小学生课外读物经典

学会长大

回答数：1 2024-05-26 16:41:40

赞 99

阅读能力的培养是小学语文素质教育重要的组成部分，阅读能力的高低，直接关系到学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升。提高小学生的阅读能力不仅关系到小学生语文素养的培养，而且对他们开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵有着重要的意义。

小学生课外读物经典：

1.《八十天环游地球》

作者：（法）儒勒，凡尔纳

《八十天环游地球》的作者儒勒，凡尔纳用巧妙的构思和现实主义的手法表现出了一个个栩栩如生的人物形象：如沉着冷静，勇敢机智的福克先生，聪明幽默，行侠仗义的路路通等人物。此外，这本书还情节曲折，故事生动，悬念迭起，读起来不仅可以增长见识，还可以获得美的享受。

2.《苦儿流浪记》

作者：（法）埃克多马洛

《苦儿流浪记》讲述了主人公雷米的感人一生。可怜的雷米因为叔叔的自私自利被巴伯兰夫妇养大成人，尽管小雷米已经被上天惩罚过一次了，但是又因为巴伯兰的贫穷使他丧失理智丢失了雷米这样的好孩子。最后小雷米又与维泰利斯经历一次又一次的磨难，一次又一次的困难，小雷米与师傅维泰利斯和乖巧的宠物们环游了整个法国，在途中大家的早餐午餐和晚餐几乎都是空缺的，吃了上顿没有下顿的。每天几乎都是饿着睡觉的，每个人只能分到一丁点的面包。就算是再苦再累，大家都没有放弃自己的生命，又在一次又一次的困难中获得了欣喜，大家粗糙的脸上绽放出了前所未有的笑容。

3.《小鹿斑比》

作者：（奥地利）费利克斯萨尔腾

《小鹿斑比》讲述的是一只小鹿的成长故事，故事从小鹿斑比学步起，讲述了它与森林里的伙伴们一起度过春夏秋冬，它在了解外部世界的复杂和残酷时，也让心灵经过了一场洗礼，对动物，对神秘的“他”都有了一场艰难的认识。

4.《丁丁历险记》

作者：（法）埃尔热

《丁丁历险记》的漫画故事以冒险为

主，辅以科学幻想的内容，内容幽默，同时倡导反战、和平和人道主义思想，在西方国家非常着名。但是由于作者所处时代的限制，在他的早期作品中有一些涉及种族主义和猎杀动物，当时年仅15岁的他44天环游了世界。

5.《中华成语故事》

作者：（中）张羽

《中华成语故事》收集中华几千年成语故事，通过精炼的文字、精美的图片、精准的诠释、精彩的论点，进行有机结合，将精彩绝伦的成语故事再现给读者。以准确为基础，努力将与成语故事有关的风格多样的书法绘画、历史图片、背景资料、文物古迹融入其中，充满时空场景感。以文带图，根据文字用成语所反映的历史特点和意义，展示图片的丰富、系统性，使读者通过全面、简练的文字，多角度、全方位真实感受中华成语故事的巨大魅力。

6.《拇指姑娘》

作者：（丹麦）安徒生

一个小女孩非常调皮，叫玛雅，她的妈妈为了让她变得文静乖巧，而向一个魔法婆婆求助。婆婆给了妈妈一本施了魔法的《拇指姑娘》的故事书。妈妈回家给玛雅念着故事，念着念着就睡着了，玛雅发现插图上画着的女孩就是自己，故事书发出魔法的光芒，把玛雅变成了拇指姑娘，随即进入她妈妈的梦中。

7.《小公主》

一个十岁左右的女孩，富贵时不张狂，失意时不沮丧，对恶势力不卑不亢，对弱小者心存怜悯。在她的心里，没有等级意识，没有贫富之分。她用纯洁的眸子打量世界，她用真诚的爱心善待别人。她让周围的每个人都温暖快乐，她让世上的一切因她的存在而增色。她不是公主，却胜过公主。“无论贫穷还是富有，都要表现得像个公主。”这是普通人做不到的，但仅有七岁的小主人公萨拉却做到了。

8.《我要做好孩子》

文章中的主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”，……《我要做好孩子》是一本相当值得大家看的好书，你一定会被小主人公为实现这个目标而坚持、努力的信念所感动，书中也以有趣的方式展现了当代孩子对现代教育的看法，比如，在金铃的联想中，猫就是一些因学习好被老师喜爱，被家长夸奖的好学生，而那些不被看重的孩子当然就是老鼠罗……

小学生课外书单推荐：

1、《十万个为什么》

2、《中国童声》

3、《没有画的画册》

4、《汤姆历险记》

5、《三毛流浪记》

6、《麦兜·微小小说》

7、《爸爸的画》

8、《绝对小孩》

9、《夏洛的网》

10、《月亮忘记了》

11、《夜莺月玫瑰》

12、《傻瓜城的故事及其他》

13、《撒哈拉的沙漠》

14、《P历节气》

15、《安房直子幻想小说系列》

16、《上下五千年》

17、《男孩的冒险书》

18、《视觉之旅》

19、《向着明亮那方》

20、《中国最美的100个地方》

21、《圣诞袜里的意外》

22、《谁是蝙蝠侠》

23、《复制瞌睡羊》

24、《魔法大错乱》

25、《卡通大师迪斯尼》

26、《从漫画里跳出来的男孩》

27、《遇上一个梦中情人》

28、《家教情人梦》

29、《失眠的驴子》

30、《茶花女之恋》

31、《少年朱元璋》

32、《纺纱女》

33、《好命女王》

34、《电脑大王比尔盖茨》

35、《建筑世匠贝聿铭》

36、《经营之神王永庆》

37、《遇到一只送子鸟》

38、《空中飞人乔丹》

39、《卤蛋超人》

40、《最厉害的人》

小学生课外阅读的好处：

一、课外阅读开拓学生视野。

课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。

二、课外阅读陶冶了学生情操。

学生通过课外阅读，知道了古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的；近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的；现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。读书不仅对学生的学习有着重要作用，对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”

三、课外阅读提高了学生的写作能力。

读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高他们的认读水平和作文能力，乃至对于各个学科的学习，都有极大的帮助。 “读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，丰富了学生的知识储备，使学生从中汲取了文中的精华，从而掌握了更多的写作方法和技巧，倾吐于自己的作文之中，使学生的作文言之有序、言之有物，写作能力大大提高。

四、课外阅读让学生形成了能力。

我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。

五、培养学生的阅读习惯。

课外阅读可以提高学生的写作能力；课外阅读可以提高学生的理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理；课外阅读可以使学生的知识得到积累；课外阅读给学生带来了智慧的源泉和精神的力量；课外阅读能使学生明白事理，增强能力，让学生学会做人，学会做事。