学生成绩下降的原因及对策

孩子成绩下降一定要帮助孩子查找客观的原因，对于孩子来说，成绩进步和后退都是正常的，不用太过于在意考试成绩，每一次考试都是为了检验某一阶段的学习效果。

学生成绩下降的原因及对策：

1、总觉得时间很充裕，可以明天再学

孩子学习成绩下降和“拖延症”有很大的关系，孩子有“拖延症”家长首先要让孩子明白时间的重要性：时间是一个很神奇的东西，它不会偏袒任何人，时间也不会等任何人，浪费时间等同于浪费生命。

解决方案：当孩子磨叽不愿意学习时，家长不要立马提醒，可以这样做：到了吃午饭的时间，哪怕孩子再饿，家长也不要心软，直接告诉孩子：“妈妈不想做饭了，明天再做”，此时孩子可能会有初步的悔意。此时家长要沉住气，孩子饿极了一定会采取下一步行动，比如自己找零食吃，这时候家长直接出面阻止、不允许孩子吃零食，然后和孩子讲道理，纠正孩子“拖延症”的错误观念。

2、一做不出题，就立马想去问别人

很多孩子都有这样的习惯，题目不会立马问家长，有些家长一看孩子不会做，就将解题思路和答案告诉孩子，以为这样就完事了，久而久之孩子一遇到不会的题目就会想着问父母。

解决方案：首先告诉孩子，一定可以通过思考或查资料的方式，自己想出答案的，这样既是对孩子的肯定与相信，也是一种鼓励孩子自己想出答案的最好方式。如果说孩子实在想不出答案需要家长的协助，此时家长切勿直接告诉孩子答案，可以进行简单的提示，引导孩子解题并举一反三，直到孩子真正弄懂题目。

3、偏科严重，不被重视

偏科的孩子，家长应引起足够的重视，尤其是偏科严重的孩子，一门课考低影响总体分数，无论是中考还是高考，总分高才是硬道理。

解决方案：孩子偏科哪一门就功哪一门，必要的话请专业的老师进行针对性辅导，以最快的速度帮助孩子改善偏科现象。

4、学习方法不正确

学习方法不正确成绩很难提高，老师上课的四十分钟非常重要，可以说是“黄金时间”学生不应有丝毫分神现象，遇不懂的知识点及时询问老师直到弄懂为止。

解决方案：放学后回到家，除去完成老师布置的作业以外，当日的知识点巩固以及第二天的预习内容要作为重点学习内容，当日学习内容所涉及到的习题熟练完成。

学生成绩下降家长应该怎么做？

1、要学会正确引导孩子，我们应该多去引导孩子，让孩子能够认识到学习的重要性，并且努力学习。

2、帮助孩子查找客观的原因，比如孩子的成绩下滑是一时性的还是已经成为事实，进而找到对策。

3、让孩子放平心态，毕竟每个人的能力是不同的，我们应该努力做好自己，成绩的事情另当别论。

4、进行攻坚克难，我们应该去攻坚克难，哪门学科还存在较大的问题，就应该重点去弥补。做到日常学习规划，我们不要被成绩的下滑打乱了阵脚，而是应该努力去学习，按部就班完成好学业。

孩子上了初一，数学很差，不知道该怎么办，好像在数学这门科目上不开窍，怎么办呢？初中学生数学基础差，其根源在于课本知识掌握不扎实，着重需要将课本知识要深化、熟读。下面具体来看看初一数学成绩下降的原因及对策。

初一数学成绩下降的原因

首先，孩子学习数学的逻辑思维没有转化。

小学的数学主要是以数的计算为主，主要是以具体形象思维为主，逻辑思维为辅，孩子在学习数学的时候，只要认真听讲，认真的去完成作业，数学能考八九十分是非常正常的，但是上了初中以后就不同了，如果还是按照小学的那种思维去学习的话，只靠死记硬背心算等方法，那么孩子肯定是不能适应初中的学习。

初中数学不仅仅是一个知识量的增加，而且更加注重的是在学习过程中罗辑思维的深度和广度的培养！小学数学主要是以形象思维为主，而初中数学则是以抽象数学为主，这也是初中数学和小学数学最大的不同，如果不及时的改变自己的思维方式，还是按照小学数学的惯性思维，数学成绩下降则是必然的！

其次，初一是孩子厌学的高发期。

升入初中以后，学科内容的陡然增加，以及学习内容难度的加大，让一些刚刚升入初中的孩子很难适应，在学习过程中会遇到各种各样的困难，遇到困难的时候，又无法自行去调整自己的状态，这样就会严重的去打击孩子的学习信心，使得孩子失去对学习的兴趣，最后导致产生厌学的心理，甚至自暴自弃，同时，这个阶段，正处在孩子的青春发育期，心理波动非常大，非常容易产生叛逆的心里，加之受到一些外界因素的影响，也会让孩子产生厌学的心理！产生厌学的心理，以后对学习没有兴趣，学习成绩下降也是必然的！

第三，学生在平时的学习中没有养成良好的学习习惯。

良好的学习习惯是学好数学的必要条件，在小学的时候，孩子通过努力学习，认真听讲，哪怕有时候偷个小懒粗个心也能取得一个好成绩，但是升入初中以后，如果还是以这样的学习习惯去学习的话，那孩子必将会付出沉重的代价，还有，在小学阶段很多孩子不愿意使用草稿纸，不愿意动笔去计算，只想通过大脑的高速运转去解决计算问题，如果，孩子把这种学习习惯带到初中以后，这样习惯带来的后果是可想而知的！

初一数学成绩下降的对策

一、事实证明，基础知识的熟练程度是决定一切知识深化的重要保障。由于初一数学知识比较浅显，但涉及到的基本知识点比较多，是后续知识的基本理论基础，需要学生扎实掌握，不断熟练掌握，通过例题、习题进行训练。

二、家长不要灰心，先要弄明确孩子具体心具体在那些方面有问题，遇到了困难。要根据学生遇到的具体问题具体采取措施。如果是基本概念的问题，需要将课本知识进行串通，先从概念知识入手，进行强化记忆；如果是基本方法比较生疏，应该将课本中基本的例题逐个进行理解，弄懂基本例题解题过程与步骤，在适当的做以习题加以练习。

三、调整学习方法，制定学习数学的学习计划，合理的制定学习策略。

1、大多数初中学生学习比较差，主要是学习习惯不好，没有培养成良好的学习习惯，家长应该及时和班主任科任教师取得联系，了解学生在课堂上的状态，请求科任教师帮助让孩子在数学课堂认真听讲，及时完成数学作业任务，家长也要督促孩子在家里学习。

2、培养孩子养成良好的学习习惯，养成课前预习，课后经常巩固、复习的良好学习习惯，逐步扎实掌握基础知识。

3、帮助孩子建立学习数学的自信心，不要放弃数学科目的学习，要教育孩子学习数学的重要性。

4、家长要引导孩子掌握学习数学知识的学习习惯，利用课余时间，每天进行数学知识巩固掌握，以课本知识为依托，建立框架，熟知数学课本体系，章节内容体系。

四、最主要的是培养孩子独立思考的能力，这是尤为重要的，任何科目的扎实掌握，达到举一反三的熟练掌握程度，离不开独立通过思考以达到掌握的目的。孩子在做每一道题目之前需要独立思考，不要再思考之前就进行参考答案，这是及其错误的。

1、在习题练习之前需要自己认真思考题目考查知识点，涉及到具体内容，如果不明确，需要及时查阅资料以及课本，及时补充。

2、需要孩子先根据题目考查知识点具体写出相关知识点和具体步骤。

3、实在不会的数学题目，也要思考本题目考查知识点，大体写出相关公示，最后参考正确答案，掌握其具有过程与步骤。

4、独立思考能力需要在平时的习题训练中培养，在没有思考之前远离参考正确答案，再遇到必须每一道题目之前必须先要思考，这对学习任何科目至关重要的，是学习能力培养的关键。

总之，孩子尚处于初中阶段，良好的学习习惯的培养，切实可行的学习方法掌握，良好的学习自信心建立也比较重要，需要家长慢慢给以培养，相信会学会数学科目的。

生活中会发现有一部分的孩子之前一直保持不错的成绩。但是有一段时间学习的效率非常低，成绩也止步不前，那么小学生成绩下降的对策有哪些呢？

小学生成绩下降的对策有哪些？

1、鼓励孩子

想帮助任何人，诀窍都是：忽略他的缺点，关注他的优点。记住：永远只点赞，不批评。孩子有困难，鼓励和帮助，比批评的效果要好得多。孩子成绩不好，自己也很灰心，回来父母再批评一顿，嫌弃一顿，孩子更灰心了，更没有劲儿了。他这时候需要的是鼓励和帮助。

2、准备错题本

孩子，语文无非是生字不熟，可以让孩子把所有听写和考试写错过的生字写在语文书第一页的空白处，或者单独拿一张白纸写，每天读一遍这些易错字，不用费力，一周就会记得牢牢的。每天读全部错字也行，只读本周错字也行，这叫七天重复学习法。数学就做错题本。平时没空，就周末让孩子把本周的错题单独抄在一个本子上，重做一遍。考前重点复习错题本。

3、及时调节心理状态

无论是学习还是生活，初中和高中都存在很大的不同，可能以往没有过的孤独感、焦虑感会突然出现。这对每一个人都是一样的，不用为此有压力，而是去正视它，解决它。人生路上本就有起伏，一次的失利并不能代表什么，重新站起来的勇气最重要，况且，路还很长呢。

4、培养良好的学习习惯

好的学习习惯可以起到事半功倍的效果，当然，好的学习习惯不是一时半会就能养成的，这需要家长和孩子共同努力，点点滴滴积累。比方说，孩子之前只是将错题改正，突然有一次，他在改错之后还做了思考，为什么自己做错了，是否还有其他方法解出这道题，这时，孩子就是在反思。如果家长发现了，要给与及时的肯定和鼓励，孩子只要坚持下去，就是非常好的习惯的养成。所以只要发现孩子在某方面进步一点，家长就给以肯定和鼓励，增加孩子的自信，总有一日，孩子会有长足的进步。

5、做好支撑

孩子们的学习任务很重，所有的心思都在学习上，家长们要做好服务工作，特别是对于成绩下降的孩子，要多加关心，照顾，沟通，让孩子感觉到父母的爱，父母并没有因为成绩下降而闲弃他们，这样他们会更加努力学习的。

厌学是学生中普遍存在的，但厌学并不是不想学，而是想学学不进，是一种条件性厌学情绪。当家长发现孩子厌学了，可以找孩子多交流一下，找到孩子厌学的原因，然后对症下药，帮助孩子提高学习能力，在学习中取得成就，增加孩子学习的自信心，彻底消除孩子的厌学心理。

学生厌学的原因：

1、学生自身学习动机不强，缺乏正确的学习目标

这部分学生大多数学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。他们感受不到学习带给自己的成就感和快乐，反而觉得学习是一件苦差事，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子。

2、家庭教育方式的偏颇

有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家，从而忽视了对子女的教育。只提供给子女足够的零花钱，对于孩子的成长关心不足，孩子得不到情感上的支持与温暖，而家长一味的用物质付出作为资本来要求孩子的学习成绩。这些孩子的情感需求是得不到满足的，学习体验是不快乐的，容易造成孩子对学习产生厌恶情绪。

3、人际关系差

不少孩子性格内向，时间长久，就很难与其他同学相处，这样以后自己就会感到孤僻，长此以往就会感到自己被孤立，就不想上学了。

学生厌学的对策：

1、挖掘学习动机

家长应当发现孩子的优点，并且多鼓励孩子，培养以及激发孩子的兴趣，让孩子在学习当中找到成就感。

2、给予方法指导

家长也要给孩子讲解一些新的学习方法，并且对人际交往技巧进行指导，让孩子更好的融入到学校以及班级的环境当中，良好的环境有助于提升学习能力。

3、改变家庭教育模式

家长不应当过度关注分数，不要经常斥责孩子，要多与孩子沟通，改善父子以及母子的关系，理解并且尊重孩子独立自主的要求，不让有孩子有过大心理压力。

4、多与孩子谈心

家庭教育很重要。父母应经常与孩子交谈，了解孩子的学习情况或其他情况，给予心理咨询，消除对学习的恐惧，鼓励孩子克服困难，积极运用大脑，认真完成学习任务。家庭教育也需要策略。父母应该多鼓励和赞扬孩子。只要孩子取得了一些进步，他们就应该给予充分的认可，以提高他们对学习的信心。

5、培养兴趣和建立信心

为了彻底改变孩子的疲劳，我们必须培养他们的学习兴趣。我们必须努力为厌学的学生创造一个环境，培养他们的实践兴趣，品味学习的成功感和兴趣，逐步培养良好的学习习惯和正确的学习方法，从而树立信心，坚定信念，彻底消除厌学心理。

很多孩子在上中学之前还是个乖孩子，家长说什么就做什么，但一到中学时期，就会出现很多叛逆行为，这令很多家长不解。其实这是因为孩子进入了青春期，当孩子认为自己的权利受到约束的时候，就会做出一系列的行为去进行反抗来表达自己的不满，所以家长这个时候应该做的不是去否认指责孩子，而是应该好好思考平时自己的态度和思想是不是存在着某些问题。

中学生叛逆的原因：

1、渴望独立

青少年阶段是介于成人和儿童之间特殊时期。这个阶段会促使孩子想要改变现状的动力激增。渴望独立的冲动会使他们对规则产生越来越多的反抗，也不再听从父母的话了。

2、分歧加剧

他们从小遵循的规则，在这个阶段看起来却是令人窒息的。他们质疑这些规则背后的理由，认为这些规则限制了他们的自由。他们更喜欢对他们这一代人来说“很酷”的事物，但这些事物可能并不被父母认可。

3、冲动决定

青少年容易做出冲动的决定，他们的判断力会被寻求和体验新鲜刺激的欲望所压倒。最终他们可能会做出违反规则，无视风险的行为。当父母反对他们的这种态度时，这就演变成了一种反抗。

中学生叛逆的教育对策：

1、耐心沟通

叛逆期的孩子都很难沟通，对于家长的话大部分都听不进去，家长在与其沟通的时候要多些耐心，这个时期的孩子犯一点错是难免的，只有多些耐心，和孩子细心的沟通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

2、尊重信任

青春期的青少年心灵的成长，渴望自我做主，遭到家长的否定，其叛逆的心理就会增加，有一种你认为不行，我就要做给您看的念头，要得到家长的认可，家长不应该只看到孩子的缺点，要多注意孩子的优点，对孩子一定的信任，该放手的要放手让孩子去做。

3、换位思考

其实每一位家长也是从青春期长大的，也有过叛逆期，在面对孩子的逆反心理的时候，要多换位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子为什么会这样做，找出问题的原因，才能减少孩子的逆反心理。

4、父母以身作则

父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子的成长有非常重要的作用，即使家长在工作或者生活中有很多不如意的地方，但在孩子面前一定要有一个乐观、积极的形象展示给孩子。

5、家长应理解关爱孩子

家长要多陪伴孩子，让孩子获得安全感和温暖，避免放任不管，不要过分责备孩子，应给予鼓励和关爱，可逐渐改善孩子的叛逆想法。

在遇到孩子厌学问题时，焦虑的父母们可以试试换个方式，寻找更加行之有效的。每个人在成功的过程中，都会遇到不同的困难，只有通过顽强的拼搏才能最终获得成功。但这前提是需要有一个健康的心态，家长要想办法去开导孩子的负面情绪和心理状态。

中学生厌学的原因：

1、学习负担过重

大家都知道，现在青少年学习负担比较重，有些人接受能力比较差，想到父母的期许，无形中会感觉到很大的压力。所以孩子每天身心疲劳，时间一长，就容易出现逆反心理，从而对学习感到厌烦，甚至感觉到恐惧。

2、看不到希望

平日里用功学习，埋头苦学，但是学得很吃力，每次考试都在班级后面。这类学生还是常见的，他们看不到希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。原因在于对他们对自己能力的评价不客观，因为一两次的失败就全盘否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。

3、家庭方面

有些家长对孩子“成才”的期望值太高了，以至于给孩子施加了极大的压力，孩子会不自觉的把学习和痛苦划等号，失去了学习的快乐。再者，有些留守儿童长期不受父母管教，家里通常只剩老人，无力管教孩子行为，致使孩子滋生许多不良行为，学习一日不如一日，最终导致厌学。

中学生厌学的对策：

1、帮助他们树立正确的学习观

我们要让他们明白，上学好比一棵小树的成长，大了才会变成栋梁，我们学习的多了，长大后也才会有所作为。学习只是我们自身各种情况的综合体现，每个人都会有能成功，多和自己的过去比一比。

2、与孩子沟通

孩子厌学，首先要做的就是与孩子好好的进行沟通，问清楚孩子到底是为什么会有这种情绪呢？告诉孩子，有什么问题都能够倾诉出来，家长是不会责怪你的。也许这样子孩子也就会把自己的问题全部告知。

3、帮孩子减少学习的压力

孩子厌学也可能是因为学习压力太大导致的，无论是小升初后还是刚进入初三的学生，学习方式上可能是会出现不习惯的现象的。学习任务的增长是很有可能导致孩子出现厌学的现象的，作为家长应该适当的给孩子一些动力和一些减轻孩子负担。

4、适当的夸赞孩子

家长望子成龙的心理是很常见的，但是也别对孩子太过于严厉，当孩子成绩进步的时候也要适当的夸赞孩子一些。毕竟初中生的年纪也是比较小的，贪玩、人性也是很常见的现象，孩子学习累了的时候应该让孩子去适当的释放自己，解决压力大的现象。适当的夸奖孩子让孩子的自信心增加，才不会出现厌学的现象。

5、多带孩子出去玩，放松心情

孩子的学习压力大一定要学会让孩子排解内心的焦躁和压力，经常带孩子出去玩，释放一下心情。其实有很多时候孩子出现厌学的现象都是因为学习压力过大导致的孩子喘不过来气，如果能够让孩子多接触外面的世界，放松心情是对于学习很有帮助的。同时教会孩子从生活中去了解学习，善于发现学习中的乐趣，从而就能提高学习的效率。

中学生手机成瘾的原因比较多，要想确定针对中学生手机成瘾的对策，就需要先了解孩子手机成瘾的原因。家长要多和孩子沟通，在沟通中了解孩子为什么喜欢玩手机，只要知道了原因，就可以对症下药。

中学生手机成瘾的原因：

1、身心发展不成熟

孩子的心智原本就没有成熟，普遍呈现出好奇心重、自控能力差等特征，加之网络游戏等活动互动性、沉浸性、趣味性强，操作便捷，对孩子具有极大的诱惑力，故而在一定程度上更容易出现网络成瘾问题。

2、人格因素

网络成瘾与个体自身的人格特质有关，多项研究表明，具有忧虑性、焦虑性、孤独倾向或感觉寻求高等人格特质的孩子更容易成为网络成瘾者。

3、父母问题

家庭教育是“第一教育”，父母教养方式与孩子网络成瘾具有显著关系。有惩罚严厉、过分干涉、过分保护、缺少温情等特征的父母教养方式更容易使孩子陷入网络成瘾。

中学生手机成瘾的的对策：

1、引导孩子正确使用手机

网络是一把双刃剑，它既有对于学习生活有利的积极影响，同时又有可能存在负面的影响，使得孩子放松了学习，养成坏毛病。因此，家长要从正面去引导教育孩子正确使用手机。让孩子只把手机当作是查资料、作通讯的工具，而不是游戏机。

2、家长要以身作则

跟孩子在一起的时候，家长要远离手机、不玩手机。孩子之所以沉迷于玩手机，最大的诱发因素就是家长。家长在孩子面前一定要以身作则，只有家长彻底不让手机作为娱乐方式，孩子才可能放下手机。

3、带孩子出去玩

有些孩子不是真的很喜欢玩手机，但是觉得无聊，不知道还能做什么。这时，家长应该为孩子创造一个摆脱手机的环境，比如出去玩、做运动、和朋友聚会，让孩子没有接触手机的机会。

4、鼓励认可孩子

在帮助孩子戒掉手机瘾的途中，家长适当的鼓励和认可，会给孩子足够的信心，让孩子对自己戒掉手机瘾这件事更坚持。家长不要吝啬鼓励和认可的言词，很多孩子之所以对手机、游戏这种虚拟世界的东西感兴趣，就是因为孩子在找存在感。