作为初三的家长应该怎样帮助孩子

多给予孩子们支持和鼓励，减少不必要的压力，加重孩子的心理负担是完全没有必要的。特别是心理承受能力差的孩子来说，承受如此沉重的心理压力会改变一个人的性格，所以更多的是为孩子保驾护航，多和孩子的学校老师沟通，了解孩子的近况。

作为初三的家长应该怎样帮助孩子？

1、明确阶段性教育目标

包括学习成绩(班级排名、年级排名)，生活习惯和亲子沟通目标。初三最后学期是个分秒必争的阶段，一定要及时关注孩子在短期内的目标是否能完成，这也能反映孩子当前的状态。

2、收集中考信息

及时根据报考范围为孩子选择好的高中学校，不打无准备之仗。并在各阶段及时在各地教育考试机构网站、当地社会报纸的教育栏目、各大门户网站等获取官方的资讯，这一点家长一定随时关注。

3、帮孩子制定学习目标

良好的成绩离不开好的心态。初三一年的复习会经历大大小小的考试数十次，每一次考试结束后，一定要保持平和的心态，毕竟，中考是对初三同学知识能力和心理素质两方面的综合考察，知识能力是基础是本钱，而心理素质是正常甚至超常发挥实力的条件。大多初三的孩子心智还不成熟，这就需要家长多帮孩子调整心态。

4、客观分析各科学习状况

很多学校在做中考复习了，复习过程中，各位初三同学要根据知识点进行分类总结，建议初三同学们将知识点从三个层次(掌握最好的、掌握一般的、掌握较差的)来进行科学总结。这种分类总结方法，思路清晰、可操作性强，对阶段性提分能起到很好的效果。因为初中的知识点相对较少，也比较简单，相信大部分家长是可以帮助孩子的。即使家长不能直接帮助孩子，也可以“监督”孩子梳理知识点。

5、帮助孩子保持良好的精神状态

 良好的成绩离不开好的心态。初三一年的复习会经历大大小小的考试数十次，每一次考试结束后，一定要保持平和的心态，毕竟，中考是对初三同学知识能力和心理素质两方面的综合考察，知识能力是基础是本钱，而心理素质是正常甚至超常发挥实力的条件。大多初三的孩子心智还不成熟，这就需要家长多帮孩子调整心态。

6、帮助孩子制订合适自己的计划

进入初三后，家长要鼓励孩子，帮助孩子制定学习计划，计划要在分析孩子切实的问题后制订，要实际有效，力所能及。要善于与孩子沟通，倾听他们的呼声，引导教育，少指责，多表扬。

7、关注孩子的内心变化

父母要尊重理解孩子，要尝试去了解孩子的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐，理解、支持孩子的选择和追求关心孩子的思想、个性。不要只关心孩子的生活、成绩，却不去了解孩子丰富的内心世界。

孩子的学习应该是孩子自己的事情，当然在现代教育体系下面，家庭和学校的共同努力，是能够有利于营造一种良好的学习氛围，从而提高孩子的学习成绩。应该说家长在学生孩子成绩的提升过程中应该有着不可或缺的作用。我觉得家长在如下几方面进行努力，可以有效的提升孩子的学习成绩。

作为家长怎样帮助孩子提升成绩？

第一，营造良好的学习氛围

每个孩子从学校到家以后和经历的东西都是不一样的。有的父母在家里能够很好的为孩子营造学习环境，比如说当孩子在做作业的时候，父母就应该主动的配合孩子的学习，自己也应该看看书读读书，而不是在打麻将，在看电视，在玩手机。最好是能够给孩子营造一种共同学习的这种氛围，虽然大家学的内容不一样，但是让孩子能够静心下来学习，我觉得是非常好的，所以说营造环境对于孩子的成绩的提升是有好处的。

第二，主动辅导孩子的学习

当然这个要求对于父母来讲是有一定的难度的。在小学阶段，也许大部分父母能够做到辅导孩子的成绩，但是到了初中和高中可能很多父母都难以胜任辅导孩子成绩这样一个任务了。但是最少父母应该为孩子的做作业提供一个很好的帮手，虽然不能帮孩子解决问题，如果到了高年级的话，但是可以为孩子提供相应的工具让孩子进行学习。

第三，让孩子养成良好的作息习惯。

家庭最主要的方式就是让孩子能够形成一个良好的作息时间，比如说在家庭里面父母可以让孩子每天在规定的时间吃饭睡觉，在规定的时间完成作业，这样能够孩子提高学习效率，从而有利于成绩的提升。

第四，培养孩子“认真”的态度。

世界最怕的是“认真”二字，无论做什么事情，只要认真去做，就一定能把事情办好。例如最简单的写字，要想写好字，会写是不行的，必须认真地观察字的简架结构和起笔、运笔、收笔，要写到位、要写得入体，这样才能把字写得美观。学习成绩提高也是如此，只有认真地对待学习，学习成绩才能提高。

第五，学习上要劳逸结合。

不能一个劲地学习，人不是机器，要学会休息。充分利用星期天和假期逛逛超市和公园，多接触人们的衣食住行，多与朋友、亲人交往，感受人际关糸、生活的美好。如果一味的去学习、去钻书本，一定会变成书呆子，会不适应社会发展的需求，既使有了很高的学习成绩，心里也不会健康，人生也不完美。

第六，父母要做好榜样 ，父母对孩子的影响不是取决于父母怎么做怎么说，而是取决于父母是什么样的人。父母是孩子人生中最重要的第一导师，他们的生活态度会在潜移默化中慢慢影响孩子。很多父母自己天天看电视打麻将却要求孩子努力学习，孩子对电视、麻将的兴趣肯定会比对书本的兴趣大。因此，父母想要孩子成为爱好学习的人，最好的办法应该是自己先成为爱学习的人。

第七，不断鼓励和启发孩子，不是所有的孩子在学校里都能获得老师的重视，因此，父母必须无条件地鼓励并启发你的孩子。一位教育学家指出：孩子在学习上的进步，80%归功于父母的鼓励和启发。

第八，陪孩子找到自己的真正兴趣所在 ，不能让孩子整天抱着书本学习，也要帮助孩子发展一些课外兴趣。太多的课外兴趣肯定会影响孩子学习，一个也没有，对孩子的身心发展也不利。帮助孩子找到适合自己的兴趣爱好，是父母的责任。切记，别以自己的目光为孩子选兴趣班。尊重孩子的意愿。而且，选了兴趣班，也需要允许孩子中途放弃。这是他的权力。父母唯一要做的，是多为孩子提供体验的机会，孩子总会在诸多体验中，发现自己最喜欢的。

同时我们还要成为孩子生命中的知心朋友和啦啦队长，当他在学习上失意的时候，开始自我质疑的时候，我们愿意去倾听他所表达的内在声音和他的情绪，在此基础上，我们有能力找到孩子亮点的部分，通过正面的确认让孩子能够得到持续的支持，通过一次又一次的唤醒，他的自信产生动力而转变为外在的行动力。

初三可以给孩子适当的压力，但不能太大，太大了孩子吃不消。此外，要努力做好后勤工作，必要时可以寻求辅导老师的帮助，但大多数学生不推荐，因为他们不喜欢被教导，结果也是不好的。

初三家长应该怎么帮助孩子？

1、不能打击孩子的自信心

在初三这个复习的阶段，学生的自信心是非常重要的，家长是学生在世上最亲密的人，那么理所应当的要在这个时间段对孩子给予最大的信任和鼓励，就算孩子在初三这个阶段成绩有些不理想，那么家长也要适时的给予鼓励，让孩子建立起自信心。

2、切忌攀比

有些家长还有一个误区，喜欢把自己孩子跟别的孩子比较，孩子一没做好就会说“你看，隔壁邻居的二姨的三舅的姑妈的孩子，多好多好，成绩多高多高”。这样的话是最伤孩子心的，而且一旦孩子反驳，家长还不好回答。

3、要心平气和

家长教育初三孩子的时候，语气和声音大小等等都要讲究。一般来说，在孩子进入初中之前孩子会比较糨，往往直接对抗父母的管教。而进入初一之后，初三孩子往往会表面顺从实际上心理不服气。所以家长以理说服，细声细语，是比较好的教育方法。

初三家长错误的教育方式？

1、要求过高

 很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。父母的过高要求，会使孩子经常得不到接纳和肯定，以至于无法形成客观的、良好的自我认同感，也就无法建立起必要的自信心。久而久之就会让孩子失去内心的快乐。

2、暴力型

“棍棒下出孝子”，仍然有部分家长崇尚用武力解决问题。特别在孩子调皮不听话的时候，在气头上，对孩子拳脚相加的，仍然大有人在。给孩子造成的心理阴影，逆反心理以及长大后崇尚暴力解决问题的恶劣影响，很难消除。

3、唠叨

 唠叨是80%以上家长的通病，也是几乎100%孩子反感的父母的缺点。父母之所以唠叨，是觉得孩子在某些方面的表现不合自己的要求，但又怕孩子不上心、不改正，因而时时提醒、事事提醒，这样就形成了唠叨的习惯。而孩子呢，又恰好反感父母这样的做法。

教育孩子不是一朝一夕的问题，家长永远都是孩子的第一任老师，正所谓上梁不正下梁歪，孩子要健康成长，仅仅靠家长细心呵护是远远不够的，孩子不可能一直生活在家长的保护下。作为家长要引导孩子的发展方向，这样才能确保孩子的成长。

作为家长应该怎样培养和教育孩子？

1、训练孩子独处的能力

心理学家说过，安全感不是依赖感，如果一个孩子需要热情而稳定的感情联系，那么孩子也需要学会独处，比如让孩子自己呆在安全的房间里，使孩子获得安全感，这时不一定需要父母时刻在场，即便孩子看不见家长，孩子心里也会知道家长在那里。

2、满足孩子要有度

家长可以人为地制定一些界限，不能无条件地满足孩子的要求。有时孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。有时孩子则是辨别不清。在孩子提出无理的要求时，家长可以耐心的讲明道理，告诉孩子有些事情可以答应，有些事情则是不能去做的。

3、培养孩子的创新意识

家长让孩子多注意观察周围的一切，学会发现问题和分析问题。在家庭生活中，当孩子遇到一件事情时，家长就辅导孩子从不同角度来观察，并说出特征，从而不断扩大孩子的思维范围。必要时还应该给孩子提出一些问题让孩子回答，逐步培养孩子的创造性思维。

4、培养孩子守信的习惯

家长对孩子的许诺必须慎重、实在，让孩子产生一种奋发向上的动力，促使其更好地完成任务。只有履行自己的诺言，家长的威信才能树立起来。在生活中，家长对孩子许诺前先慎重考虑，该不该对孩子许诺，能不能兑现，这种许诺对孩子来说到底好不好等等。教育孩子对谁都不能随便说话和承诺，说了就要负责。

5、培养孩子合理情绪

当孩子发火时，家长第一个办法就是转移注意力，想办法让孩子去自己的房间发火，没有了观众，孩子自己慢慢地就会安静下来。对孩子说“不”的时候，不要干巴巴地说不，要给孩子解释为什么不行。即便孩子听不懂，孩子也能懂得家长对孩子的耐心和尊重。

作为家长培养和教育孩子的误区：

1、让孩子实现自己未完成的梦想

家长有没有将自己的愿望强加于孩子身上？有没有从心里希望孩子将来能继续从事和家长相同的事业，并做出高于家长的成就？有没有让孩子去实现家长未曾实现的梦想？很多家长认为，孩子替自己实现梦想天经地义，殊不知，孩子是独立的个体，不是替家长实现梦想的工具，孩子有权利做他自己。让孩子实现自己未竟的梦想，是爱得扭曲，只会给孩子造成伤害。

2、不让孩子插手做家务

孩子想替家长洗碗，家长怕孩子洗不干净而拒绝；孩子想拖地，家长怕孩子耽误时间而拒绝；孩子想洗自己的袜子，家长担心孩子玩水上瘾而拒绝等，很多时候，孩子做家务的意义不仅仅限于做家务，更多的时候，孩子会把家务当做一种游戏，家长拒绝就等于剥夺了孩子的生活乐趣。

与小学生相比，初中的孩子已经长大了，他们的思想更加成熟，如果家长有什么做的不对的地方他们会反抗。想要教育好初中阶段的孩子，家长需要掌握一些方法。

初中学生家长应该怎么教育帮助孩子？

1、创造积极的家庭环境。

为了引导初中孩子良好的成长，我们必须营造一个积极的家庭环境。在这个关键的时期，孩子需要感受到家庭的支持和理解。家长们可以通过充分的倾听，关心孩子的所思所想，以及尊重他们的个人空间来建立更为融洽的亲子关系。

2、引导兴趣爱好的培养。

兴趣是孩子全面发展的重要推动力。在初中阶段，孩子的兴趣开始逐渐显现，家长可以通过鼓励孩子尝试不同的活动和领域，帮助他们找到真正喜爱的事物。这不仅有助于孩子的个人成长，还可以为他们的未来发展打下坚实的基础。而在培养兴趣的过程中，家长的陪伴和支持都是不可或缺的。

3、培养独立思考，鼓励创造力。

初中阶段是培养孩子独立思考和创造力的黄金时期。为孩子提供丰富的学习资源，鼓励他们在问题解决中寻找创新的方式。通过开放性的讨论和项目学习，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

4、制定明确的目标，激发动力。

帮助孩子制定明确的目标，让他们知道自己在追求什么。鼓励他们为目标努力，建立起自己的学习动力。同时，也要教导他们接受失败，从中汲取经验教训，并坚持不懈地追求自己的目标。

5、教导情绪管理与人际交往。

青春期是情绪波动较为频繁的时期，初中孩子可能会面临来自学业和人际关系的压力。在这个时候，家长可以通过耐心倾听，理解孩子的情感，并与他们分享自己的经历，帮助他们更好地理解和管理情绪。

此外，教导孩子积极的人际交往技巧也至关重要。通过模拟情境，教导孩子如何与同学、老师和朋友建立良好的沟通和合作关系，将有助于他们在日后更加自信地面对社交挑战。

6、树立正确的价值观。

培养初中孩子正确的价值观也是育儿过程中的一项重要任务。通过与孩子共同讨论社会伦理、道德观念以及家庭核心价值，帮助他们建立起正确的世界观和人生观。通过理性思考，引导他们辨别是非善恶，培养他们的道德判断力，使他们成为有责任感、有担当的社会公民。

孩子不适应初中有哪些变化？

一、人际交往困难。

初中一个处于蜕变的阶段，在全新的环境中，以前玩的很好的同学不再是同班同学，他们需要结交新的朋友认识新的同学，此时有的孩子会出现无法融入到班集体的情况，无法与陌生人产生联系，无法安心的学习；甚至有个别的孩子会结识社会团体，在不良风气影响下做出有违校规校纪的行为。

二、成绩下降。

很多聪明的孩子在小学时不需求怎么努力，各科都能考个好成绩，可上了初中后，发现即使再怎么努力都只能考个中等成绩。在学习面前，他们显得手忙脚乱，成绩不再像小学时那样优秀，他们开始出现注意力不集中、对学习没兴趣，甚至是出现厌学逃学，直接导致直接持续下滑。

三、情绪障碍。

很多家长会说为什么孩子上了初中就开始不听话了，以前上小学时还挺乖的，现在连跟父母的交流都越来越少了。

孩子上初中后会出现情绪波动，而且容易出现焦虑、恐惧、甚至是抑郁等情况，这些心情障碍家长们都要及时的观察和理解，正确的指导孩子健康的度过青春期。

伴随着现在社会在不断的发展，孩子可能比以前更早地接触到恋爱，尤其是初二的学生，正处于青春期，对异性产生好奇，出现早恋现象的概率增加。所以家长只要一发现孩子有早恋的倾向，就会表现出极力反对的态度，但往往家长们态度越坚决，孩子越要在早恋的路上不回头，这样的做法是不可取的，希望以下的内容可以帮助到各位家长。

对于初二的孩子早恋家长应该怎样对待？

1、给孩子更多的爱和关怀

早恋多半是因为孩子缺少家庭的良好环境和关爱。为防止初二学生早恋，家长要给孩子更多的爱和关怀，帮助他们形成健康向上的生活、学习和社交环境。家庭要有温暖的氛围，营造和谐舒适的家庭环境。

2、让孩子正确看待恋爱

初二学生正处于身心发展的关键期，他们的自我意识和自我控制能力都还比较薄弱，更容易受到外界影响，产生早恋的想法。家长可以从心理层面入手，通过与孩子进行深入交流，让孩子了解恋爱的含义和作用，帮助孩子树立正确的恋爱观。

3、合理调整孩子的时间和精力

初二学生正处于学业压力较大、学科内容复杂多样的阶段，家长要及时关注孩子的学业情况，帮助孩子正确分配时间和精力。应该让孩子充分利用课余时间，开展丰富多样的学习和社交活动，增加孩子的兴趣和爱好，满足孩子的心理需求。

4、合理疏导

在孩子的成长中，有时对于分辨是非的能力还不足，家长要给予孩子充分的尊重，勤沟通，谈心，多一些指导和建议，少一些责骂。当孩子走过青春的迷茫，回首往事的时候，一定会感谢家长当初不横加干涉之恩。

5、转移孩子注意力

孩子早恋，往往是孩子缺少其他兴趣所致。所以，父母要更多培养孩子兴趣爱好，也是积极面对早恋的一个极佳的方法。而在众多的兴趣爱好中，阅读是孩子提升自己精神境界和扩展视野的最佳途径。通过阅读可以实现修炼内心，提升品质，进而形成自己人生的大格局，自然就会对恋情有自己的感悟和认识，也许就会有一个正确的选择。

6、要给孩子讲清后果  

有时孩子还不能想太多的事情。孩子只是在生理成长的作用下，凭着好奇心去做事。但处在这个时期的人是不可能自拔的。所以做家长的要和孩子说清这么做的后果，但坚决不要威胁。那样家长只能让孩子感到在你这得不到温暖，这样他也只能去找他的恋爱对象。最后是适得其反。

初二的孩子早恋的原因：

1、心理效应。电影及文艺作品中的爱情内容会催发少女的早恋心理，甚至出现模仿剧情语言、衣着等现象。

2、缺乏家人的关心。如单亲、再婚家庭，或父母一方甚至双方在外地工作，或因家从本人素质差，或家庭不和等原因家长极少关心女儿的成长，使她们产生孤独、失落情绪，把精神寄托在家庭成员以外，沉迷于“早恋”之中。

3、有自我意识。孩子有了自己的思维和见解，有时家长不能认真地聆听，甚至以为孩子说的只是年少轻狂的胡言乱语，而采取冷漠对待或是横加指责，导致父母与孩子无法沟通。

初一作为孩子初中的开端，也是刚刚从小学步入的开始，孩子从刚刚毕业的放松中又迎来一个紧张的学习环境，所以在面对一个陌生的环境，可能会有厌学的情绪，此时家长应耐心引导，激发孩子的学习兴趣。

初一孩子厌学怎么办家长应该怎样开导？

1、提高孩子的学习方法和效率

初中的学生学习方法很重要,学习方法能让孩子学习事半功倍，好的学习方法不仅学习效率高还能记得牢，对孩子的学习是非常有帮助的，很多孩子没有学习方法只知道蛮干出力不出成绩，自己对学习越来越没信心，就会厌学辍学。

2、鼓励孩子参加课外活动

积极为孩子创建能发挥他们特长的舞台，比如多鼓励孩子参加“校园演唱会”，“朗诵会”、“竞赛”等一系列丰富多彩的课外活动，充分调动孩子的积极性和主动性，进而逐步消除厌学情绪。

3、明确孩子的目标感

在家长的教育下，孩子明确了学习目的，孩子的学习行为会发生改变的，在这个转变过程中，不是一朝一夕就能完成的，需要一段时间的过渡。因此，家长一定要有耐心，及时解决孩子遇到的学习困难，增强孩子的学习自信心，在家长的关心帮助下，孩子的学习成绩会不断提高，为以后的学习打下良好的基础。

初一孩子厌学的原因？

1、家长的漠不关心

大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对孩子的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。

2、学校中遇到的问题

学生在学校也会遇到各种问题，初中孩子学习负担过重。有些初中生对于学校生活过于紧张，是因为学校的纪律过于严厉而刻板。还有一些学生，经常在学校遭受别的学生的欺凌，也会让孩子不想学习，不愿意去学校。

3、孩子否定自己

孩子们感受到哪怕自己已经很努力了、成绩考得已经很好了，父母们却依然不满意，学习结果带来的总是挫败感和自责感，似乎只有100分、前3名才能让父母们喜笑颜开，孩子们越来越体会不到学习所带来的成就感。