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初二阶段,大部分孩子或多或少都会出现叛逆期的表现。女孩在进入青春叛逆期后,会变得更加敏感。父母这时会明显感觉到跟孩子的距离在拉远,不知道该如何与孩子沟通,对孩子也不够了解。这时候,家长对孩子的教育也会无从下手。
女儿读初二叛逆期要怎么去跟他沟通?
1、保持冷静。
遇到女儿的叛逆情绪时,家长要保持冷静,不要激动、不要急躁,不要把情绪发泄在女儿身上。用平和的语气与女儿交流,让她感受到你的理解和支持。
2、侧面引导。
对于叛逆期的孩子,家长不要直接批判孩子的对错,即使是错误的,我们家长要采取迂回战术,从侧面进行引导,说服,如果直接批评孩子错误的观点,孩子的逆反心理会更加强烈。找同学或者老师帮忙,特别是和孩子要好的同学、朋友,和他们敞开心扉,一同努力帮助孩子走出来,这样的效果会非常好。
3、做好亲子沟通。
孩子能否接受家长的教育,关键取决于孩子在内心如何看待家长。家长要在在理解、交流的过程中真正放下身段,不要总是对孩子说“不”,耐心倾听,让孩子接受你,愿意把他的想法、苦恼、困惑告诉你,这样才能有的放矢的解决问题。
女儿读初二进入叛逆期的原因:
1、心理过程发展的不平衡。
许多青少年,由于他们的学习目的不同、需要不同、动机不同,在认知过程中,受每个人内部环境的不同影响,造成青少年在由知向行的转化过程中,不能正确地转到社会所要求的行动上来,因而极易产生逆反心理。
2、孩子的自我意识增强。
因为青少年正处于心理的“过渡期”,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”,而以成人自居。为了表现自己的“非凡”,就对任何事物都倾向于批判的态度。
3、家长的忽视让孩子失望。
一些家长原本他们就不喜欢自己的生活状态,再加上孩子平时给他们制造更多的麻烦,使得他们并不喜欢和孩子进行过多的沟通。在这种环境下成长的孩子,往往会因为家长的冷落而心灰意冷。
女儿读初二叛逆期的具体表现:
1、对抗。
对父母十分冷淡,认为父母的管教不太符合自己的现实生活标准,实施消极抵制、明显对抗;不接受倾向明显,甚至公开敌对,要求他们做的事情偏偏不做,或者反其道而行之。
2、冷漠。
对抗造成与父母关系恶化,对父母不尊重自己的行为产生厌恶和反感,产生关系情感的冷漠情况和行为上的幼稚性。
3、评判。
评判学校和老师,评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制,对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况;评判社会对社会负面情况不接受和不理解。
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