为什么高二容易厌学

孩子厌学是由多种原因造成的，需要家长多进行沟通了解，尤其是到了高二这个时期，是学习压力最大的时候，也是青少年孩子心理变化相对较大的时间段。家长要密切关注孩子的状态，以免孩子出现问题得不到及时的解决。

为什么高二容易厌学？

1、学习负担和压力过大

现在的高二学生，学习压力和负担之大是无须讳言的，一个认真的高二学生，每天的学习时间不低于12小时，这种压力和负担，对于正处于生理和心理发育期的高二学生来讲，确实是不适当的。

2、抗挫能力低下

不少学生对考试成绩的高低缺乏正常心态，常因一次失误而一蹶不振，失去信心、失去动力，缺乏屡败屡战的抗挫能力和锲而不舍的精神，由此而生厌学情绪。

3、家长期望值太高

当前的高中学生的家长们无不望子成龙、望女成凤，对子女提出不切实际的期望目标，致使不少学生“跳起来也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，难免不灰心气馁，产生厌学情绪，甚而逃避或放弃。

4、家庭教育方式不当

家长过度的唠叨、责骂、猜疑、嘲讽甚至动之以拳脚或不切实际的加大学习量，使学生有可能产生抵触情绪进而演化为厌学情绪。

高二厌学怎么办？

1、控制自身情绪

大人们可以帮助孩子控制好情绪，让孩子的情绪稳定。孩子在面对环境变化、人际关系问题时能够以积极的心态看待，以健康的身心去好好钻研高二的每一门功课。

2、确立学习计划

父母可以帮助高二学生制定合理的学习计划，帮助孩子确立短期目标、长期目标。通过这种行为，能够让孩子有规律、有动力地进行学习，不会茫然无措，浪费光阴。

3、各科用合适的方法

家长们应当指导孩子，对于高二的每门功课要用不同的、合适的方法。例如在学语文、英语，要注意朗读、背诵、记忆，而在学理科科目时就得注重解题思路，多与同学交流解题方法。

4、释放压力

当孩子面对太多学习的压力时，需要家长带着孩子释放压力，比如：周末出去爬个山、旅个游等，让孩子放松心情，缓解压力。

网友留言：常州的孙妈妈，孩子之前很听话，高一学习也很努力，但是到高二开始，成绩开始下滑了，给孩子沟通，孩子也不听话了，有时候还学会顶嘴了，有时候直接关门进屋了，孙妈妈也不知道发生了什么事情，想找孩子沟通，孩子一幅不搭理人的状态，这样下去孙妈妈怕孩子出什么事情，所以特别想知道有什么方法可以帮助孩子。

为什么现在高二厌学的孩子那么多？

第一、生理因素

青少年认为他们身体成熟，心理成熟。他们认为自己无所不知，比老师和父母更理性，所以他们向往独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为和纪律，尤其是家长的反感。高中二年级学生的另一个心理特征是什么都不在乎，但实际上他们是群体心理，想要与众不同，又担心被圈外。结果，部分学生产生焦虑、自卑等不良心理，由于心理和身体发育严重失衡，会出现不同程度的对抗情绪，避免撒谎、破坏、暴力等不良行为。

还有青少年性成熟带来的好奇心和探索欲望，促进青少年性意识的发展，如何理解爱，处理异性，性行为，这些问题都需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性知识教育采取锁定甚至羞于谈论的态度，使同学们产生青春期烦恼。 

第二、被动学习

初中甚至高一之前都是老师教，学生听为主，到高二，学生的学习意识得到加强。 一方面，他们从老师那里接受知识，但这种接受应该不同于之前的被动接受，这是基于他们的思考和理解。 另一方面通过自学主动获取知识。 能否顺利实现转型，是成就突破的关键。

第三、学习压力大

虽然升二高没有压力，但是翻开高二的课本，老师们有一个明显的感觉：与高一的知识相比，高二的知识内容难度要大很多。 学生在学习中面临更大的挑战，有的学生有畏难情绪，感觉学习吃力，上课跟不上，从而失去学习兴趣，久而久之甚至崩溃，放弃学习，开始出现厌学情绪。

高二孩子厌学怎么办？

1、做一个会沟通的家长

如果你们合作得很好，你可以完成任何事情。 经常与班主任或老师对孩子的教育电话或信息进行交流，相互交流，共同设计。 教孩子学会自己解决问题，敢于向老师、领导反映自己的要求和想法，不要把矛盾留给家长。

2、做一个有品位的家长

视人为朋友，让孩子尝试与同龄人进行学习和交朋友，比优秀的同学更要学习。

3、做一个认真不马虎的家长

让孩子把作业拿回来仔细看，要养成检查的习惯，平时要学会把握，不能马虎。注意加强假期对孩子的管理，提醒孩子多接触健康的人和事，督促孩子每天有固定的学习时间，利用假期与孩子接触、沟通。

4、做一个高度理解的父母

承认差距，不求团结。文化课的差距不等于能力的差距、综合素质的差距步等于未来职业的差距。对孩子不苛求，关键看孩子是否努力。看孩子的成绩，还要看孩子的综合素质，看孩子的性格和修养。不要扼杀孩子的精神，不要忽视孩子的个性，不要破坏孩子的自信，追求孩子的进步。凡事多理解孩子，站在孩子的角度考虑问题。

5、做一个知识渊博、有教养的父母，

面对面地教你的孩子。孩子犯了错，绝不袒护；当面不要批评孩子，背后可以和老师讨论，可以理论，也可以提建议。不错怪老师，不让孩子难受，善于把坏事变好使，互相理解，共同努力，最后达到孩子不仅要改正错误，还能提高自己的觉悟。

孩子厌学而且情绪低落的问题，是许多家长都会遇到的困扰。这些问题的出现，往往不是孩子本身的问题，而是由于多方面的原因所导致的。作为家长，想要孩子变得更好，就需要认真去分析和引导，积极影响孩子，改变孩子的现状。

为什么会厌学而且情绪低落？

一、心理压力：学生面临来自学习、考试、升学等方面的压力，长时间承受较大的心理负担，可能导致情绪低落、厌烦学习。

二、家庭因素：家庭环境和家长的教育方式对学生的学习态度有重要影响。过高的期望值、过于严格的管教或家庭关系紧张，都可能让学生产生厌学情绪。

三、学校环境：学校氛围、师生关系、同伴关系等都会影响学生对学习的态度。如果学校环境压抑、师生关系紧张或者同学间存在欺凌现象，学生可能会产生厌学情绪。

厌学而且情绪低落该怎么引导？

第一，倾听孩子的想法和感受。与孩子进行沟通，了解他们的想法和感受，让他们感受到被关注和支持。

第二，为孩子营造积极的学习环境。为孩子创造一个积极的学习环境，例如提供安静的学习空间、规定学习时间、提供必要的学习资源等。

第三，激发孩子的学习兴趣。寻找孩子的兴趣点，引导他们发现学习的乐趣，例如让他们参与与兴趣相关的活动或项目，从而体验学习的乐趣。

第四，给予适当的鼓励和奖励。在孩子取得进步或表现出良好的行为时，给予适当的鼓励和奖励，增强他们的自信心和积极性。

第五，引导孩子寻求帮助。如果孩子的情况比较严重，家长可以引导他们寻求专业人士的帮助，让他们得到更专业的支持和指导。最重要的是，家长要理解孩子的情绪和情况，给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们度过这段困难的时期。

厌学而且情绪低落会对孩子有哪些影响？

1、消极情绪：孩子对学习表现出明显的消极情绪，如情绪低落、易怒等。

2、缺乏动力：孩子对于学习缺乏动力和目标，对成绩不在意。

3、注意力变得不集中：孩子难以集中注意力，容易分散。

4、逐渐挑剔选择：孩子对学习内容进行选择性挑剔，只愿意接触自己感兴趣的内容。

5、开始逃避学习：孩子容易找借口逃避学习，拖延时间。

孩子在学习过程中，需要得到家长的肯定、鼓励、赞美、理解和支持。这些都是他们心理健康和自信心的重要来源。但是很多家长却忽略了这一点，导致孩子心理上变得自卑，然后慢慢受到其他因素的影响，开始厌学。

为什么厌学的孩子越来越多？

一、学生的攀比，让部分学生失去了学习的动力

现在学校的学生攀比风气可以说很严重，不仅比学习，而且还要比物质，很多学生在比较的这个过程中就感到了自卑，尤其是农村学生，中招可以说特别多，因为家庭的原因，总觉得自己低人一等，学习上也就因此失去了动力，当一个学生不想学习了，这时候厌学也就是很正常的事情了。

二、学习压力的不断增大

现在学生的学习压力比起以往要大了很多，原先只是在学校的学习压力大，回家了作业多，学生承受的是这些压力，现在就发展成了，在学校上学压力大，放学补课压力大，上兴趣班压力大，学生的时间可以说被压榨到了极限，很多学生在这样的压力下，也就会产生厌学心理。

三、受网络视频的影响

现在学生上初中基本家里就都给拿上了手机，这也是耽误了不少的学生，因为互联网的发达和监管不严格，很多低俗的视频出现在了手机上，这时候对学生都产生了很大影响，尤其是一些和学生相关的视频，更是给学生带去了不良影响，因此，很多学生也就受影响开始有了厌学的心理。

四、被社会的错误言语所影响

看到社会上有很多大学生毕业后没工作，一些人就开始说上学无用，不如早早去打工，还能多挣一些钱，这样的言论在社会上有很多，因此，也耽误了不少的学生，学生听了这样的言论，因为思想的不成熟，很容易就相信了，学习也就会不上心，一旦学习被落下，学生的厌学心理就会出现，这是学生中很普遍的一种现象。

家长怎样做才能避免孩子厌学？

1、积极营造良好的家庭教育氛围，树立科学育儿观。父母双方要努力提升修养，尽力给孩子创造一个温馨、和睦、富足的家庭环境；家庭教育方式方法要讲究科学、讲究适当，“棍棒”教育和“宠溺”教育都是极端化的做法，不可取；家庭教育要特别注意孩子的品行、习惯、心理等方面的培养，不要一味地攀比成绩，而让孩子进各种补习班。

2、家长要经常及时地和学校交流沟通，真实了解和把握孩子在学校里的生活状态和学习情况。学校也是个小社会，学生情况也是千奇百怪，家长只有充分了解孩子在学校里的真实生活状态和学习情况，才能及时发现问题，积极努力地去想方设法解决问题，才能有效地预防孩子的厌学情绪。

3、家长要关注孩子关系较好的同学和朋友，弄清楚孩子自己小圈子里的主流文化氛围。孩子所喜欢的同学和所热衷的朋友的基本素质，严重影响到孩子自己兴趣与偏好。教育孩子“近朱者赤，近墨者黑”的道理，如果孩子乐于亲近的圈子大多是厌学的那一类，估计孩子离厌学也不远了。

4、加强对孩子的正面引导，弘扬做人、做事的社会正能量，让孩子养成积极向上、乐观豁达的性情。每个孩子都有与众不同、优于他人的一面，家长和老师要善于发现孩子学习上的优点和长处，努力培养孩子正当的兴趣与爱好，适时、恰当地给予必要的肯定和鼓励，增强孩子的自信心，让孩子真实地拥有成就感。

厌学的孩子该怎样解决？

1、挖掘学习动机，家长应当发现孩子的优点，并且多鼓励孩子，培养以及激发孩子的兴趣，让孩子在学习当中找到成就感。

2、给予方法指导，家长也要给孩子讲解一些新的学习方法，并且对人际交往技巧进行指导，让孩子更好的融入到学校以及班级的环境当中，良好的环境有助于提升学习能力。

3、改变家庭教育模式，家长不应当过度关注分数，不要经常斥责孩子，要多与孩子沟通，改善父子以及母子的关系，理解并且尊重孩子独立自主的要求，不让有孩子有过大心理压力。

4、培养孩子良好的学习习惯，孩子们最终的学习成绩，差异不在于智商，而在于他们的学习习惯。良好的学习习惯是取得优异成绩的保证。因此，父母应该帮助孩子建立良好的学习习惯，如制定学习计划和实现目标；做好课前预习，带着问题听课；上课认真听讲，认真记笔记，完成课堂学习任务；做好课后复习工作；能够按时独立完成作业等。

高中是孩子学习阶段非常重要的一个时期，当然也是压力比较大的一个时期，有些孩子刚进入高中就会因为各种原因出现厌学情绪。针对孩子的学业问题，作为父母应该全面了解孩子的各种烦恼，分析他们的内心情感和性格特征，对孩子厌学的表现，用科学的方式来教育，让孩子在学习成长中减少烦恼和焦虑，顺利渡过这个特别的时期！

为什么高一的孩子会厌学？

一、适应新环境的压力

高一是升入高中的第一年，许多孩子需要适应新的学习环境。这包括新的老师、新的同学、新的课程和更高的学习难度等等。而适应这些变化的过程常常伴随着压力和焦虑，从而导致孩子的学习兴趣下降。

二、学习节奏的变化

从初中升入高中，孩子们的学习节奏发生了明显的变化。高中的学习任务更重，学习进度也更快，这对于很多孩子来说是一次巨大的挑战。而面对这种变化，一些孩子容易感到心理失衡，从而导致厌学现象的出现。

三、自我意识的觉醒

进入高中后，许多孩子开始意识到自己的长处和短处，并开始思考自己未来的方向。这种自我意识的觉醒常常伴随着对学科的选择和未来职业道路的考虑。如果孩子不能够清楚地看到自己的目标和方向，那么他们就可能会对学习产生失去信心和兴趣。

四、社交媒体的影响

社交媒体已经成为现代人生活中重要的一部分。然而，一些研究表明，过度使用社交媒体可能影响人们的学习和注意力。这是因为社交媒体不仅让孩子们分散了注意力，而且也使得他们更容易受到外界干扰。

五、缺乏合适的学习方法

高中学习方式和初中有很大的不同，这就需要孩子们学会新的学习方法和技巧。如果孩子们没有掌握这些技巧，那么他们就可能感觉学习很难、很乏味，从而导致厌学现象的发生。

六、缺乏适当的休息和运动

在高一学习过程中，大部分时间都是用于学习的。然而，这种持续的、高强度的学习方式可能会让孩子感到疲劳和压力。因此，适当的休息和运动就显得非常重要。如果孩子没有足够的休息和运动，那么他们就可能会感到疲劳和沮丧，从而对学习失去兴趣。

高一的孩子会厌学该怎么办？

1、培育学习爱好

父母要和教师多触摸，了解高一学生在校内的情况。家长切勿把望子成龙的急切心态外露，令孩子压才能增加，影响孩子的学习爱好和心情。成绩是现代家长最重视的一个环节，但迫使孩子在考试中取得满分是不可取的。

2、重视心思素质的培育

客观点评高一学生的各种学习才能，尽量减少爱好班，让高一学生多一些自主的空间和时间。做有针对性的多样性游戏，锻炼高一学生杰出的心思素质，要让孩子体验到成功的快乐。鼓舞孩子自我鼓励，让孩子每天放学后痛痛快快的玩上一个小时，脸上缀满笑容，在举动中调节消极心情。同时，要注意亲子关系的培育，建立杰出的交流习惯，让高一学生在调和是家庭氛围中建立自信心。

3、重新认识高一学生自我价值

发现厌学高一学生所表现出来的杰出、积极的学习态度和行为，就及时必定，并不断强化。让高一学生比较前后中承受自我，认识到自己并非无药可救，相信自己是有才能、有出路，受尊重的人。

4、尽量给创造杰出的环境

消除厌学学生被抛弃、被轻视的感觉，使高一学生对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，然后积极、主动、愉悦地投入校园的学习和生活。对高一学生自我价值有新的认识后，随即就会开始自我实践。

5、提供多样化的学习体验

提供多样化的学习体验，使学习更有趣。这可以包括参加课外活动、实地考察、参与项目或兴趣班等。通过让学生参与感兴趣的活动，可以激发他们的学习热情。

6、要给孩子制定一个目标

孩子不单单有爱好与兴趣和是远远不够的，还必须培养认真细心的精神，这是取得好成绩必要条件。一年级孩子的学习、模仿开始。家长在帮助孩子学习的时候，首先自己要自己认真细心一定要有耐性，做好榜样。

7、经常陪伴孩子学习

只要有时间就带看孩子看书，可以与孩子同步，这样当孩子有不懂不会的就能随时指导，让孩子有成就感，激发学习兴趣，同时要让孩子有休息时间，玩儿的内容最好是具有智力开发方面的节奏，从玩儿中联想学习过程遇到的知识点，让孩子感到只有多学知识才能玩儿的更愉快。

成绩好的孩子虽然成绩在班里是排在最前面，但是考试中他也可能会存在失误的情况，很努力但也可能存在别人超过的情况。这些往往都是这部分孩子所需要承受的压力，如果孩子过于纠结这种事情，就很容易产生负面情绪，导致厌学。

成绩好的孩子为什么厌学？

1、家庭教育的忽视：许多家庭缺乏正确的照顾和陪伴孩子的意识，导致孩子在成长过程中体验到被忽视和孤立。

2、过度的学业压力：在现行教育机制下，学生承受着极大的压力，特别是考试和升学带来的压力，引发他们对学习的畏惧和抗拒。

3、兴趣爱好受到压制：许多孩子在成长过程中不得不舍弃自己的爱好，无法享受到学习带来的快乐，进而对学习产生逆反。

4、社交问题：在学校中，其它孩子因为社交问题，例如和同学相处不和、被排斥等，产生反感学习的情绪。

成绩好的孩子厌学该怎样引导？

1、理解孩子的厌学情绪

首先，我们需要理解孩子的厌学情绪。厌学并不是孩子的任性，而是他们在面对学习压力时的一种自我保护机制。当孩子感到学习压力过大，无法承受时，他们会选择逃避，即厌学。因此，家长需要理解孩子的这种情绪，而不是简单地责备他们。

2、放下期望，减轻孩子压力

家长应该放下对孩子的过高期望，理解孩子的压力和焦虑，给予孩子更多的支持和理解。避免过度关注成绩和学业表现，而是关注孩子的全面发展和健康成长。

3、鼓励孩子表达

家长应该鼓励孩子表达自己的感受和情绪，倾听他们的想法和困惑，给予他们支持和建议。了解孩子的学习状态和需求，以便更好地帮助孩子解决厌学问题。

4、帮助积极面对困难

大部分孩子对学习的讨厌是因为在学习时感觉到有难度，想回避困难。父母可以帮助孩子共同面对困难，给孩子在生活中经历一些困难的考验，让他们体会战胜困难的心理，使他们在学习上也有战胜困难的勇气和信心。

5、多给孩子自主权和决策权

家长可以给予孩子更多的自主权和决策权，让孩子能够自主安排学习和休息时间，选择适合自己的学习方式和风格。这可以增强孩子的自我价值和成就感，提高学习积极性。

6、建立多维度评价体系

家长可以建立多维度的评价体系，不仅仅关注孩子的学业成绩，还关注孩子的全面素质和发展。这可以让孩子了解到自己的多元价值，减少对成绩的过分依赖和压力。

成绩好的孩子厌学会受到哪些影响？

1、影响学习成绩

厌学者在学习中缺乏兴趣和动力，容易产生懒散的情绪，不愿意认真听讲和思考，导致学习效率低下，学习成绩下降。长期下来，会使他们失去自信和兴趣，从而陷入学习的恶性循环中。

2、影响职业发展

厌学者在职场上缺乏竞争力，无法适应快速变化的社会和不断更新的知识体系，无法满足职业要求，难以获得更好的职业发展机会。这不仅会对个人造成经济上的损失，还会对个人心理造成不良的影响。

3、影响人际关系

厌学者的自信心和交流能力都会受到影响，无法和他人进行有效的沟通和交流，难以建立良好的人际关系。这不仅会影响个人的心理健康，还会影响到个人的社会生活。

4、影响个人健康

厌学者长期处于消极的情绪状态下，容易导致身体出现多种不适，如头痛、失眠、食欲不振等。同时，厌学者缺乏积极的生活态度和健康的生活方式，容易导致身体健康出现问题。

很多父母会在在孩子升入初中后产生这样的感觉：本来乖巧懂事的孩子突然变得很不听话了。家长说的话都他不爱听、不爱做了，还动不动就乱发脾气，变得不爱学习、难以沟通。这种变化让家长们觉得无所适从，深感焦虑。这是什么原因？

为什么初中生最容易叛逆？

孩子进入初中以后，有两个特征，第一个特征就是身体上处于半依赖半独立状态，第二个特征就是思想上处于半幼稚半成熟状态，从这个阶段开始孩子不再像小学的时候那样事事听从父母的安排，他们开始有了自己的见解和主张，从此开启了与父母不断发生冲突的成长生涯。

初中生叛逆怎么教育？

1、正确认识“叛逆期”

叛逆期是每个孩子都会经历的一段过程，是孩子成长的重要标志。叛逆期不会因为孩子升入初中就戛然而止，恰恰相反，孩子的第三个叛逆期——青春叛逆期，正好是12岁到18岁，从初中到高中这个阶段。

这个时期的孩子，自我意识与独立意识已经从觉醒走向实践，尽管受到身心发展与接受教育的局限，让他们的一些实践行为并不成熟，甚至有些偏激，但并不阻碍孩子去“思考”，去“反抗”，去“打破常规”。

2、注意表现认同

家长要关注孩子的情感需求，正确表现出对孩子的理解、支持和认同，经常对孩子进行鼓励和赞扬。通过这些表现，增强孩子的自信心和归属感。

3、停止唠叨，强令和限制

唠叨不是教育的方式，也不是打开叛逆孩子心灵的钥匙，唠叨只能加剧叛逆，把孩子从你身边越推越远。强令和限制无异于围追堵截，结果只能是突围和喷涌。不但解决不了问题，反而会恶化问题。孩子大了，ta们的内心世界很微妙也很复杂，ta们更需要摆脱父母的束缚。因此上，家长要停止唠叨，停止限制，和孩子保持平等正常的交流才是更好的选择。

4、给孩子留有一定空间

这一阶段的孩子，很多时候有些话不愿对父母说，反而喜欢和他人倾诉。所以，千万别让孩子把自己封闭起来。孩子有自己的社交，自己的朋友，或者自己尊敬的长辈，有可以倾诉内心的渠道，这些都有助于他们的心理健康。不要把孩子看得太紧，只要在底线、原则范围之内，请不要过多的侵入孩子的世界。

5、走进孩子的生活

试着融入孩子的生活，有时候代沟的出现是因为生活环境的不同造成人的世界观不同。试着去融入她们的生活，看看她们平时喜欢干嘛，想想为什么她们喜欢。你也可以试着去喜欢，这样她会觉得你更像她的朋友，她有什么心里话也就会和你倾诉，你就可以给她正确的指导，而不是一味的猜测她发生了什么。

初中生叛逆的表现：

1、旷课

叛逆的初中生有很多爱好，比如玩游戏，运动等等，但就是不喜欢学习。所以经常有叛逆的学生逃课旷课出去玩，比如约上几个同学去网吧玩游戏，还有的去篮球场打篮球等等。

2、不和父母沟通

青春叛逆期的孩子，他们在心理上是非常焦躁的，尤其是面对父母时，不管看什么事情都不顺眼，并不是他们不懂得父母的辛苦和付出，而是他们希望和父母保持同等的姿态，他们固执地认为：自己已经是成人，并不需要父母不断地督促和管教，应该被尊重。然而这并没有得到父母的认可，所以他们采取抵触和不沟通的态度面对父母。

3、情绪波动较大

伴随青春期自我意识的迅速发展，他们对自我评价过高，经常夸大自己的能力和优点，盲目自信，甚至会居高自傲、盛气凌人，严重者发展为自负。经历挫折和打击后，又盲目自卑，一蹶不振，缺乏对自我的正确认知与客观评价。

4、说脏话

俗话说“近朱者赤近墨者黑”，有的初中生的自制能力很差，他们在不知不觉中就说会了说脏话，慢慢的成为一种习惯，便成为了出口成“脏”的学生。而很多同学都会慢慢被同化，而且叛逆期的初中生认为说脏话是非常炫酷的表现。