高中孩子学不会怎么办

“学的多，学的深，学的快”是学生上高中感觉到学习吃力的客观原因，但是主观原因也是主要原因是学生不会学习！高一作业多，这是现实，但是为什么有人做完了，有人没做完？有人做会了，而有人做不会？关键在于学习习惯和学习方法！

高中孩子学不会怎么办

孩子上高中学不会，通常与学习习惯有关。所以培养良好的学习习惯是当务之急。高中的学习内容难度大、系统性和综合性增强、学习进度快，更加强调理解和运用能力，对学生独立思考和独立学习的能力提出了更高的要求。这些跟初中课程有很大区别的，如果学生还沿用初中时的学习方式，势必会遇到很多困难，导致成绩越落越远，最终跟不上教学进度。

如果这种状况不改善，随着年级的升高，学生也会越发感觉自己不知道怎么学习了。之所以出现这种现象，很重要的一方面就是学生进入高中后，没能充分认识高中学习的特点、及时调整自己的学习方法，没有形成好的学习习惯。习惯是一种惯性，也是一种能量。好习惯是成功的保证。家长如何帮助高中阶段的孩子建立良好的学习习惯呢？

首先家长要指导孩子掌握科学、有效的学习方法。学习过程中的各个环节，从预习、听课到复习、练习、应考等多个环节都要予以关注。作为高中学生，在学习过程中要特别注重练习后的反思习惯、总结归纳以及守时、讲求效率等习惯。练习后的反思让孩子学会掌握解题规律、触类旁通；总结归纳让学生把分散的知识有机连接，从整体上把握知识体系；守时、高效能提高孩子在单位时间内学习的效率等，这样才能更好地应对各种类型的考试。高一是学生建立学习习惯的关键时期，家长要充分信任并有效督促孩子建立好的习惯。

（1）家长坚定的态度是前提“态度决定一切”，要培养孩子的良好的学习习惯，家长就要对孩子进行针对性的教育。与孩子一起分析哪些好的学习习惯需要继续保持、哪些不良的习惯要克服、哪些习惯需要尽快养成。在养成好习惯的过程中需要家长的督促引导和善意提醒，以达到持之以恒，这些也是对家长教育意识和教育行为的一种考验。

（2）孩子学习行为的独立性是核心生活习惯和学习习惯是相通的。在平时生活中很多家长总习惯于孩子学习时陪伴在身边，如孩子渴了给其倒水、学习文具家长代为整理等，这些虽然貌似小事，可时间久了就会让孩子产生依赖和懒惰心理，缺乏学习的主动性，更谈不上学习的独立性。其实，孩子也希望用自己的学习来证明自己的价值，所以家长就要适当放手，充分信任和尊重孩子，相信孩子自己能够处理好自己的事情，包括学习。

（3）适时和适当的激励是形成良好学习习惯的强大动力高中生在身心上呈现出不慎成熟的诸多特征，对学习成绩的变化容易产生患得患失的心理。家长针对这种情况要帮助孩子分析问题，给孩子以理解、鼓励和支持。对于他们学习中所表现出的良好的行为和取得的进步，应给予充分的肯定，以便这些良好的行为在孩子心理上得到强化，让孩子产生前进的动力和信心。

良好的学习习惯让孩子蕴藏着巨大的潜在力量，这种力量能够帮助孩子收获一生的幸福，让家长用心帮助孩子播种习惯吧。

高中孩子学不会的影响因素

1、学习科目多：除了有所谓理化生政史地这9大学科之外，高一还会开齐其他的学科，如音体美，甚至还有开设心理、口语、传统文化等一些特色课程，这就让高一的学生，自习时间非常少，而作业又非常多，因为这9大学科都会有作业，在当今这种考评制度下，哪个老师也不会放松自己的要求。一般学生会用2节课左右做数学，理化用时也比较多，这样的话，一天3节晚自习，根本不够用，所以，多数学生都会觉着很吃力，因为作业都做不完！

2、学习内容深：作业不仅多，而且还变难了，需要大量的思维活动，即便是以前比较容易完成作业的政史地等学科，现在每做一道题，都可能不是直来直去的题目了，需要思考，所以用时更多，遇到不会的题目，在高中也非常普遍。

3、教学进度快：高一的各科，课时很少，语数外一般一周有四五节课，政史地理化生等学科，只有2个课时，在这么短的时间里，完成教学任务，所以多数老师都会赶进度，讲的快，这也导致学生学起来吃力。

但是，这些客观原因不是学生学习吃力的根本原因，学生在高中感觉学习吃力，很可能是学习习惯和学习方法存在问题！主要体现在：

1、不会时间管理：不会利用时间，导致同样是一天24，同学们的感觉是不一样的，有些学生安排的井井有条，而有些学生则天天杂乱无章。

2、不会预习：有的是各科都预习；有的是各科都不预习；有的预习也不知道怎么预习。

3、不会复习：上完课就忙着做作业，老师讲的内容都抛到九霄云外了，怎么能把老师的知识和经验转变成自己的？

4、不会听课：袖手听课，不记笔记；忙着记笔记，来不及听课；记了笔记，不会使用等。

5、不会做作业：只满足做完了，不去思考是否做会了；有些作业做完了，但是多数作业做不完；抄作业；做完作业不进行订正等等。

提高对高中历史的学习兴趣“兴趣是最好的老师。”如果孩子觉得历史很难，学习很苦，从而把学习历史看作一件苦役，那么只会被动地完成老师布置的任务，而不是积极主动地学习。那么高中孩子历史学不会怎么办呢？

高中孩子历史学不会怎么办？

1、学会纵横比较

孔子是生活在公元前551——479，那么谁和他是同时代的人，他们在各自的领域做了什么？翻开课本看一下。又比如说华佗，他是医学家，他生活在东汉末年，那么再想想，在别的朝代，各有哪些医学家，他们有什么成就。列一个表格，免的遗漏。总之，就是要突破历史书上这一课、那一课的限制，要系统的分析，还要对每个朝代做个总结。

2、把学历史当成看故事

经常看一些历史方面的书或电视剧，在故事中就把历史记住了，比如，看武则天的电视剧，里面有长孙无忌、储遂良，就知道他们是同时代的人，再一看，储遂良还是个书法家。这样学习起来就会非常快乐。

3、提前浏览

先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，可以稍微放慢学习进程。

高中历史拿高分的方法：

1、浓缩记忆法

浓缩记忆法是抓住历史知识的主要内容，扣住关键字，把复杂、繁多的识记材料加以凝炼、压缩进行记忆。 浓缩记忆法的优势是增加大脑对知识信息的容量，减轻学习的负担，而且适用的范围较广。但浓缩的部分应该是最精华的。

2、图示记忆法

即用各种图表、图形进行历史知识的记忆。这种记忆法最形象、直观，如果把图示做成三维课件，记忆效果就会更好。

3、歌诀记忆法

把重要的历史知识编成诗歌、民谣、顺口溜、快板等形式来记忆。例如关于"历代农民起义"，可以通过以下歌诀进行记忆：陈胜吴广揭竿起，刘邦项羽诛暴秦。绿林赤眉灭新莽，黄巾起义反东汉。隋炀帝，施暴政，群雄聚义在瓦岗。

学化学平时要多记，每种元素的各种存在形式，及其化学性质都要记住，有时做题遇到新的东西也要记住它，各种物质之间的转化关系，转化条件都要有数，经常举一反三。

高中化学孩子学不会怎么办？

1、做一定量的习题

没有必要做对每一道题，能做对60%~70%就达到目的了。在从“差”到“优”的转化过程中，是不可能“一步登天”的。实际上，看完书后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。但是，看完书不马上去做题，过一段时间后再做，不会的题目就会上升到60%。因此，看完书“马上做题”是关键。只有通过做题，才能检验你对课本的理解是否正确。

2、记住化学方程式

化学方程式是每一次考试的重中之重。可以去分析所经历的所有考试，会发现，在不会做的题目中，有60%以上是因为化学方程式不会写造成的。特别是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。因此，可以断言：只会写化学方程式，可能得不到高分，但是能准确书写方程式，肯定不会及格。在某中意义上可以说：差生与优秀生的本质区别可能就是几个化学方程式。

3、认真听讲

听课是学生在校学习化学的最基本的形式，学生在校学习的大部分时间是在听课中度过的。听课之所以重要，是因为知识的获得大部分是通过听老师的讲解来获得的。因此，要想学习好就必须学会听课。

4、做好作业

如果说听课这一环节侧重于对知识的理解，那么作业就是侧重于知识的消化与巩固。对于为什么要做作业的问题，一些同学缺乏正确的认识。他们认为这是为了完成学习任务，是为了达到老师的要求，这种观点是没有认识到做作业的真正意义。

5、肯花时间学

学化学也需要按照预习、听课、做题、总结等步骤去学习，每一个过程都要认真去做，听不懂的地方就要反复去思考和琢磨，直至研究懂了为止。化学难题没有太多，遇到不理解的地方千万不能得过且过，否则最终只会害了自己，高三复习做题时就会遇到越来越多的不会题目。如果在高一高二学习时多花些时间，把每一个知识点都学透了，那么即使慢一点，少做一些题目，心里还是踏实的。

如果孩子在学习七年级数学时，发现了自己不懂的问题，那么就要可以去积极的向他人请教。如果孩子因为各种各样的原因，在发现自己不会的问题之后，也不去问，那么这样是只会让自己的问题越来越多。

七年级数学孩子学不会怎么办？

1、正确使用错题本

学生把自己平时作业以及考试时，候做错的那些数学题，给整理到一个专门的本子上面，然后在本子下面写上自己这道题做错的原因以及这道题的详细解析。这个错题本上的错题整理过以后，也要时常的翻过来再看一遍，知道对这一类题了如指掌。

2、学会自己总结

自我总结，就是把数学一些相似相近的题型列出来，掌握数学的做题规律。比如哪些题型，是自己一看就能明白的，哪些题型是自己一知半解的，还有哪些题型是自己怎么想也想不出来的等等，这样自己总结了再针对弱点学习数学就会提高成绩。

3、不怕难题

有的人看到稍微长一点的复杂一点的叙述，甚至看到最后几题就已经开始退却了。这部分的分数，如果你不去努力，永远都不会挣到的。所以大胆的去做，做错了又不扣分，只有你思考了，你就会知道问题出在了哪里。

4、注意研究学科特点，寻找最佳学习方法

对数学来说，做题是一个把自己所学的知识与具体操作结合的过程，所以做题是必须的'。但做题并不意味着要见一道做一道，我认为做题不在多，要“举一反三”，用心揣摩这一类题目的特点，这是提高做题速度与质量的，很好的方法。

5、系统梳理，构建构建框架

不管期末考试题多难，但是我们知道，它怎么考考的都是教材上的知识点。要么是教材上的概念、定理、公式，要么是综合知识点的运用。只要我们把教材研究透彻，就不怕它千变万化。

所以，寒假当中，我们要回归课本，做好系统梳理。教材上的知识点是散乱的，经过系统梳理，我们的知识框架就构建起来了，知识体系就完善了。

6、归纳总结，找出知识漏洞

进行系统梳理之后，哪块知识薄弱，哪块学得还行，我们心中就有数了。哪块比较弱，我们就专门攻克哪块。我们把知识漏洞找出来，然后弥补不足，进行专项训练。专项训练的时候，要注意做题的数量，还要注意做题的质量。如果我们只追求题量，很有可能做了很多题，依然没有什么进步。

7、课内重视听讲，课后及时复习

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。

面对相同的学习资源，孩子的学习效率高低关键在于注意力集中的时间有多长。如果孩子出现小问题，家长一定要配合老师，及时帮孩子调整好状态。

孩子学习太差学不会怎么办？

1、要有明确的学习计划表

拿到学校的课程表后，便能模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书；中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育锻炼或课外阅读，晚上几点到几点各安排哪几科学习，最好将星期六晚上或星期天上午设定为一个学习弥补调节时间点，为自己准备一个弥补时间。

2、保证合理的睡眠时间

有了合理的睡眠时间，整个高效率学习环节才能有保证。早上尽量不要过早起床，六点多起床就足够了。早晨能低强度锻炼十几分钟，一整天精神会特别好。早读一般安排两科朗读、背诵（可侧重安排语文、英语科，其他科也可安排读一读），尽量不要在一科朗读或背诵上花费过多的时间，否则对长时记忆不利。晚上的学习安排要注意，将思维科（数、理、化）与识记科（语、英、史、地、生）岔开，睡前不要安排思维科练习和阅读，只适于阅读一些课外内容，这样容易入睡。

3、力求化别人的知识为自己的知识

平时做完一道题后，不妨问问其他同学，看他们有没有想出其他更加巧妙的解题思路、方法和技巧，有就尽量向他们求教。即使自己平时成绩比别人好，这时也应放下架子谦虚地向别人学习，毕竟每个人都有其长处。

4、尽量利用参考书自学和解疑

学习某一章节时，感觉不太清楚，不要动不动就拿问题问老师，可先找一些参考书来看一看相应章节的解读。若还有不清楚的地方，再考虑问同学和老师。这时不要怕问同学和老师，看参考书后还有不懂的地方，往往是比较难以理解的地方，老师会很高兴给你解答。

5、学会对比和选择

如有条件，尽量通过翻看几本不同的参考书，了解对某些问题的不同视角和看法，力求在某些知识的了解上比同学甚至比老师都多，这样才能在知识与能力上远远超越别人。

6、养成做笔记的习惯

俗话说：“好记忆不如烂笔头”。感觉哪一科学起来比较吃力，哪一科就要花一些时间做相应的笔记。课后适当花费一些时间整理一下笔记，当天老师上课的情境就会重新浮现出来，有助于你深入理解所学知识。另外，每天做作业之前，先将笔记翻看一下，在哪里卡住不懂，可以问问同学或老师。如果当时没法问老师，第二天无论如何都要想方设法问老师，不要把问题堆放太久，会直接影响到后面知识的学习。

7、养成归纳的习惯

数、理、化、生、地几科学习过程中，要养成归纳的习惯，力争将书读薄。为达到这一目的，学完一章后，尽量归纳一下该章典型题型有哪些，高考热点问题是什么，解典型题时有哪些思路、方法和技巧，运用这些思路、方法和技巧解题时容易错在哪里。通过归纳可以提高复习效率，真正把握各种解题思路、方法和技巧，最大限度地避免失误。

孩子高中学不会不想学了怎么办？

1、理解孩子在高中遭遇的难处

不责备也不怀疑。倾听并深深地同情孩子遭受的打击比一味地要求孩子打起精神来更有力量。很多高中的孩子在家长面前故意把自己颓废的一面表现出来，实则是发泄心中的苦闷，找一个可以包容自己懦弱的地方寻找安慰，家长不妨就做一下孩子垃圾情绪释放的垃圾桶，静静地听着，告诉他，他所受的苦，你都能理解，他的想法你也能理解。

2、调整孩子的情绪

大人可以帮助孩子控制好情绪，让孩子的情绪稳定。孩子在面对环境变化、人际关系问题时能够以积极的心态看待，以健康的身心去好好钻研高中的每一门功课。

3、确立学习计划

父母可以帮助高中生制定合理的学习计划，帮助孩子确立短期目标、长期目标。通过这种行为，能够让孩子有规律、有动力地进行学习，不会茫然无措，浪费光阴。

4、各科用合适的方法

大人们应当指导孩子，对于高中的每门功课要用不同的、合适的方法。例如在学语文、英语，要注意朗读、背诵、记忆，而在学理科科目时就得注重解题思路，多与同学交流解题方法。

5、鼓励孩子坚持努力学习

发掘自己的优势学科，以求在选科分班后再实现学业上的转机。高一的学生更容易情绪失控，并有逃避的心理，是因为他们无法接受进入高中后，学习成绩与初中相比形成的巨大落差，这一落差让孩子失去了正确分析自身成败的耐性。

家长不妨鼓励孩子再坚持一下，毕竟高一的时候，学生们要学九门课，一方面学习任务重，另一方面自己的优势学科还无法显现，等坚持到高二下学期，学生就可以根据现行高中制度选学自己感兴趣或有优势的学科，这样一来，学习压力就会随之减少。

6、鼓励孩子进行自我激励

如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”，让孩子在行动中摆脱消极情绪。

要想让一年级的孩子学习上取得优异的成绩，关键是要找到适合孩子的学习方法。学习成绩差可能是没有良好的学习方方法导致，或者是辅导方法不正确。那么一年级孩子学习学不会怎么办呢？

一年级孩子学习学不会怎么办？

1、了解孩子思维模式

思维模式的培养一直被90%中国家长忽略。比如：每个人学习立足点都不同：有的人擅长用视觉进行学习，有的人对声音特别敏感，每个孩子都有自己最擅长的学习模式，这是源于每个孩子思维模式不同，有的具象思维强，有的逻辑思维强。

2、看清每一个字

孩子用手指指着题目文字，家长领读一句，孩子跟着读一句。太长的句子可以断开分两三次读。这个过程是孩子们看清每一个字的过程，所以可以较慢或者断开读。孩子们经常看着字读，就会慢慢认识这些字，一段时间以后就可以先让孩子们自己读，遇到不认识的字家长教一下。

3、家长要有耐心，情绪稳定

因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。

一年级孩子学习学不会的原因：

1、学习习惯不好

良好的习惯受益终身。一个孩子如果总是写字潦草，做题马虎，这个孩子的学习成绩一定不会好。培养孩子良好的学习习惯应从幼儿园开始，如果已经过了这个阶段，就应该加强弥补工作，力求帮助孩子改掉不良好的学习习惯。

2、学习动力不足

学习动力与学习效率成正比，学习动力很大部分来自学习兴趣，对学的东西感兴趣，学习就积极主动，不喜欢则千方百计地逃避，即使被家长“看押”着学习，也是敷衍了事，成绩当然不会好。

3、学习方法不当

一只小虫碰到蛛网，蜘蛛马上就知道了。知识也一样，如果学习方法得当，就能融会贯通，举一反三，如果死记硬背，抓不住重点和难点，不能形成知识结构，最后肯定学不好，一点效率都没有。对这类孩子，父母应加强学习方法的指导。