高中英语有必要补课吗

现阶段的很多高中生及家长都对英语补课班趋之若鹜，认为别人家的孩子都在学英语补习班，不能让自己的孩子输在起跑线上。

高中英语有必要补课吗?

1、高中有必要补英语吗

是否需要补习，要看你的实际情况。 如果高一的分数一直在90以上，那么先总结一下是否还有额外的时间花在英语学习上。 如果花费时间没有得到想要的结果，建议与老师沟通一下你平时的学习方法。 也许老师可以给你合适的调整建议。 如果调整了一段时间，比如一两个月还是没有变化，就去咨询辅导机构，选择合适的老师。

2、怎样选择辅导机构

不一样的培训机构有不一样的教学质量。 好的辅导机构，老师可以凭借丰富的教学经验让一些重要的知识点很快被学生所接受，且好的辅导学校有很好的奖励机制，与你所学的知识成正比，所以在选择辅导机构的时候要多对比，多了解。

3、学习英语重要的是什么

很多老师会告诉你看美剧，和老外交流，学习基本句型。其实都错了。 对*人来说，最重要的是先记住单词。 因为每个单词都可以用在你的实际表达和实际阅读中，但语法不行，语法只是一个解释系统； 同音标也是解释系统，就是告诉你为什么要发那个音。

4、看孩子的意愿

补习高中英语，因为不少辅导班采用一对一辅导模式，只要孩子愿意努力学习，学习方法得当，一般来说，可以让孩子取得一些进步。学习成绩提高后，无论是考试还是日常问题，孩子的学习热情都会提高。

5、可以考虑暑期在补课

孩子们的课后时间越来越多，但许多父母仍然照常去上班。如果他们长时间呆在家里，不仅学习效率得不到保证，而且孩子的安全也得不到保证。补习高中英语，把孩子放在暑期辅导班，让专职老师辅导作业，督促学习，不仅会提高学习效率，还会保证孩子的安全。

6、看孩子的学习态度

补课时一般讲的都是平常课堂上学的知识点，只不过补课老师讲的稍微细致，对学生的针对性更全面一些，但是如果是成绩偏下不喜欢学习的贪玩的小男孩来说，补课只会让他们反感更讨厌学习这件事 ，甚至会因为父母的强压教育对父母有意见产生不利于亲子关系的不好的想法。

虽然英语是一个文科性的学科，但还是是比较注重积累背诵的。但初中英语的知识点，和需要背的单词短语，是固定的。而初中最后一年，如果基础不太好的话，去补课总结一下单词短语，或者英语的一些语法，在短时间内提升分数还是比较快的。

初中英语有必要补课吗？

1、视孩子情况而定

升入初中之后，英语的难度就会提高。对于的学习，可能还没有适应，很容易出现跟不上老师的进度的情况，这种情况下的给初中生孩子，适当补习英语还是很有必要的。对于哪些英语基础不差，而且平时英语成绩，都很好的初中生来说，就完全没有必要花那个冤枉钱了。

2、补课并不是最终目的

家长主要在于提高孩子的英语成绩。对于基础差的孩子学习英语，家长要知道孩子成绩差是有原因的，肯定是哪里出现了问题。如，没有良好的学习习惯和学习规划，上课不注意听讲、常常走神、注意力不集中，课后不及时巩固，课堂上老师讲的知识点等问题。

在孩子没有很强的自制力的前提下，给孩子报不磕是能够更好培养孩子学习习惯和学习意识的很好的方式，对孩子有比较强的约束。

3、家长要慎重考虑

虽说英语辅导班是提升孩子英语能力的很好的方式，但是也能可能会造成孩子对英语产生抵触心理，从而丧失学习兴趣。孩子因为补习英语，没有充分的休息和娱乐时间，违背了孩子的天性，不利于孩子的健康成长。

因此家长要给孩子报补课，还是要慎重考虑，最好能得到孩子的同意。在孩子有很大意愿想要提升英语的基础上，给孩子补课，孩子的学习效果才会好。反之，孩子不愿学习，就算再好的老师也是徒劳无功。

初中孩子怎么学才能提高英语成绩？

1、多背单词

单词量，是学习英语的重中之重，是练习听力和提高阅读的基础。最好结合读音来背单词，音、形、义三位一体，这个单词怎么读，怎样拼写，什么意思三者缺一不可，最好边背边写。

2、培养语感

每天要多听英语磁带，跟着磁带练习听力，掌握其中的语音语调，同时坚持每天大声地朗读英语，时间久了，语感就会提高。

3、多说英语

语言是拿来应用的，哪怕说的不好，也要大胆地说出口，说的多了，熟能生巧，口语水平也会提高的。

4、做好笔记

平时上课的时候要养成做笔记的习惯，课堂上老师讲的都是重点。如果课上做的笔记太乱，可以课后再用笔记本整理一下，重点知识可以用不同颜色的记号笔标注。

5、多做练习

平时要多做些不同类型的练习题，找到自己薄弱环节，做错的题要想办法理解，找老师、同学帮忙或者网上搜集资料，同时把错题写到专门的错题本上，以备复习之用。

一般来说，给一个学生辅导语文是很难有效的。何况语文是长期积累的过程，一周补一两节课的时间怎么能解决这门本身需要长期积累才能进步的科目。

高中语文有必要补课吗？

1、只要努力就不用补课

其实正常学习语文的话，只要你肯用心，虽然不能达到很高的分数，但是平平常常的分数还是能够达到的。一般语文在这个高考中，是基本不会拉下别人几分，所以学生们在补课的时候，也都不会选择语文进行补课，一般都是英语、数学和其它理科的学科。

2、养成平时积累的习惯

语文学的好的同学，大多数都在很小的时候，就开始积累一些课外的知识，看一些文学书籍，当看到吸引自己的句子，诗词，就会把它记录下来，然后长时间这样做，自然就会在脑袋里形成很多的知识，有的句子和诗句还能够联在一起，所以在写作文的时候，文采非常好。

3、做好知识归纳

高三语文复习中，所需记忆的知识点比较繁杂，而绘制简单表格，可以规范、集中而条理化地处理这些知识。比如在高中语文学习中，文学知识包含外国、中国古代、现代及当代等文学部分，教师引导学生绘制表格，合理分类知识点，并在相应类型下，对作者及简介、代表作等进行细致划分。

4、做好笔记

高中生在学习语文的过程中必须记好笔记。因为高中语文知识点比较零散、繁多，如果不记笔记的话等到考前复习的时候就会很浪费时间，而且也不知道要复习什么。高中生在上语文课、课外学习语文的时候都要养成记笔记的习惯，把重点的内容及时记录下来，以便日后复习。

5、课外阅读

课外阅读主要是培养文学素养，积累课外知识。高中生学习时间比较紧张，大量阅读可能有点困难，高二学生可以选择一些对高考有帮助的书去看，比如名著、时事政治新闻等，不仅能提高语文成绩，还对学习其他科目也有帮助。

6、语文作文

高中语文考试的重点一个是阅读，一个是作文。高考的时候语文作文是60分，是总成绩的将近一半。所以高中生要注重语文作文写作能力的提高。平时多看一些满分作文、优秀的文章、积累一些作文素材，提高作文的得分。

如果孩子的成绩不太理想，家长可以先去尝试分析，孩子学习成绩不好的深层次的原因。一定要去先找准问题的根源，然后再去根据孩子实际的学习情况，以及孩子的意愿，再去选择要不要补课，而不是盲目地去选择补课。

初三孩子成绩差有必要补课不？

1、脑子灵活的学生不适合补课 

于脑子灵活的学生来说，他们成绩下滑一般都是太骄傲自满了，并不是其他的原因，于他们而言就算是课程落下了，也根本不用去补课，自己翻翻课本看看一般就可以了。

2、靠死记硬背获得成绩的学生不适合补课

这类学生，学习东西并不是靠理解，而是靠死记硬背取得的分数，虽然高中学习要靠理解为主，但不得不说如果你记忆力特别好，凭借你的记忆力考个普通一本也没有什么问题，对这类学生来说他们的基础一般都比较好，而补课一般补的就是基础，所以这类学生补课是没有什么意义的。

3、基础薄弱的学生适合补课 

补习班一般补习的东西，都是比较基础的东西，太高深的东西不会补，所以基础较差的学生，补课的效果还是比较明显的。

初三孩子要怎么学才能提高成绩？

1、重视复习

在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本，并重视课本知识的复习。

很多同学都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。

2、做习题的过程中提高成绩

做习题，其实就是对所学知识的一种运用与感悟，必须重视这个运用与感悟的过程，切记，过程决定结果，一个学生如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的，我们要做到在做习题的过程中，提高成绩。

3、要重视在考试中学习与提高

我们要学会总结和反思，更要学会在考试中学习和提高自己的成绩，在考试中你会发现自己知识点的掌握上哪些不足之处，这样就会在之后，进行有意识的补习和训练了，在就是在考试中学会考试，考试也是有套路的，在考试中提高自己的应试能力和技巧，对可以进而加大自己，在考试中超水平发挥的机会。

4、做题质量大于数量

这尤其体现在物理和数学上，一定要规范好错题本，常见难题，错题归纳整理，做一道不仅仅要会一套，而是要彻底的掌握这道题的组成，要考察的知识点之间的联系。

中考难题就那些类型，只要在平时钻研透典型题，中考应该不会太过为难。最怕是似懂非懂，感觉会了但是还没有融会贯通。完全靠做题量大押题，并不是最好的选择。

高一要报补习班吗，有没有必要呢？可能很多家长在考虑这个问题时，第一时间想到的是不能让自己的孩子落后，所以盲目的给孩子增加各种补习班，这种情况也是不倡导的。需要注意保持一个度，注意适可而止。

高一有必要补课吗？

1、问问孩子的想法

不是所有的孩子都适合补课。家长在给孩子报补课班之前，最好问问孩子的想法，首先必须是孩子自愿补课的，否则不仅孩子学不到任何知识，而且还会白花钱，完全没有任何效果。

2、个人而异

取决于学生自己的掌握程度和接受能力了。对于高一的课本，学起来得心应手也大可不必浪费时间和金钱去上课外班。但如果在理解新内容上有些费劲，可以选择好的补课班进行一个知识补充。毕竟大多数的学生没有自制力，不太可能自己课后学习，因此才会选择补课班。但无论出于什么原因选择补课，补课的结果多多少少是有用的。但也因自己的个人兴趣而异，不过更多的还是为有个好成绩而学。

3、学科缺漏

有不少学生进入高一会发现在某些学科存在缺漏，在完成老师安排的学习任务时明显感觉到有些吃力，所以这个时候有必要借助高一补习班来获得缓解。不过需要注意，如果学生本身就对该门学科无法提起学习兴趣，甚至产生逆反心理，这种情况需要从学生的心理上开始疏导，而不是急于报补习班。

4、视情况而定

视情况而定。如果确定学习中等偏上，而且学校又是重点学校，那么业余补习的必要性和可能性就较小。首先中等偏上必要性不大，加上不“瘸腿”的话，通过自身努力可以达到更高境界；重点学校抓得比较紧，学生业余时间本来就少得可怜，如果再投入精力去补习，精力牵扯，可能反而损害学校效果。相反如果成绩比较差，有瘸腿的科目，还是建议抽出一点时间，弥补一下漏洞。

5、有效利用时间，提高效率

高中的学习时间是有限的，学习不会等我们慢慢钻研知识，高中生打的就是时间战，在有限的时间做最多的努力是非常重要的。而补课会利用我们课下的时间，不至于让我们虚度时间，尽管会很辛苦，但是学习本就是艰辛的过程。

能不补课，就不要去补课，因为如果你的孩子是真的想学的话，那么他们其实在平时在课堂中，就已经学的很好了，并不需要这种额外的加压。这种没完没了的补习班，只会让孩子压力越来越大，甚至后期产生厌学心理，这样不仅没法进步，还会事倍功半。

初中生有必要补课吗？

1、看学生的学习进度下定论 

从学习进度方面来看，学生是否需要补课。首先学生是否因为各类原因请假，导致自己没有学完初中的课程，或者因为各类原因，导致自己缺了某些课程，这里学生是最需要补课的。因为他们的知识框架，缺了东西，导致他在后续的学习当中，力不从心。如果可以的话，抱着书本主动问老师也可以，只不过学生会苦一些，累一些。

2、看学校的程度下定论

从学校的水平上来看，学生是否需要补课，如果学校的水平在市里或者整个区里非常有名的话，完全不用进行补课。因为学校的师资力量，足以帮助学生完成学习任务，这个时候就需要咱们学生，主动抱着课本去找老师补课。而且每堂课后都有10分钟的时间，中途还有大课间，晚饭之后也有很长一段时间，都可以问老师。

3、看辅导老师的层次下定论

从辅导老师的层次来看，学生是否需要补课，咱们都知道不同的地方，他的教育资源是不同的。有的地方老师水平或许真的一般，导致一些学习进度好或者是学习进度差的学生，总是差点意思。因此可以请一些很牛的老师，来帮助学生辅导功课，如果是在校大学生辅导的话，尽量不要去了。

初中生怎么学才能提高成绩？

1、形成知识结构

知识结构是知识体系，在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中，形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构，在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效，才能够有学生成绩的提高。

2、要学会整合知识点

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

3、合理用脑

所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位，轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

4、做一个错题本

不管是平常考试，还是在日常的练习中，遇到自己不会，一定要记录下来，还是非常详细的记录，还要记录自己的错的地方，或者是自己为什么不会，这样到考试前，好好看看一下。

数学补课会起到一定作用，起到的作用有多大，那要看自己的努力程度了，如果能尽早找到专业的老师帮孩子补课，找到适合的方法适应学校的学习生活，能快速提高孩子的成绩。 

数学有必要补课吗?

1、补课确实有效果

补习数学的学生最多，这是由两个原因决定的，一个原因是数学难度大，对思维的要求高，对于那些不会的学生而言，语文尚可以听懂，会不会都可以得写分，还有作文托底，但是数学则不行，这门学科你不会是真不会，上课就是听天书。还有一个原因就是补课确实有效果，如果没有效果，也不会有那么多人花大力气去补习。

2、辅导的期望值

如果孩子数学只有60分，你希望他通过辅导通过到140分，这显然是不现实的，即使孩子考到120分，你也觉着辅导没有作用。这样不现实的期望值，也影响辅导效果。对于数学这门学科，找到好的老师，提高三四十分问题不大。

3、正确的补课可以让基础打牢

高中数学与初中数学相比那就是高了不止一个档次了，有的学生很快就感觉学习的吃力，所以不用再质疑高中数学课后补课有必要吗?一定是有作用的。高中数学学起来比较费力的学生往往会让基础打不好，而基础打不好就很难在以后的学习中弄明白，越来越难的情况会让学生产生厌学，所以一开始更好找个补课老师进行课我的补习。

4、补课可以让学习更全面

课堂上老师讲的内容可能有时候会一句话就过去了，如果学生就那一刻没有好好听可就麻烦了，所以去课外补课可以让自己的学习没有遗漏，把所有老师讲的重点也好非重点也罢都能很好的学到，到时候考试也就不至于落下太多的分，所以让学习更全面是高中数学课后补课的又一大好处。

5、补课可以让理解力更强

到了高中数学虽然难了，但是老师的教课的进度却并没有慢下来，基本上到了高三就要进入复习阶段了，所以老师的进度不慢反而更快，学生的理解能力如果不强就很难把每节课都消化掉，所以真的很有必要去进行课外的补习。所以高中数学课后补课还是挺需要的，因为已经在课堂上听老师讲了大概的意思，再通过补习会加深理解，也让做题更加的顺利。