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家长需要清楚在育儿管理和教育中,包涵着很的内容,并不是靠简单的说教就能让孩子建立正确的认知和分辨,而是由家长在管理过程中有机融入教育元素,让孩子在遵守规则与纪律的体验中建立起秩序感。
如何教育孩子成长?
1、家长要明白管教的概念
是指家长在家庭生活中运用灵活多变的管理手段和方法,与孩子之间建立起良性的管理与被管理秩序,让孩子在被管理中学会遵守规则和纪律,并最终走向自我管理的过程。
2、唠叨不如让孩子来回答
对一件事情,有时家长会对孩子嘱咐好几遍,特别是做妈妈的,唯恐孩子不明白,不按自己的意思去做,这就是人们常说的唠叨。对大部分孩子来说,他们所不愿听的、反感的,正是父母的唠叨。他们越不愿听,做父母的就越不放心,反而加倍地唠叨起来,这就成了恶性循环。当父母的常常感到伤心与忧虑:“唠叨还不是为了孩子们好?”“不给他们讲,怎么能懂事啊!”好像只有无休止地向孩子们陈述一个又一个道理,才是最好的家庭教育方法。
3、武力惩罚不如鼓励
当内心的怒气终于冲破了忍耐的底线,从语言的批评升级到肢体的批评,武力惩罚出现了!武力惩罚不能解决任何问题,只能使双方的矛盾激化,使原本有可能继续下去的学习中途搁浅;在父母的拳头下,孩子的自尊心也被打得一败涂地,容易形成破罐破摔的心理,甚至继而对所有的批评一年也不在乎了,那可真是两败俱伤。
4、管教原则的定位必须有
管教原则是家长在育儿活动中必须要明确的目标,如夫妻分工负责,相互协调配合,这就是管理原则。有了这个原则为前提,如果发生分歧时,夫妻俩就可以坐下来好好谈一谈,看看谁是否有越位现象,谁在盲目破坏家庭规则,谁在消极懒惰,结果让孩子受到负面的影响。
5、家长要清楚管教是动态发展过
从家长管教孩子的概念中我们不难看出,管教实际上是家长在育儿实践中不断探索和发现规律,又把规律落实于实践之中不断去完善的过程。随着孩子年龄的不断成长,管教会呈现不断变化的动态过程,这就需要家长们因时而动,因时而思,绝不能墨守成规。
6、扬长避短
在立足自我的基础上,家长需要采取扬长避短的管理方针,绝不能自己不懂育儿管理也不学习,还要幼稚地认为自己行。否则,你的个性就会产生管理的弊端。如有的妈妈性格懦弱,你就必须要把管教的主要责任交给孩子爸爸,可以在旁观的过程中从借鉴与吸纳上下功夫,只有这样才能不断补足你管理能力的短板。
7、没收孩子心爱的物品
部分孩子在生气时,喜欢乱丢东西,针对这一种情况,父母的怒吼与打骂并不是解决问题的有效方式,而是要让孩子感觉到,他们的行为是要付出代价的,而这一代价可能是他们最心爱的物品。孩子其实也怕被威胁,而这一种威胁一定是具有效力而,而不只是吓唬!
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