孩子四年级基础太差补救能跟上吗

孩子基础差是以前的事情，只要现在开始努力学习，很多基础知识都可以在后期学习的过程中补上的。家长也要重视家庭教育存在的问题，孩子成绩差要多鼓励，引导孩子进步。

孩子四年级基础太差补救能跟上吗？

1、冷静分析原因

家长要咨询老师了解情况；要与孩子交谈，交流感情，分析查找影响考试成绩的原因。学生考试成绩不好（这里指比较用功，比较愿意学的学生），一般有两大原因：一是平时学习成效不好；二是考试发挥不好。每一大的原因又能分出许多小的因素。

2、弥补知识漏洞

弥补知识上的漏洞，最重要的是有计划地梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构。学生可根据考试的内容以及半个学期所学知识去构建知识体系，整体把握所学知识。根据学科的特点，从内容上分科、按体系、分章节构建知识树。

3、提高学习效率

学习效率往往和学习方法、学习态度有着密切的关系。低效率的根源是被动学习，总是拖拖拉拉，学习不得法而事倍功半。因此在学习的过程中要坚持劳逸结合，学习之余的适当休息和锻炼，利于保持清醒敏捷的头脑，有充足的精力。

4、定制学习计划

学生平时的学习情况，制订适合自己的有效学习计划，这个计划要有短期的也要有长期的。长期计划可以是在考试后一个月内将某个薄弱学科成绩提高到一定水平，也可以在班上给自己设一个竞争对手，在一定的时间内要超过对手。

孩子四年级基础太差的原因：

1、跟不上学习进度

三四年级的孩子要接触的东西已经涉及到了思维的运转以及对记忆力考验，同时增加的课程内容也会给孩子很多压力，以前上课只需要记一两个知识点，但是年级越高，要记的知识点就越多。有一些孩子没办法及时适应这种变化，所以会产生很大的心理压力，逐渐表现出不自信或者是逃避学习的态度。

2、没有预习的习惯

对即将学习的内容一无所知，不知道学习是由浅到深，逐步深入的过程，农村的学生因为大的教育环境基本缺乏，就靠在学校的学习方式。总之，基础薄弱有好多种原因。

孩子基础差是以前的事情，只要现在开始努力学习，很多基础知识都可以在后期学习的过程中补上的。家长也要重视家庭教育存在的问题，孩子成绩差要多鼓励，引导孩子进步。

孩子4年级基础太差补救能跟上吗？

1、冷静分析原因

家长要咨询老师了解情况；要与孩子交谈，交流感情，分析查找影响考试成绩的原因。学生考试成绩不好（这里指比较用功，比较愿意学的学生），一般有两大原因：一是平时学习成效不好；二是考试发挥不好。每一大的原因又能分出许多小的因素。

2、弥补知识漏洞

弥补知识上的漏洞，最重要的是有计划地梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构。学生可根据考试的内容以及半个学期所学知识去构建知识体系，整体把握所学知识。根据学科的特点，从内容上分科、按体系、分章节构建知识树。

3、提高学习效率

学习效率往往和学习方法、学习态度有着密切的关系。低效率的根源是被动学习，总是拖拖拉拉，学习不得法而事倍功半。因此在学习的过程中要坚持劳逸结合，学习之余的适当休息和锻炼，利于保持清醒敏捷的头脑，有充足的精力。

4、定制学习计划

学生平时的学习情况，制订适合自己的有效学习计划，这个计划要有短期的也要有长期的。长期计划可以是在考试后一个月内将某个薄弱学科成绩提高到一定水平，也可以在班上给自己设一个竞争对手，在一定的时间内要超过对手。

孩子4年级基础太差的原因：

1、跟不上学习进度

三四年级的孩子要接触的东西已经涉及到了思维的运转以及对记忆力考验，同时增加的课程内容也会给孩子很多压力，以前上课只需要记一两个知识点，但是年级越高，要记的知识点就越多。有一些孩子没办法及时适应这种变化，所以会产生很大的心理压力，逐渐表现出不自信或者是逃避学习的态度。

2、没有预习的习惯

对即将学习的内容一无所知，不知道学习是由浅到深，逐步深入的过程，农村的学生因为大的教育环境基本缺乏，就靠在学校的学习方式。总之，基础薄弱有好多种原因。

对于学习，要让孩子从小养成良好的学习习惯，习惯成自然，如果从小就有好的学习习惯，对于以后的学习是有很大的帮助的，在写作业的时候就写作业，在该放松的时候就放松，每天放学以后，认真完成老师布置的任务，家长更应学会检查观察。

3年级孩子成绩差还能跟上吗？

1、能，鼓励成绩差的孩子

成绩差并不可怕，可怕的是自我放弃和其他人的不认可。一旦孩子的成绩差，立刻就给孩子打上了差等生的标签。孩子毕竟还是孩子，对于这些标签，很多孩子并不能接受，甚至打击了孩子的学习积极性，既然是差等生，就一差到底吧。既然学习成绩不好，我们就更应该鼓励，给他们信心，这样才能让孩子找回学习的动力。在鼓励和督促下，孩子多少都会有所进步的，在有了进步的时候，记得要鼓励，孩子受到这样的奖励，会更爱学习的。

2、重视课本，夯实基础

孩子学习成绩不行，有一个很明显的问题在里面——那就是基础知识掌握得不牢靠。如果汉语拼音都不会熟练地读写，怎么能够要求他一定把每一个生字词的注音都写对呢？知识的学习是一个台阶式的上升过程，如果根基打得不扎实，上面的建筑就会坍塌。夯实基础，特别重要。而课本，彰显的就是基础，所以要重视课本的学习。

3、培养专心听课的习惯

如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。

4、查缺补漏

通过检测和重复，找漏洞补漏洞。上课前预习是很重要的!除了预习，看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就补上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。而且不要轻易放过检测时的每一道错题，从哪里倒下就在哪里爬起来。

5、课前自学

课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

6、及时复习

及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

对于学习，要让孩子从小养成良好的学习习惯，习惯成自然，如果从小就有好的学习习惯，对于以后的学习是有很大的帮助的，在写作业的时候就写作业，在该放松的时候就放松，每天放学以后，认真完成老师布置的任务，家长更应学会检查观察。

三年级孩子成绩差还能跟上吗？

1、能，鼓励成绩差的孩子

成绩差并不可怕，可怕的是自我放弃和其他人的不认可。一旦孩子的成绩差，立刻就给孩子打上了差等生的标签。孩子毕竟还是孩子，对于这些标签，很多孩子并不能接受，甚至打击了孩子的学习积极性，既然是差等生，就一差到底吧。既然学习成绩不好，我们就更应该鼓励，给他们信心，这样才能让孩子找回学习的动力。在鼓励和督促下，孩子多少都会有所进步的，在有了进步的时候，记得要鼓励，孩子受到这样的奖励，会更爱学习的。

2、重视课本，夯实基础

孩子学习成绩不行，有一个很明显的问题在里面——那就是基础知识掌握得不牢靠。如果汉语拼音都不会熟练地读写，怎么能够要求他一定把每一个生字词的注音都写对呢？知识的学习是一个台阶式的上升过程，如果根基打得不扎实，上面的建筑就会坍塌。夯实基础，特别重要。而课本，彰显的就是基础，所以要重视课本的学习。

3、培养专心听课的习惯

如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。

4、查缺补漏

通过检测和重复，找漏洞补漏洞。上课前预习是很重要的!除了预习，看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就补上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。而且不要轻易放过检测时的每一道错题，从哪里倒下就在哪里爬起来。

5、课前自学

课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

6、及时复习

及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

英语的学习，同任何一门语言一样，都需要大量的背诵和记忆。多读、多背、多写，这六个字算是窍门，但需要下苦工才能做到。英语的学习在于积累，每天踏踏实实的点滴进步，都会变作日后成功阶梯的基石。

孩子上四年级了英语基础差怎么办？

1、认真研究教材

为了避免家长在辅导时对孩子的要求偏离了教材本身，在进行辅导之前，家长应该认真仔细的研究英语教材，也可以咨询任课老师，对本学期英语教材的重难点要有所掌握，这样才能更好的辅导孩子。 

2、培养英语兴趣

小学阶段，培养学习英语的兴趣很重要。可以通过观看动画片、听歌曲、听广播等很多方式来培养对英语的兴趣。

让孩子对这门外语不再有排斥感，而愿意主动的去接受它。这对以后英语的学习起到至关重要的作用。

3、正确面对错误

毕竟英语不是我们的母语，需要循序渐进地学习，孩子需要慢慢地接受。在孩子的考试或者作业中出现了错误，家长不应该给孩子压力、过度责罚孩子。

应该以鼓励为主，平和的与孩子交流，也可以找老师了解，看孩子到底问题出在哪，然后想出解决办法。

4、听说读写

学习英语少不了听、说、读、写这四个技巧。家长应该鼓励孩子多听，可以听英文歌曲、听录音等等;平时要多跟孩子用简单的英语交流，让孩子将学过的单词和句子说出来，这样以便检查孩子是否真的学会了，是否会用。

让孩子跟着录音，或者自己朗读英语书上的内容，看孩子是否能够流畅朗读，对教材里要求写的单词或者句型，家长应该监督孩子认真书写，最好能够默写。

5、课上认真听，课下反复练

无论老师用什么样的方式授课，他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生一定要认真听，充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习，对所学知识加以巩固。

最好的办法就是操练，即用所学知识点进行造句。如果可行的话，可以写短文，将所学的语言点串联其中，这种短文若能得到老师的批改，则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。

家长要先了解孩子的学习现状，不要看到孩子成绩不好就干着急，马上就下结论，觉得孩子学习不认真。有时候，孩子成绩不好的原因，是有很多种的。要仔细了解，孩子学习的现状，找到成绩不好的原因。

孩子上1年级基础太差怎么办？

1、要学会整合知识点

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑

所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、要因材施教，查漏补缺

积极配合教师开展协同教育。如果发现自己的孩子存在学习缺陷，不感兴趣或者是语言感受力差，或者是学习习惯不好等等，要采取针对性的措施，以表扬和鼓励为主，扬长避短，防微杜渐。不要急于求成，造成学生学习压力就得不偿失了。

4、理解、尊重和信任孩子

 如果孩子的学习成绩比较差，在学校不被老师喜欢，又被同学鄙视，在班级中没有什么地位，孩子的自我价值感就会比较低。这种情况下，父母作为孩子最依赖与信任的人，如果再给孩子泼冷水，孩子就会彻底丧失信心，最后只好破罐子破摔。

所以，父母首先要做到的就是转变态度，做到理解、尊重和信任孩子，给予孩子更多的关注与爱护，以及更多正面的鼓励与肯定，逐渐帮助孩子树立起自我认同感。

1年级孩子成绩差，家长应该怎么做？

1、分析原因

如果只是一次考试没有考好，父母大可不必惊慌，应该好好的和孩子分析一下原因，是最近学习分心了，还是增加了新的学习科目孩子不太适应，还是考试没有发挥好，但是不能太过暴躁，训斥孩子，这样会伤害孩子的自尊心。

2、不要给孩子压力

要相信孩子也是追求上进的，也希望自己的成绩好，考不好的话他在学校里面肯定也有压力，如果回到家父母再给孩子压力，那样只会让孩子感到紧张甚至逃避，反而会影响到学习，因此父母应该努力给孩子营造一个宽松的环境。

3、了解情况

可以通过孩子的好朋友多了解孩子最近的情况，尤其是孩子的思想动态，是不是有什么心事而耽误了学习，影响了精力？

4、帮助他们确立可能实现的目标

确立目标也是很重要的。不要期望他们一下子从倒数第一跃居前茅，帮助他们确立一个他们能够实现的目标。如果他们能够确立并且能够实现目标时，他们就会有更大的信心取得更大的进步。

一些四年级的同学会因为成绩不好而自暴自弃，但是对于小学的课程来说，四年级努力学习成绩也可以有很大的提高。只要愿意努力，一切就都有机会。

四年级孩子成绩很差的补救方法？

第一，千万不要以为四年级学习不好就断定孩子以后就学习不好，家长着急可以理解，但是你不能在孩子面前表现出很急或者对他们已经丧失了信心，这种恶劣情绪会让孩子感受到长此以往也觉的自己学不好了从而自暴自弃，岂不哀哉。

第二，家长应该跟任课老师多沟通，看看孩子到底是哪个方面出现了问题。是听课不认真开小差，是作业不认真完成，还是学习方法有问题或者根本就对学习不感兴趣？分析了以后才能对症下药。如果上课开小差，你需要找机构对孩子进行专注力训练；如果做作业不认真，需要家长陪伴督促帮助孩子养成好的学习习惯和学习方法；如果对学习不感兴趣，就得想办法让孩子获得学习的成就感，有获得感就会有信心就会有兴趣，从而形成良性循环。

第三，多和孩子谈心，知道孩子内心最真实的想法，多带孩子去博物馆科技馆图书馆啥的，有条件的每年带孩子出去旅旅游，见识见识大千世界，帮助孩子树立远大理想。千万不要把手机扔给孩子，千万不要让孩子觉得手机最有吸引力。

第四，稍安勿躁，这个事情不能着急，欲速则不达

很多家长看到孩子学习成绩不行，就替孩子感到特别着急，然后内心就像着火一样。有些时候会出现一些责骂体罚之类的情况出现。越是这样，孩子越不愿意学习，因为老师已经说了，他现在对学习不感兴趣，这就是一个很严重的问题，我们就要帮助孩子先搞清楚他对什么感兴趣。

第五，兴趣是个很重要的东西，学习也要讲兴趣的

很多人都说学习和兴趣没有关系，我觉得这个说法是错误的，首先我们要对学习感兴趣，每个人都喜欢去学习，才能够主动去学习，才能够把学习搞好。因此说兴趣是学习的关键，也是学习的前提。先要帮孩子失去对学习的兴趣，孩子才能够把学习成绩提高上去。

孩子四年级了成绩差应该怎么学：

首先，最重要的肯定是语文。语文还是一句话，狠抓基础，再狠抓基础。平时要读要背的东西真的很多，字词和课文背诵一定要让孩子每天过关，每周能重复，这个是语文的根基。然后潜移默化可以提高语文水平的是阅读和作文，而这个没有办法短时间提高，所以必须长期坚持做。有条件的每天做一篇阅读理解，让孩子每周读一本规定的书，训练训练作文。这些不能因为短时间看不到效果就不做，而是要不断坚持。

其次，就是数学。数学很重要的是基本技能的熟练应用。比如乘法口诀，三年级要用，四年级依然要用，除法也是乘法口诀的变式，所以口诀掌握熟练可以提高运算能力，也会减少运算差错，节省时间。每天做口算，这个也是长期坚持的过程。然后对于新学习的知识要能够不留问题，其实孩子出错，很多时候是还没有熟练掌握这个知识点，做多了，理解了，这个是不会出错的。所以家长可以隔段时间关注下孩子的知识点是不是掌握了，可以一周做一次题目检测一下，发现问题并及时解决！

最后是英语。听说读写，这个是英语学习的关键，永远让孩子在这样的氛围中，英语是不会差的。四年级的英语并不难，都是口语练习类，所以平时在生活中，有意地让孩子背背书本的内容，有意识地和他用英语对话，并且给他看看听听一些英文绘本和英文歌曲。语言开始就是一个氛围和兴趣，让孩子感兴趣，愿意去学去说，这比什么都强。英语四年级并不需要去学新概念之类难度太大的，因为这样反而让孩子感觉很难，不利于后期学习。自己没有时间，那么就去上上趣味英语之类。兴趣是最好的老师，开头好了，以后会很顺利！