孩子在宿舍被孤立怎么办

人际关系，是指人与人之间在相处与交往。人际关系处理得好的人，他和身边人会喜欢与他交往，而对他自己也带来开心的生活。而人际关系处理不好，他身边的人不愿意与他交往，他甚至会处于一种“孤立”的状态中，无形中为他的生活带来不开心及烦恼，长期下去，就会变得不想跟其他人交往了。那么，孩子在宿舍被孤立怎么办呢？

孩子在宿舍被孤立怎么办

一、跟孩子认真分析，是错觉自我敏感，还是同学确实孤立自己。

很多时候，往往是生活中，孩子比较敏感，由于自己出现的时间点比较特殊，晚到了，大家都有了自己处得比较好的同学。所以，新加入集体者若对方没有主动叫你参加各种活动，你自然会感觉到被孤立。其实，在这种特殊的情况下，往往是自己太过敏感，又不愿意主动先向她人示好，人家自然不知道你是什么脾气秉性，自然不会主动约你。所以，若是发现自己没有朋友，不妨先主动去与人交往，先迈出第一步。故此，作为家长，可以让孩子说些事例，帮她分析，而后，可以建议她主动出击，和她一起商讨出各种主动的方法。

二、找寻被孤立原因，他人不易改变，我们只能改变自己，让人喜欢。

若确实在事例中，感受到孩子被孤立，那就需要分析一下，是他人的原因还是自身的原因所在。而自身原因是基础，要先从自身上找一找。一个人被孤立，往往是她身上有对方不招人喜欢的地方。所以，是你太自私从不爱帮助他人；是你说话难听不给人留面子；还是你成绩太差总倒数拖班级后腿；还是你上课不听讲总让老师分心说你，继而影响了同学学习……当孩子在你的启发下找到原因所在，问题就解决了一大半，故此，督促孩子改正自己身上的缺点，同学才会不孤立你，喜欢你。

三、学生时代，以学为主，好的学习成绩，出色的表现，会让你更自信。

学生时代，往往好的成绩，可以为你赢得头彩，会受到老师的喜欢，会赢来同学们羡慕慕的目光。而你的知识储备，可以吸引同学，有了问题的时候，可以向你问询，而你耐心地讲解，可以在同学之间树立好人缘，获得大家的喜欢。所以说，被人孤立，往往是人家不是很了解你，甚至，你看起来没什么本事能令他人觉得你可以深交。这时候，你要更多地展现自己，让大家了解你。不要吝啬帮助他人，要更多地付出，这样，慢慢的同学们一定会喜欢你。而你的朋友也会越来越多。

四、寻找和自己思想能同频共振之人，主动联络，在共同的爱好中成为朋友。

一个班，许多的同学，总会在兴趣爱好上有跟你相似之人，总能让你们的思想同频共振，继而成为好朋友。例如都对某某明星超级喜欢；都喜欢某个作家的作品；她学乐器扬琴，而你电子琴八级；她画画出色，而您自成派系，动画卡通人物栩栩如生。这样你可以先赞扬，欣赏对方，而后，拿出你的绝活，彼此切磋。想来高山流水觅知音，或许，只是你一次努力地靠近对方，你们之间就能产生共鸣，就会成为很好的朋友。

如何锻炼孩子的社交能力

首先，家长要积极参加社交活动，乐于和别人交往，孩子才能在耳濡目染中，对如何交朋友有一个感性认识。

其次，家长时刻注意自己的社交方式。比如见人热情打招呼，友好说谢谢等，能让孩子潜移默化地掌握一些社交技能。

此外，家长还要为孩子提供一个开放式的社交环境。“另外，要让他懂得朋友是互助的，家长可以通过移情训练，让孩子学会站在他人的立场上看问题。

父母是孩子最好的榜样，平时要注意待人接物的方式，孩子模仿能力很强，自然学得快。多和学校老师沟通，了解孩子在学校的状态，比如学习状态，社交情况，及时发现问题并解决问题。

每个人都有一定的社交需求，当孩子进入学校之后，这种社交的需求也在逐渐的增多。因为孩子们要开始集体生活，与其他小朋友的交往明显的增多，而在这种交往中他们的社交需求也在逐渐被满足。但是，有的孩子性格可能比较内向，所以融入不进小伙伴。遇到这种情况家长也不用着急，不妨试试下面的方法。

孩子被孤立了怎么办？

1、学会反思自己

生活中，我们会发现部分孩子总认为千错万错都是别人的错，俨然一副推卸责任的样子。而这样的孩子，往往是得不到别人真诚相待的，因为一旦接触时间长了，别人看透了你之后，就会刻意远离你。所以遇到被孤立家长可以帮孩子先从孩子自己身上找一下原因，积极做出改变。如果不是孩子自身的原因要及时安抚、引导孩子。

2、找到原因

接纳孩子的感受，帮助孩子平静下来之后，就要和孩子一起分析被孤立的原因，一起商量解决方案。如果是因为优秀而被别人嫉妒导致被孤立，首先要肯定孩子的优秀和独特，同时告诉孩子集体是一个复杂的大家庭，锋芒毕露的同时也要考虑其他人的感受，可以适当低调一点；如果是因为孩子内向、胆小、不合群而被孤立，就要想办法培养孩子的自信心，鼓励他大胆地和小朋友交流。

3、多关注孩子

家长一方面要及时关注孩子的情况，另一方面要多跟老师沟通，及时了解孩子在学校的情况。很多被霸凌的孩子都是由于父母对孩子的关心不足，孩子被霸凌了父母却不知道，直到出现了严重的后果，父母才发现。

4、强化孩子的优点

家长应该在生活中不断强化孩子的优点，不断树立孩子的自信心，多给孩子鼓励和赞扬，让孩子形成良好的自我认知。一旦有了足够的自信心，那么在面对偶然出现的挫败的时候，他们自然就不会太受打击。

5、告诉孩子交不到朋友并不是他的错

如果孩子在学校没有交到朋友，父母一定要第一时间告诉孩子，这并不是他们的错，不要将一切的过错揽在自己的头上，也不要一味的自责自己否定自己，要学会做一个内心强大的人，要用对了社交方法，就一定能够认识新的朋友。

6、帮助孩子重回集体

一方面帮助孩子学会选择朋友，另一方面发现孩子被孤立了，就要及时跟孩子沟通，安抚孩子的情绪。引导孩子先自我处理，如果解决不了，家长也要帮助协调，让孩子重回集体。例如家长可以组织一场小派对或孩子们感兴趣的活动，然后联系那些特别“关键的小朋友”和他们的家长。这样孩子有了朋友，就相当于有了阵营，那么这时候打破僵局，扩展友谊就不是一件难事了。

7、给予孩子安全感

安全感是什么？一个有安全感的孩子，在步入陌生环境后，能够轻松且勇敢地去探索。应用到孩子步入学习期后的表现就是，有安全感的孩子能够主动地和周围的同学说话、玩耍，不会感觉到恐惧、害怕。给予孩子安全感最好的办法就是：平时多陪伴、多关注孩子。

孩子不合群被孤立怎么办？

1、家长应该在生活中不断强化孩子的优点，不断树立孩子的自信心，多给孩子鼓励和赞扬，让孩子形成良好的自我认知。一旦有了足够的自信心，那么在面对偶然出现的挫败的时候，孩子自然就不会太受打击。

2、帮助孩子学会选择朋友，另一方面发现孩子被孤立了，就要及时跟孩子沟通，安抚孩子的情绪。引导孩子先自我处理，如果解决不了，家长也要帮助协调，让孩子重回集体。

3、家长可以组织一场小派对或孩子感兴趣的活动，然后联系那些特别“关键的小朋友”和他们的家长。这样孩子有了朋友，就相当于有了阵营，那么这时候打破僵局，扩展友谊就不是一件难事了。

4、家长要分析原因，如果是孩子性格、态度、解决问题的方式有问题，家长就要好好教育孩子了。给孩子摆明道理，让孩子充分认识到是与非，从根本上改变孩子的“坏毛病”。

5、孩子如果是因为被嫉妒而不合群，家长要告诉孩子不是自己的错，也无需改变自己，既然“鹤立鸡群”会被群鸡嫉妒，那就去寻找“鹤群”，找到优秀的小朋友一起玩耍。相信孩子自然会被同样优秀的人接纳。

6、作为家长，千万不要说出“别人不跟你玩，你也别跟他玩”这样的话，不仅不利于解决问题，更会让孩子性格发展出现偏差。家长更应该做的是弄清其中原委，教给孩子合理的融入群体的方式。

7、家长要倾听孩子心声，作为家长，应该要能够及时发现孩子被孤立的问题。孩子被孤立往往不是一朝一夕的事情，如果父母在孩子第一次感受到被孤立时，就出手干预，那么“被孤立”的状况通常是不会持续下去的。

8、和孩子一起列一个好形象清单，比如主动和同学说“早上好”，说话要和善、不骂人，不要嘲笑别人，不要用手指着别人等。家长还可以和孩子开展一场头脑风暴，比如“同学不喜欢和你一组做实验，因为你总是慢，害得他们不能完成任务，你觉得有什么解决办法？”通过讨论，可以让孩子自我察觉，了解自身的不足和缺点，勇于自我审视。

发现孩子被孤立怎么办？

1、自我调整

接纳孩子的感受，帮助孩子平静下来之后，就要和孩子一起分析被孤立的原因，并且和孩子一起商量解决方案：如果是因为优秀而被别人嫉妒而导致被孤立，首先要肯定孩子的优秀和独特，同时告诉孩子集体是一个复杂的大家庭，自己锋芒毕露的同时也要考虑其他人的感受，有时可以适当低调一点；培养孩子的自信心，鼓励大胆和同学交流。

2、接纳感受

孩子被孤立，在集体中感到不开心，正常的亲子关系中，孩子一定会向父母倾诉的，家长不要上来就给孩子贴标签：还不是因为你内向、还不是因为你不合群。而是要认同和接纳孩子伤心的感受，这也就是“共情”的体现。同时要坚定的让孩子体会到，家长一定会帮助走出困境。

3、教孩子换位思考

可以先让孩子想想原因，如果孩子一时想不出原因，不妨提供几个可能性的选项，让孩子试图“对号入座”，看看具体符合哪一种情况。孩子学会换位思考，也许就更能理解了，慢慢的孩子可能会有所改变。

4、多带一些玩具

鼓励孩子去找喜欢和他一起玩或愿意和她交换玩具的同学。大人的世界里有一些社交基于等价交换，孩子的社交有时候也是如此。带孩子出去玩的时候可以多带几个玩具，让孩子去和别人交换分享，从中获得给予和收获的乐趣。

5、家长来做孩子王

带着孩子做一些老鹰抓小鸡，或者木头人的游戏，为孩子搭建一个社交平台，吸引其他的孩子来一起游戏，当然这样可能比较累。孩子可能开始会在一边观察，但是很快就会被快乐的节奏感染而加入进来，自然而然地就玩到了一起。社交是人与生俱来的本能，孩童阶段的社交，也许是一个玩具，也许是一本书，更有可能是一片树叶或者一个石子，就能让两个原本陌生的宝贝成为朋友。

6、传授交友策略

鼓励孩子主动与人交往，与别人谈话，要认真倾听。带孩子多参加文体活动，与亲友邻居家的孩子一起玩耍，从中学会交友策略，从最熟悉的人开始发展朋友，逐渐扩大朋友圈。

学校可以说是高中生当下唯一的一个社交渠道，如果孩子在学校被孤立了的话，就会让孩子形成自闭等等不良的性格，而且高中孩子的自尊心一般都比较强，如果再因为被孤立而钻入牛角尖，那将造成非常严重的后果。所以，当孩子在学校被孤立的时候，家长才是孩子仅存的精神支柱了，必须要给孩子帮助和引导。

高中孩子在学校被孤立怎么办？

1、倾听和接纳

发现孩子有被群体孤立的倾向，家长应先倾听孩子的苦恼，并支持他，帮助他解决这个困境。

2、帮助孩子分析原因和进行自我调整

家长还需要进一步了解情况，和孩子一起分析他被孤立的原因，并和孩子一起商量解决问题的方案。

3、安抚好孩子的情绪

父母要意识到，这类事件对孩子来说并不是小事情。也许每个孩子的情绪呈现都不一样，父母需要及时评估，孩子遭遇到的关系欺凌对孩子的影响有多大。如果孩子连续好几天都闷闷不乐、动不动就大哭，甚至睡眠也不太好，那父母就需要引起重视了，这时最重要的是安抚孩子的情绪，鼓励孩子把心事说出来，充分理解孩子的感受，及时转移孩子的注意力，让孩子从负面情绪中抽离出来。

4、积极找老师沟通

在学校，老师是和孩子接触最多的人，在孩子眼里就是绝对权威人士，有时候老师一句话顶上家长十句话。因此家长千万不要因为怕麻烦老师，而忽略了和老师的沟通。

5、鼓励孩子做内心强大的自己

当孩子被同学孤立的时候，主动找到事情的矛盾点，积极解决是好事。但是，如果事情解决不了，也不要让孩子去妥协、去让步、去讨好任何人。人在面对被孤立的情况，不能改变就去适应，做内心更加强大的自己。

高中孩子在学校被孤立的原因：

1、脾气暴躁，对人不友好

在学生中会有一两个人很厉害，脾气暴躁对人不友好，身边还会有两个一直在一起的伙伴，在学校中横行霸道谁都不敢惹他们。看似在人群中地位高，但是在其大家的心中已经开始孤立他了，在学校中不会结交到几个真正的朋友。

2、不擅交际

孩子的性格分很多种，有些孩子喜欢跟大家在一起玩，有的孩子比较独来独往，或者他不善于跟其他人沟通。有人来找他玩会被委婉地拒绝，跟大家在一起时不知如何自处，让气氛变得特别尴尬，慢慢的大家再有集体活动不会再找他。不过这要看孩子自己的体验，如果他很喜欢这种自己玩耍的感觉，那不必强行要求他融入别人的圈子里。

3、爱打小报告

打小报告的孩子跟班级中的班干部不一样，他们看到某个学生行为只有一点点错误，就会偷偷跑过去告诉老师，而且说的不一定是实话。这种行为看上去有正义感，但是被批评的孩子就会讨厌他，觉得他多管闲事。因为怕被老师批评，同学都会远离这个孩子，不想让他发现自己身上的一丁点错误，如果有同学被冤枉了就会拒绝再跟他玩耍，最后导致打小报告的孩子被大家孤立。

孩子在班里被同学孤立是件麻烦事，被孤立的理由不一定有足够说服力，但个人在群体中间势单力孤的感觉别说孩子了，成年人一样也会倍感压力的。那么，当孩子告诉家长觉得被孤立了应该怎么办呢？

孩子觉得被孤立怎么办

第一：应该先从孩子自身在找问题，根源就是孩子自己。耐心的询问和了解问题出在那一块，是不是孩子太孤僻，还是过于自私，还是想法太偏激，还是不懂得如何和他人相处表现的很自私，等等…

第二：从家长自身找原因，有没有给孩子做好榜样作用，平时的言行举止有没有得体，有没有教育孩子指导他们正确的是非观还有价值观…孩子太过于孤僻，是不是父母没有过多的去关注孩子，有没有多去交流沟通…

第三：如果出现孩子被孤立，应该去学校和孩子的班主任沟通交流，听取老师的帮助，让老师做好这方面的主题班会等等，跟个别的孩子进行沟通，

孩子如果不能正常的去融入集体，不单单是自身的原因，是多方面的因素导致的。家长应该即使的去找到问题的根源，帮助孩子度过成长中面临的危机…

如何提高孩子的交往能力

1、鼓励孩子走出去

培养孩子的社交能力，就得让孩子走出去。孩子在同别的小伙伴们玩耍的时候，会逐渐学会交朋友，并能够尝试着学会信任他人、尊重他人，在同他人的交往中培养自己乐于助人等的、有助于人际交往的优秀品质。

2、不随便打断孩子的话，尊重孩子

给孩子一个真正平等意义上的沟通，能让孩子明白沟通交流的重要性和技巧。比如说在和孩子谈话的时候，能注意倾听，不随便打断孩子的话，同时也可以提出一些自己的看法和意见，来供孩子参考。尊重孩子，不光尊重孩子的话语权，还要尊重孩子的隐私权，要注意不要在别人面前批评孩子。

3、丰富孩子的词汇量和见识

社交能力更多地体现在沟通能力，而让孩子有一个良好的沟通能力，丰富孩子的词汇量和见识必不可少。让孩子有更多的词汇量，方法之一就是阅读。培养孩子爱好阅读的习惯，能让孩子在阅读中丰富自己，在阅读中懂得更多的自己没有了解到或者是看到的东西，丰富自己的词汇量；在平时也可以带着孩子多接触大自然和社会，这些见识可以丰富孩子语言系统，为孩子语言表达提供丰富的内容和素材，这也是为什么我们总是说见过世面的孩子更容易表达自己，更自信。

4、锻炼孩子的讲话能力

这就是要让孩子学会在别人面前表达自己的观点。对不善于发表意见的孩子，父母们要先分析原因，有的可能是害羞，有的可能是缺乏主见，然后再有针对性的训练孩子。

如果孩子是因为害羞，可以尝试着让他先在家中亲人面前多谈，然后在几个好朋友面前发表意见，最后在大庭广众面前大方地说出自己的想法；如果是缺乏主见，爸爸妈妈们就要思考自己的态度，是否有做到真正意义上的尊重孩子？

5、掌握交往的技巧和规则

在同他人交往的过程中，懂礼貌、会合作、会分享、守规则的孩子往往更受同伴欢迎。因为这些是孩子尊重他人的体现，在交往过程中只有你先尊重他人，他人才会更尊重你。所以，对于这一个方面父母们要帮孩子建立下面的意识：多考虑小伙伴的意见和建议；当彼此观点不一致时，要相互商量；在游戏中要遵守规则，输了不能耍赖；想和别人一块儿玩时，要先有礼貌地提出要求；尊重伙伴，别人讲话或提建议时，要集中精力听，理解别人的意思，不随便插嘴打断别人……

6、懂得欣赏他人的优点，宽以待人

懂得欣赏他人、宽容对待他人是孩子悦纳他人的前提，悦纳他人不光能让自己收获更多的朋友，还能够让孩子从内心深处认同合作共赢。

从孩子进入幼儿园开始，其实就已经开启了社交生活。孩子的想法很简单，先入为主的个人感受更强烈，一旦“不喜欢”“看不惯”“瞧不上”某个人，就会把这种情绪通过各种途径表达出来。那么，如果一年级孩子被孤立怎么办呢？

一年级孩子被孤立怎么办

1、先倾听

孩子被孤立，并不是孩子一个人的行为，而是身边的人对待孩子的结果。所以我们需要找到身边人为什么用这种方式对待孩子。

孩子之间究竟发生了什么，最后得到了这个结果？因此，我们得先找出原因，找出为什么孩子会被孤立，有可能只是伙伴之间的一个误会，这个过程需要让孩子诉说，从孩子的角度上思考问题。

2、再分析

当孩子讲述出自己被孤立的原因，我们就要帮助孩子分析，为什么会出现这个原因。

帮助孩子分析问题不仅仅要从问题本身出发，更要从孩子的角度出发，因为我们面对的是孩子，我们需要让孩子有所行动。

3、做出改变

如果别的孩子不愿意和自己玩，只是因为没有借给她一块橡皮，又或者是当他们邀请的时候没有及时回应等等，有非常多的原因。

孩子们需要做出改变，家长要引导孩子改变自己的交友方式，由此结交更多的朋友。

如何提高孩子社交能力

首先，爸爸妈妈需要培养孩子善良的品性，善良比情商更重要，情商只是一种技巧，善良的孩子更懂得友善、感恩和乐于助人，也更能在集体的相处中，博得同伴的好感和支持。因此爸爸妈妈需要从小培养孩子的善心，引导孩子正确的价值观的形成。

其次，爸爸妈妈需要培养提高孩子的表达能力，很多孩子一直性格内向，又比较喜欢窝在家里不出去，这样孩子的表达能力就会弱化，在遇到需要交谈的情况下表现出交流不畅的情况，爸爸妈妈可以平时多多锻炼孩子的逻辑感和口语能力，或者帮助孩子报一些播音主持的艺术班来提高孩子沟通能力。

最后，爸爸妈妈还需要学会倾听和少插手。许多孩子在和同伴的交往中会出现矛盾，爸爸妈妈可以引导孩子把烦恼的事情说出来，但是对于孩子的冲突，爸爸妈妈最好不要插手，如果孩子一有冲突，家长就去解决，就会造成孩子不会解决冲突，因为都是家长替代的，家长在孩子的学龄前就要放手，只要没有大的伤害，你让他们自己去处理。

在孩子的成长中，社交能力非常重要，家长们要重视起来，帮助孩子提高能力。