4年级孩子计算老是粗心怎么办

面对孩子的粗心，妈妈要拿出更多的耐心和宽容，慢慢想办法，千万不要瞎指挥、乱批评，更不要期望一蹴而就，那么，4年级孩子计算老是粗心怎么办？

4年级孩子计算老是粗心怎么办

1、看孩子听课状态

家长除了听取老师的意见，还要自己到班级，具体了解一下孩子的学习情况。可以到班级中，坐在孩子身边，观察孩子的学习细节。看孩子听课的专注度、参与课堂发言的情况、与同学互动的情况、理解知识的情况等。

找到孩子学习的归因，就能够有针对性地帮助孩子解决问题了。有的家长从来不去班级实地考察一下孩子的学习情况。因此，就会有劲使不上，不知从何处着手。

2、看孩子课后学习状态

三年级孩子数学科目的学习，还是很重要的，尤其是计算，因为它是数学学习的基础，所以孩子要更加用心，不能犯一些粗心大意的错误。那么三年级孩子计算粗心怎么办？

三年级孩子计算粗心怎么办

1、分析计算粗心的原因

首先，分析孩子计算粗心的原因。是审题不清，还是马虎看错要求；是乘法口诀不熟，还是运算法则不懂；是计算公式混淆，还是单位换算不精；是注意力不集中，还是责任心不强等，总之，先找原因，再行对策。

2、培养孩子的责任心

其次，注重责任心的培养。责任心是做好一切事情的根本保证，一旦有了责任心，做事做作业就会认真细致，深思熟虑，很少出错。

六年级的孩子即将面临小升初阶段，所以把握好六年级的学习是非常重要的，如果孩子的计算能力差，家长不可过于着急，先要控制好自己的情绪，不能影响到孩子，教育孩子需要用正确的方法，这才能使孩子有进步。

六年级计算能力差的孩子该怎么办？

1、检查孩子的学习态度

好的学习态度，才是培养好的学习习惯的前提。如果孩子根本不再乎成绩的好与差，他当然不再乎是否能把题答对了。因此，家长可以和孩子聊聊，问他：“你是否愿意获得好成绩?每次考完试后，看到你的分数排在后面，你心情怎么样?”只要孩子说愿意获得好成绩，不想在班上排名靠后，说明孩子拥有学习的上进心。那就再问孩子：“以前我们没有养成好的答题习惯，假如现在给你好方法，你愿意学吗?”如果孩子说愿意，那就好办了，说明孩子愿意改变现状。

2、加强数学口算能力

对于小学六年级数学来说，孩子的口算能力也会对数学计算效率造成影响。因此，家长可以要求孩子在课后期间练习自身口算能力，并为孩子提供相应题目，通过一些数学小游戏的活动鼓励孩子参与其中，比如在家里吃过晚饭后可以玩一些抢答、龙摆尾等训练方法。还可以与孩子进行比赛，如果孩子回答效率快且准的话就给予表扬，孩子也可以向家长出题，要求家长计算，这样在比赛中就可以发现计算问题，家长也就可以及时的给孩子进行纠正。为孩子打下扎实的数学计算基础。

五年级确实有很多学生跟不上了，而且还很难补上来，很多五年级的学生对数学学习越来越没有信心，如何破解这个难题呢？

五年级孩子数学计算差怎么办？

1、计算练习必须每天都做

一定要跟孩子这么讲：“计算能力”是影响你数学学习的最重要的一个基本能力，而且这个能力几乎是不需要任何天赋，单纯的去练习就能够提高，所以你不要怕，从同年年级的计算练起就行，一定要给孩子计时——告诉孩子保证正确率的前提下越快越好。每次你们可以搞得有点“仪式感”，比如你先兴奋起来，带着孩子做点手部运动什么的，然后鼓舞打气，然后再开始等等。

2、提升学习专注度

如果专注度不够的话，不仅仅是数学，也不仅仅是学习，其实做什么事情天花板都很低的，这个专注度还包括专注程度和专注时长，我估计孩子在这两个方面都是不行的，这个是可以通过训练改善的，不过五年级有点儿晚，快定型了，当然，亡羊补牢，现在即是最早的时机。

无论是小学还是初中甚至是高中阶段的数学学习，关于“计算”这个问题始终都会困扰一些学生和家长。明明肯定是会做的，甚至日常做得其实也不差，但是一到考试就总是会因为各种各样的所谓的“粗心”错误而白白丢掉分数。

孩子计算题老是马虎出错怎么办？

一、发现问题，分析原因

家长最应该帮助孩子的，实际上是让孩子发现自己的问题，增强对自我的认知。然后家长和孩子一起想办法改变问题，这个过程虽然慢，但是特别能促进孩子的成长。很多家长太着急了，一看孩子出错，心里面只想到分数上去了，每天只是大量的让孩子做题。殊不知，如果孩子本身的方法就不对，那么越练实际上效果越差。就像一个错误的投篮动作，练得越久，那么错得就越多。

二、加强基本功练习

低年级计算的基本功实际上就是100以内的加减，表内乘除法要能快速准确地心算。而高年级还需要加入因数和倍数，常用数的加减乘除记忆。例如：在学简便运算的时候，孩子需要知道25×4=100，,125×8=1000等等，还需要对一些加减等于整十整百数的数对有意识：72+28=100,36+64=100，这些数感对于简便运算很有帮助。

有效地提高小学四年级学生的计算能力，更好地发展学生的思维，使学生的计算既准确又迅速，从而达到新课程标准中要求的熟练程度并使计算方法合理灵活，那么四年级小孩子计算差怎么办呢？

四年级小孩子计算差怎么办？

1、夯实基础

小学生的计算能力的强弱建立在基础知识的学习活动中，必须严格、系统的培养和训练才能形成，因而首先要抓好基础教学，引导学生切实过了基础知识关，为计算能力的提高奠定基础。

2、培养认真审题的习惯

审题时要求做到一看、二画、三想、四算、五查。一看就是看清楚题中的数字和运算符号；二画就是在试题上标出先算哪一步，后算哪一步；三想就是什么地方可用口算，什么地方要用笔算，是否可用简便计算等；四算就是认真动笔计算；五查就是认真检查。 

在孩子四年级阶段，计算能力的提高是必须要坚持每日训练，而且风雨无阻的。尤其对于计算能力差的孩子，本身已经缺乏计算的熟练度和对数字的敏感度，就应该更加严格执行。

四年级孩子计算能力差怎么办？

1、利用图像和情景

计算训练并不完全是算式和孩子之间的互动。家长如果能够多设置一些应用场景，将有助于孩子对算式有直观感觉。这样的情景和图像包括：扑克牌场景、益智类游戏场景等。从经验来看，很多计算能力较强的孩子，都在一些有益的棋类游戏、牌类游戏方面比较熟练。一方面有利于孩子将数字和图形结合起来，加深印象。同时也会将产生一些长远的效应。

2、熟记各种计算规则

作为家长做小学生的计算题，当然觉得很简单。但是对正处于小学时期的孩子来说，各种运算规则对他们来说可是不小的挑战。简单的加减计算还好，遇到混合运算的时候，规则就相对复杂一些了，而这时孩子就感觉傻傻分不清了。所以家长可以给孩子买一些计算题本，监督孩子完成，这样孩子的计算能力会有极大的提升。