如何避免青少年早恋

学会长大

回答数：1 2024-02-15 11:56:53

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现在的社会环境对青少年早恋大都持否定态度，孩子会产生比较大的心理压力。如果因此遭受了家长的制止和指责，他们的心理健康发展也会受到影响，甚至绵延到他们成年以后的生活中。

如何避免青少年早恋？

一、尊重、关心、理解孩子，加强情感沟通。

家长首先要尊重孩子的人格和感情，尊重他们在生活中的合理要求，这是取得孩子尊敬和信任的前提。在尊重的同时，要倍加关心孩子，对他们在学习中出现的失误，应及时地帮助孩子找出原因，总结教训，耐心地做好疏导工作。

此外，家长要从各方面理解孩子，尤其要理解孩子在青春期生理及心理的一系列变化及由此产生的各种现象和问题。只有家长以平等、真诚、信任地态度出现，孩子才会敞开心扉，才便于找出问题地症结。真正地教育并不是口头上地说教，而是人与人之间地相互接触和交流。

二、帮助孩子提高认识，正视早恋。

为了帮助早恋孩子真正“回心转意”，家长可以向涉世不深地孩子恰到好处地灌输一些正确地观点，推荐给他们一些青少年修养丛书，如“中学生心理和健康读本”等，从中使孩子理解到爱情并不是单纯的异性相吸，它包含高尚的情操和充实的精神生活，从而对已有的恋情进行冷静地分析，如果是被对方地优点和长处所吸引，应当把这种美好地情感深藏心理，变为促进自己前进的动力；如果是被对方漂亮的外表或优越的家庭所吸引，则说明这种感情是很肤浅的。

同时，也可以使孩子认识到青少年可塑性强，个人的理想、兴趣、志趣的变化都会引起恋情的变化和发展，早恋的成功率极低，所以，应把精力放在追求远大理想和实现人生价值上，而不宜过早恋爱，空耗精力，消磨时光。

三、优化家庭环境。

家长在对青少年早恋现象的教育、引导方面负有不可推卸的责任。家长一方面要控制自己在子女面前某些过分亲昵的行为，以及有意无意之中对男女问题的津津乐道；另一方面，要利用家庭教育在伦理道德、家庭责任、社会义务等方面的特殊优势，让子女从自己的社会地位、社会责任、家庭义务、家庭责任中，认识到人在生理、心理、思想成熟之前，由于早恋而有可能带来的困惑、不适应和艰难，从而使青少年心目中的盲目幼稚的异性憧憬加入现实成份，从而使他们逐步地成熟起来，早恋现象也就从他们的内心深处自觉地得到遏止。

对于有特殊家庭背景的学生，家长应更多地关爱孩子，使孩子感受到家庭是最温暖的地方，是自己避风的港湾，以减少孩子从异性那里得到关爱的机会。

四、及时与老师联系，共同指导孩子多参加各种活动，转移情感。

青少年好动好胜，对文体活动、科技活动和各种比赛活动有着广泛的爱好了和兴趣。家长和老师都鼓励早恋中的孩子积极参加各种活动，丰富他的精神生活，把兴致、注意、精力都转移到活动中，转移到竞争中，转向渴求知识、发展智力、增强体质方面，转移到追求崇高的精神生活方面上来。积极参加各种活动，一方面可以培养孩子对科技、文艺、体育等方面的浓厚兴趣和高尚情趣；另一方面，可以利用活动中健康、宽松的男女交往环境，在集体活动中进行正常的情感交流，增加孩子对多个异性的了解，逐步培养对异性的正确态度和纯真的关系，把握与异性交往的分寸，锻炼理智分析和冷静控制情感的能力。

五、鼓励孩子勇敢地去面对现实，去解决问题。

面对早恋之中的孩子，或许父母已经做了很多，但是，这些都是外在的因素。要帮助孩子真正解决早恋问题，还需要家长相信孩子，鼓励孩子去面对问题，去解决问题。父母在做好以上几方面的同时，还要给孩子留出足够的时间和空间，让其去思考、去面对、去解决，使其自身内在的因素发生转变，这一环节在解决孩子的早恋问题上起着至关重要的作用。

青少年早恋的原因有哪些？

一、思想观念的变化。

受传统文化的一些影响，人们的恋爱观、道德观、贞操观等使青少年正常的情感受到限制，而青春期的孩子越是禁止的他们越是想触碰。由于对异性缺乏认识与了解，他们很容易在好奇心与逆反心理的促使下产生爱慕之情。

二、性发育过程中的自然现象。

男女到了十二到十四岁开始出现性特征的发育，随之有性意识的形成，会对异性产生好奇心理。青少年对待异性问题上有四个时期：疏远异性的性厌恶期，向往这个年长异性时期，积极接近异性的狂热期，青年后期正常的浪漫恋爱期。

三、满足心理需求。

容易发生早恋的学生大多是成绩比较差，对学习不感兴趣，对个人前途往往不抱希望或者是家庭中缺少温暖爱护，尤其是女孩希望得到别人的安慰和温暖，这也是发生早恋的一个重要原因。

四、受外界环境的影响。

虚荣、好奇、爱面子，认为别人有异性朋友，在这种虚荣心、好奇心的驱使下也会找异性谈恋爱，模仿大人，认为自己长大了，来赢得别人的关注。如女孩子到了十五岁还没有异性的朋友，她就觉得是不是没人要了，或者是身边有很多早恋的现象，会让他们随大流，慢慢尝试与异性发展为恋爱关系。