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如果孩子厌学,那就转变思维方式,第一接纳他,第二找到孩子厌学的根本原因。其实更多的孩子厌学是因为他感觉自己没有价值,没有重要感。多给孩子一点鼓励,让孩子知道自己没有那样差,而不是一旁指责孩子,让孩子产生自卑的情绪。
孩子厌学怎么劝?
1、激发动机
学习动机是促进学生学习的内在动因,学生在各种动机的驱使下产生学习行为。没有动机或消极动机就不可能产生学习行为。动机的激发可以通过内部动机的开放和外部动机的诱导相结合,激发学生的求知欲,加强知识与生活的联系,提高学生对知识价值的认识。
2、给予孩子适当鼓励和支持
当孩子考试成绩不理想时,父母应该多给孩子一点鼓励,让孩子知道自己没有那样差,而不是一旁指责孩子,让孩子产生自卑的情绪。只要孩子认真学习并且努力的时候,家长就要给予孩子鼓励,哪怕是一句话、一个轻抚、一个会心的微笑都会强化孩子的正确行为,让孩子感觉到学习是一件愉快的事情。
3、改变学习方法
要教会学生如何有效地学习,比如在课堂上注意听讲,下课后多做练习,结合实际情况,制定一个合理的学习计划,以此来提高学习效率,提升学习兴趣,减轻厌学的情绪。
4、精心呵护孩子的好奇心
给孩子自由思考的空间和时间。父母如果经常给孩子下达一些强制性的智力作业任务,那么孩子会感到总是在一种有压力的环境之中,他们便会将思考问题看作是一种额外的负担,久而久之,他们的好奇心和学习的兴趣就会消失殆尽。因此,对于强制性的智力作业,要少些再少些。
孩子厌学有什么原因?
1、一味地实行高压政策
整天跟孩子灌输学习的重要性,让孩子产生了逆反心理,觉得学习是个负担,不愿继续学。对孩子期望过高,不良行为习惯,情绪化等都会成为孩子厌学的因素。
有的家长,孩子考了100名,还希望考50名,考了50名,希望考20名,尽管孩子努力,总觉得孩子没有全心全力。常用语言来伤害孩子,使孩子渐渐对学习失去兴趣。
2、过于溺爱
与高压政策相反的是溺爱孩子,有些家长喜欢陪读,督促孩子的学习。但是这种行为不但对孩子的学习无益,还会养成对家长的依赖性,丧失独自处理问题的成就感。
3、孩子自身的原因
应试教育与家长教育不良还有不良行为都可以在一定条件下引起孩子的厌学。但也有孩子自身的原因。孩子学习压力过重,心理压力过大,承受力不强,没有抗挫力,容易被压垮,这都是引起厌学的因素。
贪玩、爱上网,被电脑游戏吸引,对学习无兴趣。还有的孩子是心理疲劳,长时间的学习压力一直得不到缓解,失去信心,开始注意力不集中,情绪暴躁,从而产生厌学。
4、生理疲劳
大量的学习知识量,学习负担过重,长时间看书,作业做不完,让孩子短时间内很难再适应。如果能自我调整还好,不能自我调整的,在生理疲劳的情况下,也就出现了厌学行为。
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