小学生逃学是什么原因

小学生还非常单纯，他们都是有什么事情直接表现在自己的脸上，完全不会隐藏自己的情绪，所以他们逃课之前肯定是有一些不良的行为表现，家长可以通过回忆，分析一下孩子逃课的原因，并对孩子逃课这件事情有一个好的处理。

小学生逃学是什么原因？

1、在学习上遭遇挫折

有的孩子会因为家长的期待过高所造成的厌学心理，因为自己的父母希望自己能有一个好的成绩。在父母的期待中由于学习的不稳定或者没有找到对的、适合自己的学习方法时，以至于平时的成绩和考试的成绩不太理想，心中就会产生巨大的压力。

当孩子的心理很脆弱并且承受不住这样的压力时，就会产生逃学的想法。甚至当遭遇挫折时，很容易认为自己学不会，而产生焦虑自卑的情绪，对自己否定，然后厌学。有的家长在无法理解孩子的心情时候，就会对孩子说：看看隔壁家的孩子，怎么样怎么样的。这个时候孩子会更加委屈、易怒。

2、对学习上不感兴趣

孩子对于学习的各种知识不感兴趣，上课不听讲，以至于学不进去，所以学习成绩比较差，得不到老师和同学们的赞扬和夸奖。因此，他们对学校没有留恋，离开学校不感到惋惜，没有对同学不舍，反而感到轻松愉快，这样的现象，很容易出现逃学行为。

3、性格方面

有不少孩子是因为胆小、过分依赖、性格内向，在有事的时候没有述说出来积压在心里，造成心理压力大。在学校受到别人的欺侮时，选择不断的忍耐、退让，而越忍耐、退让，就越会成为别人欺负的对象，于是很容易产生逃学的念头。

小学生逃学怎么处理？

1、鼓励学生树立正确的学习观。行动决定于思想，要改变学生不良行为习惯必须纠正学生良的学习观，努力培养学生愿学、爱学。

2、言传身教。小学生因为年纪还小，专注力还不稳定，通常无法有效的分派专注力，一心二用通常是自学的大患，很有可能造成小学生逃学。因此父母要塑造孩子全神贯注的学习的态度，给孩子解读一心二用的利与弊，激励孩子做啥事也都需要一心一心，想玩就痛快的玩，学习就全神贯注的学，尤其是父母，要言传身教，要体现出对事对人用心、专一的心态。

3、塑造小学生独立意识。孩子应当有独立的学习与生活，父母们不必包办代替小学生学习与生活，要让他们培养自个的事儿自己做的生活习惯和观念，不必对小学生的太过关注，也不能随便协助孩子学习，更不能直接告知孩子难点的回答，塑造小学生独立意识，防止小学生逃学。

4、告知小学生学习的重要性。学习要坚持不懈，依据小学生的理解能力分配学习内容，同时在时间、学习内容分派上还要留意，不可以贪大求全，采用由易到难的方式，与孩子探讨学习的必要性，不然很容易造成小学生的厌学心理状态，进而造成小学生逃学。

很多孩子的数学成绩差，大多都是因为，以前的基础知识没有掌握好。而这样就会让自己陷入恶性循环。所以想要学好数学，就要补齐原本薄弱的知识点。而家长也可以给孩子，去辅导以前的知识点，巩固孩子数学的基础知识。

小学生数学差的原因是什么？

1、基础不好，不够扎实

学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候，觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。

2、没掌握好学习数学的方法

在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法，得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型，稍加变型就不会做了。

3、逻辑思维能力和习惯有所欠缺

每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学，比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字，和逻辑思维相对较弱。这样的同学，对于数学的基础知识，和基本理解方面不会有太大问题，但可能在遇到一些，相对较难的题的处理上，会感觉比较吃力。

怎么才能学好小学数学？

1、笔记预习法

在书上做简单的笔记，在看完窗口内容后，把自己的理解、体会或独特见解写在书上的空白处;其次，可以做摘录笔记，就是预习后，在笔记本上摘抄，并在课本上划出重点概念、公式等等，以加深对重要知识的记忆、理解。

并简单地记下，预习过程中的疑惑，和不解之处，不明白的地方作为上课学习的重点，这样才能有目的，有针对性地听课，也可以记录自己在预习中的收获。

2、动手操作预习法

对于公式的推导等，操作性较强的知识，要求同学在预习过程中，亲自动手去实践，通过剪、拼、折、移、摆、画、量、观察、比较等活动，体验、感悟新知识。因为课堂中有动手操作的内容，自然少不了要通过熟悉教材，了解操作过程中，所需要用到的工具、材料等，在课前准备好。同学只有亲历了数学知识形成的过程，才能知其所以然。

3、学会主动预习

在未讲解新知识之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，家长要注意培养孩子的自学能力，学会在老师的引导下看书，带着精心设计的思考题去预习。

如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

4、听课不要仅仅是听，重要的是要思考

一些学生对公式、性质、法则等背的很熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。例如这道题，把一个长方体的高，去掉2厘米后，成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少？

同学们对求体积的公式，虽记得很熟，但由于这道题，涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这就需要学生，在老师的引导下，逐渐掌握解题时的思考方法。

成年人尚且拥有辨别是非的能力，和一定的自控能力，但是还会出现沉迷游戏而影响精神健康，导致出现社会性恶劣事件，影响深远。可想而知，沉迷游戏对于小学生来说，是有极大坏处的。所以，作为小学生的家长，一定要告诉孩子沉迷游戏的后果，让他们玩游戏有一个边界。

小学生沉迷游戏的后果是什么样？

1、影响学习

沉迷游戏会导致孩子无心学习，孩子上课想着手机里的游戏内容，影响听课效率。下课回家就开始玩手机，无心复习巩固上课内容，无法按时完成作业。

2、影响身体

长时间玩游戏会对孩子眼睛造成伤害，眼睛一直盯着有辐射的闪光屏幕，很容易用眼过度，导致近视；长时间低头看手机会导致脊柱弯曲，孩子会变得驼背，影响身体发育；手机电脑的辐射也会让孩子神经系统发育受到影响，影响睡眠质量，严重的会造成记忆力减退。

3、影响心理健康

手机上的信息良莠不齐，很多孩子因为手机会提早接触两性的问题，导致早熟。好奇心强烈的孩子很可能会早恋，沉迷不良信息，对心理健康是非常不利的。

4、影响沟通能力

由于孩子的玩伴是游戏，会造成很少走出家门与同龄的小朋友玩耍。长时间不与外界接触，孩子会不知道如何和其他小朋友沟通，影响语言表达能力。这对以后适应校园集体生活是非常不利的，甚至会造成“社恐”。

小学生沉迷游戏怎样处理？

1、家长要立场坚定

有些家长想让孩子戒掉游戏瘾，但是自己总是立场不坚定，总是容易动摇心思。当孩子撒撒娇，家长就心软了：“好好好，你自己去玩，别来缠着我，真烦人。”当孩子流两颗眼泪，家长就心疼了：“行行行，给你玩儿，别哭了，搞得我又欺负你似的。”当孩子拿着成绩单跟家长炫耀自己的好成绩，家长立刻明白了：“知道啦！知道啦！不就是想玩游戏嘛，你那点小心思我又不是不清楚。给，玩去吧！”既然家长们都清楚过度沉迷游戏，对孩子的危害性，那么在帮孩子戒掉游戏瘾这一点上面，家长们就一定要立场坚定，坚持原则，不能因为孩子的胡搅蛮缠就动摇。

2、合理给孩子安排游戏时间

面对孩子成迷于于游戏，家长不能太强硬，要让孩子对游戏与现实有个正确的认识，对孩子玩电脑的时间一定限制，先作业，奖励游戏时间，可以和孩子约定好，每天把作业写完后温习好功课，就可以玩30分钟左右的电脑，这样孩子的心里比较能接受，也不会耽误他的学业，慢慢控制时间，管理好时间。

3、别在孩子面前玩游戏

都说父母是孩子的好榜样，假如咱们大人往常不玩手机和电脑，我想孩子也不会被这些电子商品所招引，父亲母亲的孩子的教师，别再孩子面前玩游戏了，让孩子有一个真正的好榜样。

4、家长多抽空陪孩子

现在主要还是要靠家长的关心，要多关心孩子，不要因为工作而忽略了自己的孩子，经常把自己的孩子就丢在了一遍，家长一定是要多家陪陪自己的孩子，监督孩子写作业，和孩子一起探讨、思考问题。一定要关注自己的孩子，不要让自己错过了对孩子最佳的教育时机。

5、建立孩子自信心

多鼓励，树立孩子自信。有的孩子迷恋网络游戏，是因为在生活中缺少自信，想在游戏中寻找心理的满足。家长应该改变责备、打骂，多鼓励、赞许、肯定，逐步树立孩子的自信心。

6、户外活动

小孩外出运动所受到的好处非常多，开阔了视野，增长了见识，对自己和社会有了更多的了解，减少了呆在家玩游戏和电视的时间，减少近视。家长可别觉得出去玩、户外活动怪累的，玩怪浪费时间的，这可是是增加亲子互动的好机会。

随着人们生活水平的提高，孩子的生长条件也越来越优越了，而且现在大多数的家庭基本上都是独生子女，很多家长平时是非常惯着宝宝的，孩子就和家里边的皇帝是一样的，不和自己心意就会摔东西，其实小孩出现脾气暴躁的现象对于以后的成长以及健康都是不利的。

小学生脾气暴躁的原因：

一、遭受挫折

孩子虽小，但也有挫折感和自尊心，内心有想独立的愿望，慢慢开始希望自己的事情能够自己做主。但是有些家长，总是不顾孩子的想法，做决定时没有给孩子发言权。有时在学校里遇到了不如意的事，回家长是孩子最亲的人，孩子有气只能望父母身上出。

二、过分溺爱

孩子是父母的心头肉，爱孩子没有错，但是过分溺爱，只会助长孩子为所欲为的恶习。家长还是要有威严，这样才能在家庭教育中受到孩子的尊重。一个家庭里，最好有“好人”也有“坏人”。如果孩子大吵大闹家长就随意听从，下次只会故计从施，助长了孩子的坏脾气。

三、潜移默化

家长教训孩子时，总会用一句“好的不学坏的学”。家庭和学校就是孩子的生活环境，一张白纸的小孩很喜欢模仿大人，学得来也学得快，潜移默化在每个时刻。如果本身的家长或者老师是脾气暴躁的人，孩子容易模仿他们的行为，渐渐形成了相似的性格。

面对孩子的坏脾气应该怎么做？

一、多倾听

当孩子向自己叙述某些事情时，家长要暂时放下手中的事情，专注倾听孩子所说的话，多进行沟通和交流，这是给他们最大的支持和鼓励。给孩子充分表达内心想法的机会，要有一定的耐心，不能过度指责和训斥，也不能打骂，不然会让他们的脾气越来越暴躁。

二、引导孩子正确发泄情绪

一部分孩子生气时会乱扔乱砸东西，这是不良的发泄情绪方式。家长要引导孩子用更合理的方式发泄不良的情绪，如打枕头、撕纸或大声的呐喊。

三、转移注意力

大部分儿童喜欢无理取闹，想要得到家人的奖励或注意。每个孩子都在乎自己的感受，如果家长态度过于强硬的话，会让事情变得越来越糟糕。不妨想办法转移注意力，如带着孩子一起玩游戏或读读书，这样能给他们新鲜的感觉，而且不会违背父母的原则。

四、不能强迫孩子做某些事情

每个孩子都有自己的性格特点和喜怒哀乐，家长不要要求孩子的任何事情都按照自己的意愿做。让他们按照自己的意愿行事，这样能养成独立且有主见的性格。

五、不能无条件的接受孩子需求

若是因为需求没有得到满足而脾气暴躁的话，可以把孩子单独放在一个房间中，做短暂的隔离和冷落。反复多次后会让儿童感觉到发脾气或哭泣，没有任何意义。此时家长要给予正确的教育和讲道理，有意识的训练孩子延迟满足能力，让他们认识到自己的错误。

初二是孩子进入青春期的阶段，身心发生了很多变化。孩子可能面临情绪波动、自我认知和身份探索等问题，这可能导致孩子对家长有更多的挑战和抗拒，从而表现出发脾气的行为，家长需要辩证的看待，进行及时的疏导。

初二学生脾气暴躁是什么原因？

1、独立和自主意识的增强

青春期是孩子逐渐发展独立意识和自主性的时期。孩子可能希望有更多的自主权和决策权，而家长的干涉和限制可能引发他们的不满和抵触情绪，从而发脾气。

2、亲子关系问题

家庭中的沟通问题和亲子关系的紧张可能导致孩子与家长发脾气。缺乏良好的沟通方式、理解和尊重使孩子感到被误解或无法表达自己的需求和情感。

3、学业压力和适应性问题

初二是中学阶段的关键时期，孩子可能面临学业上的挑战和压力。如果在学业上遇到困难或者适应不良，可能会通过发脾气来表达他们的沮丧和不满。

初二学生脾气暴躁怎么办？

1、建立良好的沟通渠道

与孩子建立良好的沟通渠道，尊重他们的意见和感受。鼓励他们表达自己的需求和情绪，倾听他们的想法，并尽量理解他们的观点。

2、提供支持和理解

家长应该提供情感上的支持和理解，帮助孩子应对青春期的变化和挑战。表达关心和关爱，让孩子感到在家庭中有安全感。

3、建立积极的亲子关系

创造一个积极、支持和尊重的亲子关系。鼓励家庭成员之间的合作、分享和互动，共同制定家庭规则和期望。

4、学会控制情绪

家长应该给予孩子示范，学会控制自己的情绪和处理冲突。通过积极的方式处理冲突，避免争吵和情绪激动。

5、尽可能不要在公共场所教育孩子

逛街、超市，孩子在公共场合发脾气可能会让家长觉得难堪、生气，但是家长要尽可能的让自己看起来很平静。不要打骂孩子，不仅不会起作用，还会愈演愈烈。要平静的把孩子带到没人的地方，比如卫生间、车里，如果没有观众了，他可能会结束自己的行为。

6、等孩子冷静之后再进行教育

孩子发脾气结束后，不要把焦点放在发脾气，要放在孩子身上。当家长提出某个要求时，孩子拒绝并向你发脾气时，等他发完脾气后，平静的向他重复要求。家长要保持坚决的态度，让孩子知道发脾气起不到任何作用，只是在浪费时间。

小学生厌学的原因分析,“厌学”是指学生主观上对学校学习活动失去兴趣，产生厌倦和冷漠，客观上表现明显的行为，即学生不愿意主动学习甚至厌恶学习，以一种冷漠的态度对待学习活动。学生对学习存在心理厌倦的认知偏差，他们认为“无用阅读理论”，认为学习的好坏与他们未来的发展与理想的实现没有多大关系。

学生厌学主要表现为：学生以消极的态度和情绪对待学习，在老师和家长的压力下勉强学习，体验不到学习的乐趣。有的学生学习头疼，看到作业就烦，听到考试就害怕，完全没有学习的兴趣，对知识的渴求和好奇心。他们一般很少把精力放在学习活动上，不想做功课，听不仔细，经常迟到，早退，逃学，有时干脆放弃辍学，学生不能专心阅读和学习，效率低下，容易遗忘，成绩差。

小学生厌学的原因分析：

（一）学生缺乏良好的学习习惯

（1）缺乏动力

学习动机是影响学生学习活动的重要因素。它不仅影响学习的发生，而且影响学习的过程和学习的结果。

在小学阶段，学生的学习动机往往与其学习积极性密切相关。学习效果好，能增强学习动力；长期学习效率不好，会使原本正确的学习动机减弱或消退。

（2）注意力不集中

注意力具有不稳定的特点，注意力的合理分配能力较差，注意力的集中和转移有一定困难，不能安静久坐，爱做小动作，或爱与人交谈，严重干扰上课秩序，自控能力很差，严重发展逃学、辍学。

（3）懒惰和心理惰性

主要表现是：学习被动，上课精神不振，没有参与欲望，自我管理能力差，即使家长每天花几个小时督促孩子学习，从头到尾孩子厌倦学习，没有效率，也没有质量。

没有良好的学习习惯，孩子总是想玩得开心。当他被要求学习阅读时，他会产生抵触情绪，在学习的过程中什么都不想。而时间长了这会让他的心理产生一种学习惯性，学习时间就会不想做的任何事。最后，学习反感，开始厌学。

（二）家长教育方法不当

儿童心理学和教育心理学的研究表明，小学生尤其是中低年级学生的学习兴趣和动机受家庭教育影响很大。家长的主导倾向是什么，他们对孩子的期望和要求是什么，往往是孩子是否愿意学习以及如何学习的指标。家长不当的教育方式主要表现在：

（1）溺爱

学生郑某，小学三年级学生，独子。父母忙于工作，无法教育孩子。这个孩子活泼好动，上课注意力不集中，不想写作业，学习成绩总是跟不上，生活自理能力很差。据了解一段时间后，发现他每天上学都是被奶奶提着书包送他到校门口，甚至是去教室。学生连收拾书包和系鞋带都要人帮忙。

由于父母的放任自流和奶奶的过度放纵，学生缺乏责任感和自制力。他在课堂上自由散漫，独立性差，给学习带来了不良的生活习惯。随着时间的推移，学习自然跟不上了，越是跟不上，越是不愿学习，形成了恶性循环。

（2）要求太多

对孩子严格固然重要，但过分严格，尤其是对孩子采取严厉的手段，不仅达不到要求，反而会使孩子产生叛逆心理。

有时候小学生的厌学完全是家长的过高期望和严厉的惩罚造成的。孩子考了97分，家长也不满意，课内学习和课后作业都很紧张，家长又带着孩子学习“琴棋书画”标准孩子，达不到家长会的要求被骂，结果孩子来抱怨，从而造成身心的严重疲劳，而在现代家庭教育中还存在着传统的棍棒教育，孩子怎么能找到学习的乐趣呢？

（3）缺乏关怀

众所周知，温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。在这样一个自由、平等、和谐、充满爱心的环境中，孩子们会轻松自在、精神振奋，容易产生快乐的情感体验和积极进取的精神。

在这种环境中长大的孩子往往会有强烈的好奇心和探索欲望，也能充分实现自我价值。他们独立学习、解决问题的能力问题和适应社会才能得到更好的发展。

相反，一个充满“战争”气息的家庭，只会给孩子带来焦虑和不安全感。孩子没有轻松愉快的学习环境，心理压力大，很容易造成厌学。

很多资料表明，“问题家庭”出现“问题儿童”的概率大大超出了正常家庭，同样，“问题家庭”中厌学的孩子也更多。

前段时间，一个重点初中的妈妈给我发消息说，孩子因为作业没有做完不敢去学校，刚开始家长并没有多想，只是作业没写完没必要害怕的不想去学校，想着给孩子好好说说应该没问题，但是结果沟通了几次都不行，孩子就是不愿意去学校，后来给他的同学了解了下情况才知道，因为他不喜欢这个科目的老师，经常不写这个老师布置的作业，为了逃避才不去学校。这该怎么办呢？

中学生厌学的原因是什么？

不知道您家孩子有没有上述的情况呢？每个孩子厌学都有每个孩子的原因，但是原因不同，我们一起来看看。

第一、过于严格或者过于放纵

大多数孩子带着新奇的感觉去上学，如果此时父母对孩子的要求太低，整天忙于自己的工作，而忽视孩子在学校后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太用力，失去了兴趣和动力，随之而来的就是学累了。

第二、家庭因素

生活在一个争吵的家庭中，孩子会感觉很吵闹，容易分心，无法完成学业。 由于失去安全感，家人不断的激烈争吵和高度紧张，让焦急的孩子对学校不再感兴趣。

第三、自身的问题

孩子心理发育不成熟，虽然孩子智力水平属于正常，但社会适应能力差、幼稚，缺乏积极进取的精神。 缺乏自信，一开始孩子对学习感兴趣，充满自信。 但是孩子的创造力和异常行为往往被思想保守、生活刻板、只看成绩的父母压抑，所以孩子不为自己的独特性和创造力感到自豪，反而会觉得自己无能，对学习没有信心。

第四、老师的原因

就像刚开始的那个学生一样，因为不喜欢某个老师而不去上课，很多孩子都有这样的情况，喜欢某个老师的时候，这个科目的成绩非常好，不喜欢某个老师的时候，这个科目的成绩就非常的差，因为不喜欢上这个科目，也不写作业。

第五、不好的学习环境

父母不爱学习；学习条件太差；学校和社会风气不好等都是孩子厌学的原因之一。

中学生厌学怎么办？

第一、帮助孩子制定阶段性学习目标

家长应时刻关注孩子的学习情况，帮助孩子制定科学的学习目标。 当孩子考试异常时，家长要关注孩子的情绪变化，及时帮助孩子调整学习状态，挖掘和分析导致考试失败的主要原因，制定阶段性的学习计划。

第二、培养孩子面对困难的能力

父母应该从小培养孩子独立生活和与他人交流的能力。 当孩子在学习上遇到挫折时，引导孩子不要轻易放弃。 对于初中生自己，初中生要多掌握一些调节压力的方法。 从认知上，认识到在竞争激烈的环境中，难免会有人在排名垫底。

第三、塑造良好的家庭氛围

生活在一个争吵的家庭中，孩子会很忙，无法完成学业。 家庭的安全感可以让孩子有愉快的体验，学习自然也充满信心。