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虚心使人进步,骄傲使人落后。为了避免孩子在成绩面前沾沾沾自喜,将好事逆转,家长要在表扬鼓励上也要花费一番心思,让孩子遇岔道时能分辨是非曲直,与骄傲拜拜。
家长如何鼓励孩子才能更有效?
1、重精神奖励,淡物质奖励
如果孩子每一个积极表现的行为,你都给他相应的物质奖励,等于在给他的行为定价。要知道,所有爱的表达是无价的,真情是无价的。关心和接纳,是爱的表现。不要给这种表现相应的用钱来衡量。所以孩子表现好,最好不要用物质奖励的方法。
2、适度给孩子制造惊喜
不妨在平时留意一下最近孩子对什么特别感兴趣,先对此表示不在意。当孩子取得了一个好成绩时,在此突然给孩子期盼已久的礼物作为嘉奖,不仅增加父母与孩子之间的感情,还能让孩子更努力去做好下一件事。
3、活用表情,更得效果
对孩子进行嘉奖时,父母可运用一些表情方式,例如父母给孩子一个会意的微笑、一个喜悦的眼神以表示对其的赞成,这样孩子会感到内心雀跃,因为得到父母的认可孩子会有极大的成就感。
4、对不同年龄的孩子应用不同的表扬方式
幼儿倾向于物质奖励为主,青少年则倾向于精神鼓励为主,幼儿倾向于更为直接的公开的表扬;而相对大的青少年则以更含蓄的信任与幽默表达为主。
表扬几乎适用所有孩子的所有行为,可以说是对孩子进行家庭教育的最基本原则和方法,但需要指出的是,它并不能解决孩子的所有心理与行为问题,缺少必要的批评,表扬的价值就无法真正体现。
再有,不要将孩子的进步看做自然的过程置之不理,不要用虚妄的语言和物质奖励来表示鼓励,而应以正面鼓励为主,信任是对孩子最大的肯定和鼓励。
5、表扬要适度
虽然我们都知道表扬在塑造孩子良好习惯的过程中有着重要的作用,但也并不是意味着表扬越多越好,更不是意味着事事都要表扬。对于年龄较小的孩子来说,表扬最好是要对“事不对人”,表扬的前提一定是有值得表扬之处,并且只针对这件事情来表扬。表扬被“滥用”,或许比你想象中更糟糕:比如孩子可能会特别依赖外界的肯定,一旦他的行为没有得到对方及时的肯定就会变得失落、沮丧;过度表扬也容易造成孩子对表扬的“审美疲劳”,一些孩子还会被这种“廉价”的表扬冲昏头脑,导致虚荣心的滋长,不利于孩子的进步。
6、表扬要及时
这一点在行为心理学的强化理论中能找到依据。当我们要表扬对方时,最佳的时机是对方出现某种好行为的时候,比如,孩子今天写完作业主动把书桌收拾好了,那么这时候我们就要尽快表扬,而不要等到明天或者更晚的时候才想起来表扬。及时的表扬,在孩子良好习惯的形成和保持方面有重要意义。
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