初一升初二有必要补课吗

现在就有很多家长，把孩子的中考看得十分重要，说是一考定终身，一点也不夸张。为了孩子的学习，很多家长都想要把他们送进补习班，希望能提高成绩，但是对于补课还是不补课这个问题，也让家长很纠结，毕竟也只是在初中。

初一升初二有必要补课吗？

1、看学生的学习进度下定论

从学习进度方面来看，学生是否需要补课。首先学生是否因为各类原因请假，导致自己没有学完初中的课程，或者因为各类原因导致自己缺了某些课程，这里学生是最需要补课的。因为他们的知识框架缺了东西，导致他在后续的学习当中力不从心。如果可以的话，抱着书本主动问老师也可以，只不过学生会苦一些，累一些。

2、看学校的程度下定论

从学校的水平上来看，学生是否需要补课，如果学校的水平在市里或者整个区里非常有名的话，完全不用进行补课。因为学校的师资力量足以帮助学生完成学习任务，这个时候就需要咱们学生主动抱着课本去找老师补课。而且每堂课后都有10分钟的时间，中途还有大课间，晚饭之后也有很长一段时间，都可以问老师。

3、看辅导老师的层次下定论

从辅导老师的层次来看，学生是否需要补课，咱们都知道不同的地方，他的教育资源是不同的。有的地方老师水平或许真的一般，导致一些学习进度好或者是学习进度差的学生，总是差点意思。因此可以请一些很牛的老师来帮助学生辅导功课，如果是在校大学生辅导的话，尽量不要去了。

4、约束心性

而且很多初中生在这个年纪玩心都是非常大的，就算天资聪慧，如果不把这份心思放到学业上，那也是白费，所以说请一个补习班可以很好的约束他的心性，让他把头脑放到学习上面来。这样他们在上课的时候就可以用更少的时间抓住老师讲的重点，从而提高自己的成绩。

5、看学生的时间是否充足

虽然现在国家政策也表明要给学生减负，这不仅是为学生好，对家长也是一件好事，毕竟也能减轻教育压力。但政策里面也没有忘记学生自我的提高，也是可以在规定时间内进行相应的补习活动。而对于初中生来说，这些时间绰绰有余。

6、个人教育也不能少

虽然强调要注重初中生的补习，但是他们这个阶段也是叛逆的阶段，所以在教导的时候除了学业，更是要对他们为人道德做一个优秀的教导。家长和老师要对这个阶段的学生多一点包容和理解，时刻纠正那些不该有的念头，让他们健康成长。

初二是孩子学习的关键之年，同时还会新开一门物理课程。要不要利用假期给孩子报班提前学一下？孩子能不能学好物理呢？都是家长所关心的问题。

初二物理有必要提前补课吗？

1、根据个人意愿

初二物理是否需要补课，要根据学生个人对初二物理知识的掌握程度和个人意愿而定。如果对知识的掌握程度不好，去补课可以加强巩固薄弱的知识点。如果学生某一学科存在明显的差距，无法按照老师要求完成学习任务，自愿情况下可以进行辅导，但需要注意的是，学生的薄弱学科往往是其自身比较排斥的学科，因为学习差，所以无法很好地融入课堂、培养学习兴趣，学习也就缺乏主动性，经过这样的恶性循环。

2、家长要相信孩子的学习能力

在还没有开物理课前就让孩子提前补习，说明你对孩子的学习能力不自信。这种想法会传递给你的孩子，让孩子觉得他自己学习能力不行。如果孩子对学习物理不自信，那么对以后的学习有百害无一利。

3、失去新鲜感

物理是一门以实验为基础的学科，辅导机构的教学通常以概念知识讲解和习题练习为主要模式，不利于学生建立完整的知识体系。而且提前学习会使学生失去对新学科的新鲜感，求知欲下降，在学习后期或者遇到较难问题时有畏难情绪。从实践观察来看，提前在辅导班里学习过的学生比起没有学过的学生并没有显著优势。

提高初中物理成绩的方法：

一、进行公式的推导

在学习物理时，我们经常用到的有很多公式，有些公式表面没有什么联系，但是内在是有一些联系的，如果我们私下进行公式的推导，找出这些公式的内在联系，那么我们在做题时就会如鱼得水。

二、认真听课，做好随堂笔记

课堂是我们接受新知识的时候，因为老师会用尽可能简单的语言尽可能全面的去讲知识点，课上好好听能让我们事半功倍。不要觉得这些东西是基础，基础不牢怎么理解高深的？

三、独立完成老师布置的作业

老师布置的作业是有针对性的，能反复让学生理解定义和概念，一定要独立地完成，在做作业时学会思考物理现像和物理的思维方法，不少学生不注意老师布置的作业，不按质按量完成，而是把时间浪费在课外题上，不注意抓基础，初中是基础的培养。这点要记住，不要本末倒置。

当下，一些学生家长生怕自己的孩子落在别人后面，想方设法给孩子报一些补习班，作为家长一定要擦亮眼睛，加强甄别，如果孩子确实在某一学科有欠缺，那就毫不犹豫的进行补习，如果各学科成绩不差，就不要过多参加补习，给孩子一些自由的时间，让孩子度过一个快乐自由的童年。

初二物理有必要补课吗？

1、家长要相信孩子的学习能力

在还没有开物理课前就让孩子提前补习，说明你对孩子的学习能力不自信。这种想法会传递给你的孩子，让孩子觉得他自己学习能力不行。如果孩子对学习物理不自信，那么对以后的学习有百害无一利。

2、会让孩子丧失自学能力

如果上初中什么科目都去外面培优，会让孩子丧失自学能力，被培训班牵着鼻子走。也是为以后上高中锻炼他的自学能力，因为到了高中不可能每科都去培，也没那么多时间去培优。这时自学能力就突显出来。短时内可能不培优会比在培的孩子低那么点分，但是长期看能让孩子走得更远。

3、提前预习做题

需要提前把要学的内容预习，然后做配套的练习题，哪里不懂了再做上标句，上课时重点听，直到听懂为止。补习虽然可以提高成绩，但靠加班加点拼上来的成绩，有可能比较难经得起时间的检验；通过自己努力提高的成绩更容易经得起时间的检验一些。

4、了解清楚孩子的真实状况

初中时期正值孩子的叛逆期，如果孩子对补习有很强的抗拒心理，在做决定前必须三思而行，因为这不仅仅会影响到孩子的成绩，对孩子的心理也会有不可轻视的影响。所以最重要的一点就是先了解清楚孩子的真实状况，到底是学不会，还是不想学。

5、学不会

如果孩子自身能力和学校资源（即老师教学能力）确实有限而无法很好地解决学习问题；家长便有必要与孩子进行深入交流好好沟通这个问题；当然，初中的大多数孩子对自身的未来并没有清楚的认知，这种情况下家长确实需要对孩子的学习状况进行干预，通过孩子自身的态度和家长的想法综合作出选择；但是必须说明的一点是，在决定让孩子去补习前一定要重视孩子的心理状况。

6、不想学

这种情况家长就必须尽量通过沟通来解决问题，因为不想学的孩子，还正值叛逆期，逼他去补习只会适得其反，甚至还会衍生出逃课，厌学等不良行为；建议家长先通过与孩子和老师的沟通，协调力求和平解决问题，如果实在无法改变孩子的厌学情绪，那么家长必须做好面对不良后果的心理准备，同时也要尽力为孩子做好心理建设，再决定补习。

如果孩子的成绩不太理想，家长可以先去尝试分析，孩子学习成绩不好的深层次的原因。一定要去先找准问题的根源，然后再去根据孩子实际的学习情况，以及孩子的意愿，再去选择要不要补课，而不是盲目地去选择补课。

初三孩子成绩差有必要补课不？

1、脑子灵活的学生不适合补课 

于脑子灵活的学生来说，他们成绩下滑一般都是太骄傲自满了，并不是其他的原因，于他们而言就算是课程落下了，也根本不用去补课，自己翻翻课本看看一般就可以了。

2、靠死记硬背获得成绩的学生不适合补课

这类学生，学习东西并不是靠理解，而是靠死记硬背取得的分数，虽然高中学习要靠理解为主，但不得不说如果你记忆力特别好，凭借你的记忆力考个普通一本也没有什么问题，对这类学生来说他们的基础一般都比较好，而补课一般补的就是基础，所以这类学生补课是没有什么意义的。

3、基础薄弱的学生适合补课 

补习班一般补习的东西，都是比较基础的东西，太高深的东西不会补，所以基础较差的学生，补课的效果还是比较明显的。

初三孩子要怎么学才能提高成绩？

1、重视复习

在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本，并重视课本知识的复习。

很多同学都认为，课本上的知识都简单的很，这是一个误区。课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。

2、做习题的过程中提高成绩

做习题，其实就是对所学知识的一种运用与感悟，必须重视这个运用与感悟的过程，切记，过程决定结果，一个学生如果一味地关注做题的结果，而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的，我们要做到在做习题的过程中，提高成绩。

3、要重视在考试中学习与提高

我们要学会总结和反思，更要学会在考试中学习和提高自己的成绩，在考试中你会发现自己知识点的掌握上哪些不足之处，这样就会在之后，进行有意识的补习和训练了，在就是在考试中学会考试，考试也是有套路的，在考试中提高自己的应试能力和技巧，对可以进而加大自己，在考试中超水平发挥的机会。

4、做题质量大于数量

这尤其体现在物理和数学上，一定要规范好错题本，常见难题，错题归纳整理，做一道不仅仅要会一套，而是要彻底的掌握这道题的组成，要考察的知识点之间的联系。

中考难题就那些类型，只要在平时钻研透典型题，中考应该不会太过为难。最怕是似懂非懂，感觉会了但是还没有融会贯通。完全靠做题量大押题，并不是最好的选择。

高一要报补习班吗，有没有必要呢？可能很多家长在考虑这个问题时，第一时间想到的是不能让自己的孩子落后，所以盲目的给孩子增加各种补习班，这种情况也是不倡导的。需要注意保持一个度，注意适可而止。

高一有必要补课吗？

1、问问孩子的想法

不是所有的孩子都适合补课。家长在给孩子报补课班之前，最好问问孩子的想法，首先必须是孩子自愿补课的，否则不仅孩子学不到任何知识，而且还会白花钱，完全没有任何效果。

2、个人而异

取决于学生自己的掌握程度和接受能力了。对于高一的课本，学起来得心应手也大可不必浪费时间和金钱去上课外班。但如果在理解新内容上有些费劲，可以选择好的补课班进行一个知识补充。毕竟大多数的学生没有自制力，不太可能自己课后学习，因此才会选择补课班。但无论出于什么原因选择补课，补课的结果多多少少是有用的。但也因自己的个人兴趣而异，不过更多的还是为有个好成绩而学。

3、学科缺漏

有不少学生进入高一会发现在某些学科存在缺漏，在完成老师安排的学习任务时明显感觉到有些吃力，所以这个时候有必要借助高一补习班来获得缓解。不过需要注意，如果学生本身就对该门学科无法提起学习兴趣，甚至产生逆反心理，这种情况需要从学生的心理上开始疏导，而不是急于报补习班。

4、视情况而定

视情况而定。如果确定学习中等偏上，而且学校又是重点学校，那么业余补习的必要性和可能性就较小。首先中等偏上必要性不大，加上不“瘸腿”的话，通过自身努力可以达到更高境界；重点学校抓得比较紧，学生业余时间本来就少得可怜，如果再投入精力去补习，精力牵扯，可能反而损害学校效果。相反如果成绩比较差，有瘸腿的科目，还是建议抽出一点时间，弥补一下漏洞。

5、有效利用时间，提高效率

高中的学习时间是有限的，学习不会等我们慢慢钻研知识，高中生打的就是时间战，在有限的时间做最多的努力是非常重要的。而补课会利用我们课下的时间，不至于让我们虚度时间，尽管会很辛苦，但是学习本就是艰辛的过程。

虽然英语是一个文科性的学科，但还是是比较注重积累背诵的。但初中英语的知识点，和需要背的单词短语，是固定的。而初中最后一年，如果基础不太好的话，去补课总结一下单词短语，或者英语的一些语法，在短时间内提升分数还是比较快的。

初中英语有必要补课吗？

1、视孩子情况而定

升入初中之后，英语的难度就会提高。对于的学习，可能还没有适应，很容易出现跟不上老师的进度的情况，这种情况下的给初中生孩子，适当补习英语还是很有必要的。对于哪些英语基础不差，而且平时英语成绩，都很好的初中生来说，就完全没有必要花那个冤枉钱了。

2、补课并不是最终目的

家长主要在于提高孩子的英语成绩。对于基础差的孩子学习英语，家长要知道孩子成绩差是有原因的，肯定是哪里出现了问题。如，没有良好的学习习惯和学习规划，上课不注意听讲、常常走神、注意力不集中，课后不及时巩固，课堂上老师讲的知识点等问题。

在孩子没有很强的自制力的前提下，给孩子报不磕是能够更好培养孩子学习习惯和学习意识的很好的方式，对孩子有比较强的约束。

3、家长要慎重考虑

虽说英语辅导班是提升孩子英语能力的很好的方式，但是也能可能会造成孩子对英语产生抵触心理，从而丧失学习兴趣。孩子因为补习英语，没有充分的休息和娱乐时间，违背了孩子的天性，不利于孩子的健康成长。

因此家长要给孩子报补课，还是要慎重考虑，最好能得到孩子的同意。在孩子有很大意愿想要提升英语的基础上，给孩子补课，孩子的学习效果才会好。反之，孩子不愿学习，就算再好的老师也是徒劳无功。

初中孩子怎么学才能提高英语成绩？

1、多背单词

单词量，是学习英语的重中之重，是练习听力和提高阅读的基础。最好结合读音来背单词，音、形、义三位一体，这个单词怎么读，怎样拼写，什么意思三者缺一不可，最好边背边写。

2、培养语感

每天要多听英语磁带，跟着磁带练习听力，掌握其中的语音语调，同时坚持每天大声地朗读英语，时间久了，语感就会提高。

3、多说英语

语言是拿来应用的，哪怕说的不好，也要大胆地说出口，说的多了，熟能生巧，口语水平也会提高的。

4、做好笔记

平时上课的时候要养成做笔记的习惯，课堂上老师讲的都是重点。如果课上做的笔记太乱，可以课后再用笔记本整理一下，重点知识可以用不同颜色的记号笔标注。

5、多做练习

平时要多做些不同类型的练习题，找到自己薄弱环节，做错的题要想办法理解，找老师、同学帮忙或者网上搜集资料，同时把错题写到专门的错题本上，以备复习之用。

能不补课，就不要去补课，因为如果你的孩子是真的想学的话，那么他们其实在平时在课堂中，就已经学的很好了，并不需要这种额外的加压。这种没完没了的补习班，只会让孩子压力越来越大，甚至后期产生厌学心理，这样不仅没法进步，还会事倍功半。

初中生有必要补课吗？

1、看学生的学习进度下定论 

从学习进度方面来看，学生是否需要补课。首先学生是否因为各类原因请假，导致自己没有学完初中的课程，或者因为各类原因，导致自己缺了某些课程，这里学生是最需要补课的。因为他们的知识框架，缺了东西，导致他在后续的学习当中，力不从心。如果可以的话，抱着书本主动问老师也可以，只不过学生会苦一些，累一些。

2、看学校的程度下定论

从学校的水平上来看，学生是否需要补课，如果学校的水平在市里或者整个区里非常有名的话，完全不用进行补课。因为学校的师资力量，足以帮助学生完成学习任务，这个时候就需要咱们学生，主动抱着课本去找老师补课。而且每堂课后都有10分钟的时间，中途还有大课间，晚饭之后也有很长一段时间，都可以问老师。

3、看辅导老师的层次下定论

从辅导老师的层次来看，学生是否需要补课，咱们都知道不同的地方，他的教育资源是不同的。有的地方老师水平或许真的一般，导致一些学习进度好或者是学习进度差的学生，总是差点意思。因此可以请一些很牛的老师，来帮助学生辅导功课，如果是在校大学生辅导的话，尽量不要去了。

初中生怎么学才能提高成绩？

1、形成知识结构

知识结构是知识体系，在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中，形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构，在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效，才能够有学生成绩的提高。

2、要学会整合知识点

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

3、合理用脑

所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位，轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

4、做一个错题本

不管是平常考试，还是在日常的练习中，遇到自己不会，一定要记录下来，还是非常详细的记录，还要记录自己的错的地方，或者是自己为什么不会，这样到考试前，好好看看一下。