厌学的孩子怎么引导

很多家长都为孩子的学习头疼。 每个父母都希望自己的孩子有一个美好的未来，所以他们必须想尽一切办法让他们努力学习。 但是很多孩子很调皮，根本不喜欢学习。

厌学的孩子父母怎么引导？

第一，了解孩子厌学的原因，从根本上解决问题。

厌学的原因多种多样，家长一定要找到症结所在。

第二，调整你的期望。 

过高或过低的期望都会导致厌学。在学习方法上多与孩子交流讨论，正确处理挫折，帮助孩子建立自信。

第三，多与班主任和老师沟通。

帮助孩子化解老师之间的误会，建立良好的师生关系，提高孩子的学习兴趣。

第四，父母是孩子最好的榜样。

通过树立榜样，孩子会在潜移默化中受到影响。>>孩子厌学的心理原因及解决办法

孩子为什么会厌学？

孩子厌学的原因很多，学校、家庭、社会，包括自己的孩子都有可能，很多时候是多种因素共同作用的结果，这里主要说说家庭因素:

第一，孩子缺乏父母陪伴。

有的家长忙着赚钱，忽视了孩子的教育。有的家长整天吃喝玩乐，忙于应酬，不关心孩子的身心健康；一些父母即使和孩子在一起也沉迷于手机和电脑。长此以往，亲子关系陌生，父母的教育只会换来孩子的忽视或反抗。

第二，家长以身作则。

父母积极向上，孩子自然有了上进心和动力，父母得过且过，孩子也会迷茫。

第三，父母的期望太高了。

父母希望自己的孩子成功是可以理解，但是如果父母的期望值大大高于孩子的能力，孩子通过努力，仍然达不到父母的要求，从长远来看心灰意冷，导致厌学。

第四，盲目的批评和表扬。

过度表扬，会削弱孩子的心理能力。记住，孩子上学的时候，没有人会永远把他捧在手心，错误、批评、不能接受。过分的批评，会打击孩子的自信心，在孩子的心里埋下一颗“我不行”的种子，自然会导致孩子厌学。

每个年代其实都有厌学的学生，错误的教育方式很容易造成孩子厌学，找到厌学的原因，及时改变正确的教育方式，才能对症下药，让孩子重新爱上学习。

其实在战国时期就有厌学现象了。

《学记》中记载：“今之教者，呻其占“半”，多其讯言，及于数进，而不顾其安；使人不由其诚，教人不尽其材。其施之也悖，其求之也佛。”

书中列举了当时在教学过程中出现的一些失职教育现象：只知道一味让学生看、听、做这种行为往往占教学时间的一半以上，学生的主观能动性没有调动起来，只是一味的灌输，啰啰嗦嗦，老师一直单方面的讲课，引起学生的厌学。

在《学记》看来，这种僵化的教育模式的结果是教与学的恶性循环，教育措施的悖论，结果也与初衷背道而驰。其施之也悖，其求之也佛”，佛即拂，违背的意思。

那么，如何才能避免这种现象呢？ 《学记》给出了答案。

家长怎么引导厌学的孩子？

第一、“豫”的意思是准备。

“禁于未发”，趁学生厌学时及时干预。

第二，“时”，就是抓住机遇，抓住契机，适当干预，适时引导，将学生进入最佳境界。

事实上，在教育的过程中，往往有一些关键点，比如学生对知识的渴望、对学习最感兴趣的时候。抓住这些要点，可以提高学生的学习质量。

第三、“孙”、“顺”的意思，随着教育固有的发展思路，随着学生年龄发育的特点，循序渐进，逐步进入良好的局面，不急于求成。

“不凌节而施之”，所谓“节”，就是指学生的年龄、智力、文化程度等，这一“凌节”很形象，按照现在的理解，不管学生的实际情况什么，就是一味地执行教育措施，一株好苗，被粗暴地教育方式给毁了。

第四、“摩”，指学生之间的交流，互相学习，就是把主动权交到学生自己的手里。

如果违反这四项教育原则，就会带来消极的教学后果。

没有及时的防控，在明显厌学的时候再去干预，就会让学生产生抵触现象。

“则扞格而不胜”，扞格者，即抵触情绪。如果错过了实施教育的最佳机会，就会费力不讨好，“则勤苦而难成”。不按科学程序教学，一味让学生刻苦学习，导致学业不及格。如果不鼓励学生相互交流，他们独自学习，就会没有学习朋友，厌学情绪也会增加。

案例：肖妈妈说，自己的孩子马上升初二了，学习特别不上心，给孩子报了补习班，但是他班级里面60多个人，排名在40多名，成绩一直不见好，天天还说着自己不想上学了，一放假回家都拿着手机玩游戏，吃饭手机也不离手，生怕错过了什么？说了好多次都不听，家长也是特别的无奈。该怎么办呢？

怎么引导厌学的孩子？

第一、告诉孩子学习动机

孩子缺乏学习的心理动力，因为不应该在家庭中被溺爱，导致孩子对知识内容不感兴趣，与老师和同学关系不好，或者自尊受到损害， 消极的学校感觉，缺乏勤奋和毅力，只爱听表扬，受不了批评和挫折，心理自卫能力差。 孩子们最缺乏的是价值观和人生态度。 在当今社会，优秀的品德是人类的重要财富。 所以家长首先要清楚、正直、勤奋、认真是优秀的品德，教孩子分析问题、懂得人的方法。

第二、做孩子的朋友

为他们伸出友好之手，让他们进群，不受人际交往的困扰，数据显示，很多学生的心理问题都是家长和老师不注意的结果。 提高心理对群体生活的适应能力。

第三、老师要定期和学习谈心

教师要与学生心心相印，建立学生心理档案，详细分析造成学习厌学的原因，采取耐心引导的方法，因地制宜地引导学生，少批评， 多表扬，动情，知理，谨防狂妄自大。

第四、组织班级活动，举办心理讲座

消除学生的学习厌倦感，树立自信心，培养远大理想，树立正确的人生观、价值观和社会责任感，帮助他们了解社会对人才的需求标准， 帮助他们认清学习的目的，改变他们的学习态度，让他们在内心深处形成动力，从心底产生学习的需要，真正做到标本兼治，才能取得更好的效果 。

第五、家长要注意对孩子的激励方式

学会表扬和鼓励，家长一定要明白，语言表扬会对孩子的学习起到很大的鼓励作用，对孩子的进步给予及时的肯定。 批评您的孩子时，请注意态度。 平时以表扬为主，批评少，责备，批评过多，会使孩子情绪低落，学习更容易出错。

孩子厌学的原因是什么？

第一、自身方面

孩子自身心理素质不稳定或心理承受力差，多见于紧张过度敏感内向的同学身上。 对学习的期望太高，心理压力太大，精神过度紧张和疲劳，怕成绩下降。 对考试和平时学习缺乏信心，过分强调考试成绩，自卑感。 学习生活不规律，学习方法不科学，不适应新的环境和教师的教学方法，不能做到劳逸结合，造成身心状况不佳。

第二、家庭方面

在当今社会，独生子女已经很普遍了。 许多父母对孩子的期望过高。 不顾孩子的实际情况，给孩子设定过高的标准，强迫孩子学习外语、背诗、弹钢琴等，一旦孩子不符合要求，往往会受到严厉的惩罚，以至于孩子的心灵受到伤害，同时对学习产生反感，甚至对父母产生反感，有的还会对生活失去信心而自杀。 

单亲家庭或留守儿童缺乏正常照料。 部分学生因父母离婚或外出打工等原因，缺乏父母的关心、教育、放任自流，没有正确的引导方向，性格孤僻，学习积极性受到抑制，造成心理厌倦。

第三、学校方面

教师课堂讲课枯燥，学生学习不感兴趣。老师的态度是不公平的，不民主的，霸道的。 学生受够了这样的老师。 他们不想在课堂上听他说话。 他们厌倦了学习这门学科，勺子式教学，不管你想不想听，继续讲， 作业负担重的学生，压力越大，学习心理越累。 这样的教学，不但引不起学生的兴趣，还容易产生厌学的情绪。

案例：前几天，有位家长说，儿子今年五年级了，最近也不知道是怎么了，每天回家不想写作业，还经常发脾气，说学校这不好那不好，每天晚上睡觉前还闹情绪，一会耍赖，一会苦恼，甚至不想上学了， 家人也细心的引导了，但是都不起作用，眼看着明年就小升初了，可怎么办呢？

父母怎么引导厌学的孩子？

1、遵循孩子做事的规律，培养良好的学习习惯

孩子的学习能力发展是有规律的，家长要循序渐进，在正确的时间选择让孩子做正确的事，才能事半功倍。 很多孩子没有良好的学习习惯，外面一点风吹草动，都会打断他们的学习。 家长要学会帮助孩子克服困难和障碍，学会抵制外界的诱惑，督促他们在一定时间内完成一定的任务，让他们感受到成功的喜悦。 当孩子有了良好的学习习惯后，就会不断地管教自己，久而久之，自然就会有自制力。

2、和孩子进行情感交流

家长可以选择孩子感兴趣的话题，比如明星成长、比赛中的表现等，在看完电视节目后，从中挖掘内容的教育价值，和孩子一起讨论。 多和孩子交流，给予积极的心理暗示，比如学校有很多学生可以玩，可以得到老师的表扬，让他们对学校充满期待。 另外，早上起床和孩子打球，跑步也是一种有效的情感交流，还能达到无声教育的效果。

3、适当奖励，说到做到

孩子想学又学不好，不能满足父母的要求，是最容易导致自卑的，也是学习厌学的原因之一。只要孩子努力学习，父母就应该给予奖励，哪怕是一个字、一个触摸、一个微笑都会强化孩子的正确行为，让他们觉得学习是一件快乐的事情。家长可以在孩子考试成绩不好的时候给他们鼓励，让他们自己体会，自己也没有那么差。但如果只是一点非营养的鼓励，那也没有多大意义。帮助孩子解决一些具体问题，引导孩子把比较难的问题简单化，轻松帮助孩子克服对困难的恐惧，体验成功，大大增强孩子的自信心和学习兴趣。例如，帮助您的孩子仔细分析试卷，找出错误的原因，并提供解决问题的方法。

孩子厌学的原因有哪些？

第一、客观原因

孩子对自己的感知并不客观，对自己的潜力没有认识。 当孩子在学习的时候，遇到新知识，来不及更新自己的学习技能或能力，容易落伍失意、委屈自卑、自我放弃。 如果你觉得学习没有希望，学习能力不行，你就会放弃努力。 随着新知识的积累越来越多，你会感到无助，不愿意接受新知识，也不愿意面对新的挑战。 这需要唤醒孩子的内在能量，让他重新认识自己，引导他发现自己的潜力，培养孩子的能力。

第二、主观原因

没有目的，没有方法，没有兴趣，没有情绪管理，没有重点。 孩子不知道自己为什么要学习，有的孩子觉得自己是在为父母学习，因为没有明确的目标，所以在学习过程中，容易失去动力。

第三、家庭原因

家庭环境不和谐，或者父母给孩子太多的压力，让孩子喘不过气来等都是孩子厌学的原因。

第四、学校原因

在学校里面感觉压抑或者在学校和同学发生了矛盾，受到老师无意间的指责等都是孩子不想上学的原因。

绝大多数孩子的厌学，都是一种想学学不进的条件性厌学情绪，孩子智力没问题，也想学习，就是一学习就懒散，消极怠工，注意力不集中，他自己不想这样，可就是控制不住。这时过去的某些不愉快的经历形成的条件反射，解决厌学，就是解决条件反射。

厌学的孩子是怎么引导

①找到内在学习动力。

家长要学会激发孩子的学习志向，最起码不要打击孩子的学习信心，打压孩子对未来的设想，学习只是达成理想的途径而已。

②给孩子可自由支配的时间和空间。

如果孩子厌学了，家长就更要有长远的眼光，先不追求成绩和完成作业，先带孩子好好玩几天。玩得没有丝毫功利心，玩得痛快。

③让孩子自主规划学习和生活。

家长同时要让孩子明白，他们有选择的权利，自然就要承担选择后果的义务，不论结果是好是坏，自己做出的选择就必须要坚持下去，即使没有得到自己想要的结果，也要勇敢地承担响应的后果。

④父母以身作则。

虽然家长不能跟孩子学习同样的知识，但我们可以学习良好的品质，比如说，勇敢、坚持、真诚以及对生活激情，都能影响孩子。尊重孩子，而不是让孩子成为实现自己梦想的工具。让孩子拥有自己的人生。

⑤多用精神奖励来鼓励孩子。

精神奖励指的是父母真诚而具体地夸奖孩子的努力和成果，受到精神鼓励的孩子在精神上是愉悦的。要真诚和具体地针对孩子的进步、成绩给予肯定和表扬，让他们明确地感觉到自己好在哪方面、如何才能做得更好，从而产生成就感和价值感，激发学习的内驱力，养成自主学习的好习惯。

⑥注意劳逸结合。

在学习过程中还要注意劳逸结合，适时地帮助孩子选择一些有益身心健康的休闲活动。这些休闲活动看似和学习无关，却和学习是息息相关的。我们在平时适当地开展休闲活动，再加上给予孩子适当的心理疏导，身心得到充分放松的孩子很快就能缓解学习上的压力，让学习过程始终都充满着生机与活力。

⑦从孩子感兴趣的事物出发。

“学习兴趣是学习活动的重要动力。”只有当学习和兴趣联系在一起的时候，才能产生学习的动力。不管是孩子还是大人，如果是自己感兴趣的事情，通常更有意愿去钻研和吸收相关的知识，有更大的学习内驱力。因此，要培养孩子的学习兴趣和学习动力，我们可以从他们感兴趣的事物出发，通过兴趣激发来引导孩子投入到学习中。

现在有很多孩子都有厌学情绪，至于厌学情绪的产生，会有很多诱发因素，需要家长全方位进行信息收集，只有了解孩子为什么不愿意去上学的动机，才能有针对性的教育和引导，既而改变孩子的错误行为。

厌学的孩子怎么引导？

1、了解孩子的真实想法

默默关注孩子的一举一动，真正了解孩子的心理活动。家长对于孩子的言行举止要了然于心，然后对症下药，根据孩子的举动，正确与孩子进行沟通交流。家长要让孩子完全敞开心扉，与自己进行交流。这样才能够对症下药，对孩子真正起到指导的作用。

2、帮孩子解决具体问题

对孩子来说，家长只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。

3、让孩子学会自我激励

孩子的自我鼓励可以帮助他时刻充满学习的动力，而家长需要做的就是引导孩子。把握一切适当的时机，暗示孩子他是最棒的，告诉他只要他动手去做，他可以做得比任何一个人都好。还可以引导孩子给自己定一个目标以及完成这个目标所需要的时间，当孩子圆满完成时，家长就可以赞美孩子，并可以给他一些实质性的奖励。

4、让孩子享受学习的成就感

当孩子不断失败，无法成功的时候，他就会丧失继续奋斗的动力。家长这时候就需要多鼓励孩子，让孩子有成就感，体会到学习带来的乐趣。一开始，家长可以找一些简单的问题让孩子答，当孩子答对的时候，家长要毫不吝惜地夸奖孩子，给孩子一些实质性的奖励也是不错的选择。这以后，便可以渐渐提升问题的难度。这是一个循序渐进的过程，家长要耐心地陪伴孩子并给予帮助。

5、丰富孩子的课余生活

适当引导孩子参加多种文化活动。学校里单调枯燥的文化学习会逐渐消磨孩子们对于学习的兴趣，家长要根据小朋友的兴趣引导他参加各种文化活动，一方面可以丰富孩子的课余生活，另一方面还可以让孩子找到真正适合自己的兴趣爱好。

厌学的孩子的表现：

1、迟到旷课甚至逃学：因为孩子对学习没有兴趣就会旷课甚至逃学，而这种情况有一次就会有第二次。

2、破坏纪律、顶撞老师：因为孩子的自尊心很强，在课堂上表现的不好，被老师批评后就会顶撞老师。

3、精力分散、上课走神、注意力也常常不能集中：因为没有学习的兴趣，上课就会走神，无法集中注意力。

4、作业拖拉、敷衍了事或不做作业：面对老师布置的作业迟迟不愿写，等到快交作业的时候敷衍了事。

5、成绩较差、讨厌学习：成绩不好就会讨厌学习，越讨厌学习就会成绩差，这是一种恶性循环。

厌学是很多孩子都会有的情况，年级越高，孩子的厌学情绪就严重。不去上学是初中生跟高中生经常会有的情况，他们经过过长时间的学习后，觉得学习又难有没意思，再加上家长对他们的学习成绩过度关注，时间一长，他们就会对学习越来越抵触。

孩子厌学不去学校了家长怎么引导？

1、弄清楚孩子不愿意上学的原因。

每个孩子不去学校的背后都有原因，可能是不适应学校的环境，可能是社交能力不行，交不到朋友，感受不到快乐。可能学习压力太大，逃避学习。家长要多给孩子一些耐心，了解孩子不愿意上学的原因，知道了原因，才能对症下药。

2、积极主动地跟老师沟通。

对于孩子的学校生活，老师就是了解信息最全面的人。所以，在面对孩子不想上学的问题时，父母需要主动地和老师进行沟通，以了解到最准确的信息，辨明原因，从而最好地解决问题。

3、启动孩子内在学习动力。

每个孩子都有一个了不起的梦想。多和孩子谈谈他的梦想，或者带他去多看看他偶像的成长故事和经历。这样就很容易激发孩子内心的动力。当孩子为了自己梦想努力时，他一定会静下心来学习，一定会逆袭。

4、让孩子体验学习的乐趣。

例如，对于一个从未完成家庭作业的孩子，家长可以调整家庭作业的难度，让孩子先完成简单的练习，从而给孩子一种成就感，逐步调整家庭作业的难度，建立学习的信心。

5、让孩子融入到伙伴和集体中。

如果孩子是由于和同学很难相处而厌学，父母应让其多与同龄的孩子接触，这有助于培养孩子的社交能力；鼓励孩子走出家门与小伙伴一起玩耍，对孩子领回家的小伙伴也应表示欢迎。

6、营造宽松轻松氛围。

如果孩子学习压力过大，家长可以引导孩子合理利用好时间，把作业完成情况记录下来。学习新的知识，可以让孩子先复习，休息一下，让他放松一下，这样就不会有很大的压力。

孩子厌学不去学校有哪些原因？

1、父母给孩子的压力太大。

父母对孩子期望值过高，给予孩子的学习压力过大。孩子无法承受太重的心理负担，进而衍生了厌学的心理。

2、驱动力不足。

有的小孩子没有梦想，学习的驱动力不足，不知道自己为什么要学习，丧失了学习的动机，迷失了方向。

3、讨厌某个老师。

俗话说得好：“爱屋及乌”“恨屋及乌”，孩子喜欢某门课的老师，觉得老师和蔼可亲、讲课风趣幽默，从而对这门课产生兴趣，愿意上这门课。在这种情况下，孩子就更容易学好这门课。反之，孩子如果讨厌某门课的老师，就可能带着厌学情绪上这门课，就不容易学好这门课。