不太扎实。例如有的学生就反应力学部分的浮力部分掌握的不太好；还有的学生对电力部分的电路学的不太好，就可以找老师对自己薄弱的板块和章节进行补习，没有必要对所有的物理知识点都进行地毯式补习。

2、化学

就初三来说，初三的化学因为刚刚起步，难度系数是不高的，大多数的内容是记忆类的，也因此初三化学被称为理科中的文科，可见在初三化学中，记忆占到很大的份额，从难度系数的角度来说，初三化学不是太难。

3、见识各种类型题

其实，无论是优秀的学生，还是学霸，在这个时间段，他们的补课都是为了刷题。总有一些题是没有见过的，在补课的时候，主要面对的就是这样的类型题。保证在中考时能正常发挥，能满则满。个别不能满分科目也尽量接近满分。

4、注重基础知识

学好初中化学，首先要注重的就是基础知识，因为只有掌握基础知识，才能为以后学习元素化合物及酸碱盐知识打下良好的基础。然后就是做好实验，当学生进行实验时，他们必须明确定义实验的目的，然后记住实验装置的要点，并小心操作并遵循操作步骤。

5、学生是否掌握了基本的学习这门学科的方法

每个人的学习方法都是不同的，方法这个东西很抽象，无法描述，很多成功人士介绍的他们的学习方法，其实并不是方法，而是方法所外显出的做法，脑海里的思维过程和逻辑习惯才是方法的精髓，而这个是无法用语言来传递的，只能自己琢磨和领会，老师教的都是做法，而通过这些做法找到适合自身的，内化为一种习惯和思维方式，才是自己的方法。

如果孩子的成绩不太理想，家长可以先去尝试分析，孩子学习成绩不好的深层次的原因。一定要去先找准问题的根源，然后再去根据孩子实际的学习情况，以及孩子的意愿，再去选择要不要补课，而不是盲目地去选择补课。

初三孩子成绩差有必要补课不？

1、脑子灵活的学生不适合补课 

于脑子灵活的学生来说，他们成绩下滑一般都是太骄傲自满了，并不是其他的原因，于他们而言就算是课程落下了，也根本不用去补课，自己翻翻课本看看一般就可以了。

2、靠死记硬背获得成绩的学生不适合补课

这类学生，学习东西并不是靠理解，而是靠死记硬背取得的分数，虽然高中学习要靠理解为主，但不得不说如果你记忆力特别好，凭借你的记忆力考个普通一本也没有什么问题，对这类学生来说他们的基础一般都比较好，而补课一般补的就是基础，所以这类学生补课是没有什么意义的。

3、基础薄弱的学生适合补课 

补习班一般补习的东西，都是比较基础的东西，太高深的东西不会补，所以基础较差的学生，补课的效果还是比较明显的。

初三孩子要怎么学才能提高成绩？

1、重视复习

在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本，并重视课本知识的复习。

很多同学都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。

2、做习题的过程中提高成绩

做习题，其实就是对所学知识的一种运用与感悟，必须重视这个运用与感悟的过程，切记，过程决定结果，一个学生如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的，我们要做到在做习题的过程中，提高成绩。

3、要重视在考试中学习与提高

我们要学会总结和反思，更要学会在考试中学习和提高自己的成绩，在考试中你会发现自己知识点的掌握上哪些不足之处，这样就会在之后，进行有意识的补习和训练了，在就是在考试中学会考试，考试也是有套路的，在考试中提高自己的应试能力和技巧，对可以进而加大自己，在考试中超水平发挥的机会。

4、做题质量大于数量

这尤其体现在物理和数学上，一定要规范好错题本，常见难题，错题归纳整理，做一道不仅仅要会一套，而是要彻底的掌握这道题的组成，要考察的知识点之间的联系。

中考难题就那些类型，只要在平时钻研透典型题，中考应该不会太过为难。最怕是似懂非懂，感觉会了但是还没有融会贯通。完全靠做题量大押题，并不是最好的选择。

高一要报补习班吗，有没有必要呢？可能很多家长在考虑这个问题时，第一时间想到的是不能让自己的孩子落后，所以盲目的给孩子增加各种补习班，这种情况也是不倡导的。需要注意保持一个度，注意适可而止。

高一有必要补课吗？

1、问问孩子的想法

不是所有的孩子都适合补课。家长在给孩子报补课班之前，最好问问孩子的想法，首先必须是孩子自愿补课的，否则不仅孩子学不到任何知识，而且还会白花钱，完全没有任何效果。

2、个人而异

取决于学生自己的掌握程度和接受能力了。对于高一的课本，学起来得心应手也大可不必浪费时间和金钱去上课外班。但如果在理解新内容上有些费劲，可以选择好的补课班进行一个知识补充。毕竟大多数的学生没有自制力，不太可能自己课后学习，因此才会选择补课班。但无论出于什么原因选择补课，补课的结果多多少少是有用的。但也因自己的个人兴趣而异，不过更多的还是为有个好成绩而学。

3、学科缺漏

有不少学生进入高一会发现在某些学科存在缺漏，在完成老师安排的学习任务时明显感觉到有些吃力，所以这个时候有必要借助高一补习班来获得缓解。不过需要注意，如果学生本身就对该门学科无法提起学习兴趣，甚至产生逆反心理，这种情况需要从学生的心理上开始疏导，而不是急于报补习班。

4、视情况而定

视情况而定。如果确定学习中等偏上，而且学校又是重点学校，那么业余补习的必要性和可能性就较小。首先中等偏上必要性不大，加上不“瘸腿”的话，通过自身努力可以达到更高境界；重点学校抓得比较紧，学生业余时间本来就少得可怜，如果再投入精力去补习，精力牵扯，可能反而损害学校效果。相反如果成绩比较差，有瘸腿的科目，还是建议抽出一点时间，弥补一下漏洞。

5、有效利用时间，提高效率

高中的学习时间是有限的，学习不会等我们慢慢钻研知识，高中生打的就是时间战，在有限的时间做最多的努力是非常重要的。而补课会利用我们课下的时间，不至于让我们虚度时间，尽管会很辛苦，但是学习本就是艰辛的过程。

就初三来说，因为初三的化学刚刚起步，难度系数是不高的。大多数的内容，是记忆类的，也因此初三化学被称为理科中的文科。在初三化学中，记忆占到很大的份额的，所以从难度系数的角度来说，初三化学是不需要补课的。

初中化学需要补课吗？

1、一个学科需要不需要补课，取决于三个因素。一是学科知识难不难，二是考试内容难不难，三是学生是否掌握了，基本的学习这门学科的方法。

2、中考的考试，化学和物理是合卷，共计150分，其中化学只占60分，对于语数英这些大学科来说，九年的知识融合在150分的试卷里，内容繁杂，涉及面广，显而易见。

3、化学作为仅学习了一年的学科来说，知识点的数量非常有限，难度也不高，多是高中化学的铺垫内容，考试时，多是知识点的组合和灵活应用，知识点的难度是不大的，在中考中，化学是很难拉开差距的一门学科。因此从考试的角度来说，化学也无需补课。

3、每个人的学习方法都是不同的，方法这个东西很抽象，无法描述，很多成功人士介绍的他们的学习方法，其实并不是方法。

而是方法所外显出的做法，脑海里的思维过程和逻辑习惯，才是方法的精髓，而这个是无法用语言来传递的，只能自己琢磨和领会，老师教的都是做法，而通过这些做法找到适合自身的，内化为一种习惯和思维方式，才是自己的方法。

初中怎么学才能学好化学？

1、勤于预习，善于听课做笔记

课前一定要预习，预习时，除了要把新课内容，仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。

初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时"走神"。

2、常复习，多记忆

课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。

现行初中化学课本中，有多个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式，和化学方程式以及其他一些知识

3、吃透课本，联系实际 

以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此，必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。

中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。

4、重视实验，培养兴趣

化学是一门以实验为基础的学科，要认真、细致地观察老师的演示实验，认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。